《琦君散文》是1999年浙*文藝出版社出版的圖書，作者是琦君。
經典語錄
所謂慧眼，也非天賦，而是由於閱讀經驗的累積。分辨何者是不可不讀之書，何者是可供瀏覽之書，何者是糟粕，棄之可也。如此則可以集中心力，吸取真正名著的真知灼見，拓展胸襟，培養氣質，使自己成爲一個快樂的讀書人。
小時候，我對無論甚麼花，都不懂得欣賞。儘管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花、這是木碧花……我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那麼有姿態，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節也得仔細地從綠葉叢裏找細花，它不與繁花鬥豔。可是桂花的香氣味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。“吃花”在詩人看來是多麼俗氣？但我寧可俗，就是愛桂花。
如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的觀樂中。然而誰能不長大呢？ 到杭州念中學了，下雨天，我有一股淒涼寂寞之感。
古書讀來有的鏗鏘有味，有的拗口又嚴肅，字既認多了，就想看小說。小說是老師不許看的“閒書”，當然只能偷着看。偷看小說的滋味，不用說比讀正經書好千萬倍。我就把書櫥中所有的小說，一部部偷出來，躲在遠離正屋的穀倉後面去看。此處人跡罕到，又有陽光又有風。天氣冷了，我發現廂房樓上走馬廊的一角更隱蔽。阿榮伯爲我用舊木板就牆角隔出一間小屋，屋內一桌一椅。小屋三面木板，一面臨欄杆，坐在裏面，可以放眼看藍天白雲，綠野平疇。晚上點上菜油燈，看《西遊記》入迷時忘了睡覺。母親怕我眼睛受損，我說欄杆外碧綠稻田，比坐在書房裏面對牆壁薰爐煙好多了。我沒有變成四眼田雞，就幸得有此綠*調劑。
我自幼因先父與塾師管教至嚴，從啓蒙開始，讀書必正襟危坐，面前焚一炷香，眼觀鼻，鼻觀心，苦讀苦背。桌面上放十粒生胡豆，讀一遍，挪一粒豆子到另一邊。讀完十遍就捧着書到老師面前背。有的只讀三五遍就琅琅地會背，有的唸了十遍仍背得七顛八倒。老師生氣，我越發心不在焉。肚子又餓，索*把生胡豆偷偷吃了，寧可跪在蒲團上受罰。眼看着嫋嫋的香菸，心中發誓，此生絕不做讀書人，何況長工阿榮伯說過：“女子無才便是德。”他一個大男人，只認得幾個白眼字（家鄉話形容少而且不重要之意），他不也過着快快樂樂的生活嗎？
死別生離，使媽媽一下子老了，我也一下子長大了。我深深體會到人心的多變，世事的無常。我只有默默陪伴憂傷的母親，在佛堂裏頂禮膜拜。看母親兩鬢蒼蒼，真擔心她如何承受喪子之痛？
不知爲甚麼，爸爸忽然有一天不再去司令部辦公，媽媽說他辭職了，而且要帶哥哥去*，命媽媽帶我再回家鄉。爸爸令出如山，我們活生生一對兄妹，又要被拆散了。這次我悶悶地坐在火車上，再也沒心思看窗外的風景，也沒心思吃蛋炒飯，喝檸檬紅茶了，沒有哥哥同我在一起，甚麼都不好玩了。我心中怨惱爸爸，又想念哥哥。
高中三年，得王老師指導至多，也培養起我閱讀的興趣，與精讀的習慣。後來抗戰期間，避寇山中，頗能專心讀書，勤作筆記。也曾手抄喜愛的詩詞數冊，可惜於渡海來臺時，行囊簡單，匆遽①〔匆遽（jù）〕急忙，匆促。中都未能帶出，使我一生遺憾不盡。現在年事日長，許多讀過的書，都不能記憶，頓覺腹笥〔腹笥（sì）〕原指學識豐富，這裏指肚子裏的學問。笥，藏書的器具。枯竭，悔恨無已。
五月黃梅天，到處粘糊糊的，母親走進走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子裏各種花木，經雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開翅膀，託著嬌豔的花朵，父親用旱菸袋點著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木犀花散佈著淡淡的幽香。牆邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去採，採了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的。
“搖桂花”對於我是件大事，所以老是盯着母親問：“媽，怎麼還不搖桂花嘛？”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的。”可是母親一看天空*雲密佈，雲腳長毛，就知道要“做風水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”，這下，我可樂了。幫着在桂花樹下鋪篾簟，幫着抱住桂花樹使勁地搖，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”母親洗淨雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點上檀香，爐煙嫋嫋，兩種香混和在一起，佛堂就像神仙世界。於是父親詩興發了，實時口占一絕：“細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。”詩雖不見得高明，但在我心目中，父親確實是才高八斗，出口成詩呢。
這次我悶悶地坐在火車上，再也沒心思看窗外的風景，也沒心思吃蛋炒飯，喝檸檬紅茶了，沒有哥哥同我在一起，甚麼都不好玩了。我心中怨惱爸爸，又想念哥哥。
