問題詳情：
8．閱讀下面的文字，完成文後各題。
楊絳：這個時代最惦記的隱士
蘇東坡有詩：“惟有王城最堪隱，萬人如海一身藏。”*三里河的*宿舍區，是楊絳居住了37年的地方。院子外*部委雲集，院子裏滿是翻新外牆的腳手架，103歲的楊絳靜悄悄地隱身在一片喧鬧中。
前幾年，院子裏的鄰居還能見到楊絳，她散步、鍛鍊，尤其喜愛跟小孩子玩玩。近來，鄰居也少見她了。楊絳的“隱”並非因爲年歲高了，而是她習慣了。“錢鍾書先生在時，他們夫婦就常年生活在這種狀態裏。”朱虹說，“很難把他們同整天跑這個會那個會，到處演講的‘專家’聯繫起來，他們跟這些事一點關係都沒有。”
楊絳，一向溫厚幽默，但容不得假與惡，尤其容不得對丈夫錢鍾書的任何冒犯。去年，她做了一件全社會關注的事——透過法律程序，緊急叫停某拍賣公司對錢鍾書、錢瑗以及自己的私人信件的拍賣，並且在今年4月最終打贏官司，獲得20萬元賠償。她當然不是爲了賠償，而是爲了守護已故的丈夫和女兒。
她靜悄悄地隱身，又在靜悄悄地影響這個時代。
1938年，楊絳一家三口乘坐海輪，從歐洲回國。她與錢鍾書都暈船。一次大風浪中，楊絳突然悟出不暈的辦法：船身傾斜厲害，舷窗外，一會兒全是水，一會兒全是天，波動幅度大，人自然會暈；她教錢鍾書，不要以自己爲中心，而以船爲中心，讓自己隨着船傾斜，這樣永遠頭在天之下，腳在水之上，不波動了。錢鍾書照做，果然不暈了。他說：爲人之道也如此。
歸國後，抗戰、內戰、“*”、改革開放……每一次，楊絳都拿出了當年“不暈船”的見識。抗戰時期，知識分子大多面臨生活的艱難。一部分人在利誘之下做了漢奸，另一部分堅持*的，過着顛沛流離、入不敷出的生活。前者楊絳絕不會做，後者楊絳又不能做。錢鍾書是書生本*，不擅生計。爲了讓錢鍾書和女兒過稍微體面的生活，她當過中學校長，給富商小姐做過家庭教師，也做過小學代課教員。後來，日本人接管了工部局北區小學，楊絳立即辭職，跟隨幾個朋友創作劇本，解決家裏營生。
1941年，錢鍾書回到上海。一天，他對楊絳說：“我想寫一部長篇小說，你支援嗎?”楊絳大爲高興，催他趕緊寫，這便是《圍城》。爲支援錢鍾書的寫作，楊絳讓他減少授課時間，又辭掉女傭節省開支，自己包攬所有家務，劈柴生火做飯。楊絳不抱怨，心甘情願做“竈下婢”。錢鍾書每寫完一章，她都先讀爲快，讀完又急切地等待下一章。
抗戰後期，物資更爲匱乏，楊絳不得不精打細算。比如燒煤，煤球裏泥摻多了，燒不着；摻少了，又不經燒。爲了省煤，楊絳自己和泥，把爐膛搪得細細的。有一次煤廠送來300斤煤末子，楊絳如獲至寶，摻上煤灰自制煤餅，能抵四五百斤煤球。她還負責買菜、洗全家人的衣服。錢鍾書的嬸嬸見楊絳一位千金小姐，在傢什麼粗活都幹，很是感慨，對楊絳說：“你是上得廳堂，下得廚房；入水能遊，出水能跳。宣哥（錢鍾書小名）是癡人有癡福。”後來，公公病重，問婆婆：“我死後，你跟誰過?”婆婆說：“跟季康（楊絳字季康）過。”楊絳之賢，由此可見一斑。
1998年12月19日凌晨，錢鍾書身體狀況很不好，醫生連忙通知家屬。楊絳趕到牀前時，錢鍾書已經合上一隻眼，還睜着一隻眼等待妻子。楊絳幫他合上眼睛，輕輕在他耳邊說：“你放心，有我吶!”
如今，“鍾書逃走了，我也想逃走，但是逃哪裏去呢?我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現場，盡我應盡的責任”。
她最終逃向了世上最難的學問——古希臘語哲學讀本、柏拉圖《對話錄》中的《斐多》，一頭扎進去，忘記自己。2000年，中譯本《斐多》出版，被稱爲“迄今爲止最感人至深的哲學譯本”。
之後，在那張錢鍾書曾伏案工作的寫字檯上，楊絳完成了整理錢鍾書學術遺物的工作。2003年出版3卷《錢鍾書手稿集•容安館札記》，2011年出版20卷《錢鍾書手稿集•中文筆記》， 現在，還有100多冊外文筆記等待整理出版。（有刪改）
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①“我按照自己翻譯的習慣，一句句死盯着原文譯，力求通達流暢，儘量避免哲學術語，努力把這篇盛稱語言生動如戲劇的對話譯成戲劇似的對話。柏拉圖的這篇絕妙好辭，我譯前已讀過多遍，蘇格拉底就義前的從容不懼，同門徒侃侃討論生死問題的情景，深深打動了我，他那靈魂不滅的信念，對真、善、美、公正等道德觀念的追求，給我以孤單生活下去的勇氣。”（楊絳）
②從仲夏到中秋，我們走進楊絳的世界。在楊絳的世界裏，我們找到了一些*。我們惦記她，是在惦記這個時代缺少的美好品質。（採訪記者手記）
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）
A．楊絳先生的晚年生活本很豐富，她散步、鍛鍊，尤其喜愛跟小孩子玩玩。後來因爲年歲高了，身體也不好，就隱居起來。
B．抗戰時期，知識分子大多生活艱難。楊絳既不會在利誘之下做漢奸，也拒絕過顛沛流離、入不敷出的生活，憑自己的努力讓一家過上稍微體面的生活。
C．錢先生去世後，楊絳先生逃向了世上最難的學問——古希臘語哲學讀本、柏拉圖《對話錄》中的《斐多》，這“逃”並非是逃避，而是矢志不渝的追求。
D．楊絳先生不僅是錢先生最賢的妻，更是錢先生最熱忱的支援者和最有力的助手，在生命的最後終於結束了錢先生手稿的整理工作。
E．全文選取了楊絳先生一生中的典型事例，綜合運用了語言描寫、動作描寫、心理描寫和側面描寫來刻畫楊絳先生。
（2）楊絳找到解決暈船的辦法，錢先生說：“爲人之道也如此。”如何理解錢先生這句話。請結合全文簡要分析。
（3）採訪記者說：“我們惦記她，是在惦記這個時代缺少的美好品質。”請結合全文，分析在楊絳先生身上體現了哪些美好品質?
（4）作者稱楊絳先生爲“隱士”，在文中爲何專門寫到楊絳先生的“不隱”一場引發關注的官司？這“隱”與“不隱”是否矛盾？請結合當今時代談談你的看法。
【回答】
（1）BC。
（2）①不以自己爲中心，而以船爲中心，讓自己隨着船傾斜，就能解決暈船；②適應環境，生活艱苦的時候爲了家庭生計能放下架子做校長家庭教師代課教員，物質匱乏時自己和泥省煤，買菜洗全家衣服；③在適應環境的同時，仍能堅持自己的追求氣節和*守，比如日本人接管小學後立即辭職另覓他職，丈夫去世後悲痛之餘投入到翻譯和整理丈夫的遺作中。（1點2分，概括1分，闡釋1分）
（3）淡泊；賢惠；智慧；責任；專心做學問；追求真、善、美、公正等道德觀念（一點2分，概括1分，闡釋1分，答出三點即可。）
（4）不矛盾，先生的隱，並非就是不問世事；隱是低調，是對自己內心平靜的堅守；與拍賣公司的叫板則是不容對丈夫錢鍾書的冒犯，是對假與惡的抗爭；無論先生的“隱”和“不隱”都在靜悄悄的影響這個世界。在當前這個社會，人心浮躁，很多學者稍有一點名氣就置身於各種社交場合，置學問於不顧，而楊絳先生看淡功名利祿，堅守自己內心的追求，一心投入學問之中；當下知識分子，大多明哲保身，不能勇敢站出來向惡人醜事宣戰，而楊絳先生義無反顧向與假與惡作鬥爭。楊絳先生的“隱”與“不隱”都是一個知識分子人格的堅守與抗爭。
【解析】
（1）試題分析：這道題主要考查學生的分析和概括能力。這類題目首先要速讀題幹，明確對象及要求，然後瀏覽選項，之後到文中找到選項所在的位置，並將選項與其進行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關注句中限制*的副詞。經比較即可得知D項“學術遺物”整理完成，但外文筆記等整理還沒有結束，一直在“打掃現場”。A項楊絳的“隱”並非因爲年歲高了，而是她習慣了。E項無心理描寫。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
（2）試題分析：這道題也是考查學生的分析和概括能力。抓住題幹中的關鍵資訊“爲人之道也如此。”，什麼人做了什麼事來體現的，然後到文中圈定範圍。可以先到文中找現成的形容詞，然後透過人物描寫的方式來概括人物形象。可以找到相關語句，理解“此”的指代意思，結合暈船的解決辦法分析。如不以自己爲中心，而以船爲中心，讓自己隨着船傾斜，就能解決暈船；適應環境，在適應環境的同時，仍能堅持自己的追求氣節和*守。結合文字內容具體分析。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
（3）試題解析：本題考查學生篩選並整合文中的資訊與歸納資訊要點的能力。此題難度不大，應總體閱讀，整體把握；審準要求，抓住題幹中“楊絳先生身上的美好品質”，然後瀏覽全文，篩選資訊，圈定範圍，如淡泊；賢惠；智慧；責任；專心做學問；追求真、善、美、公正等道德觀念。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
（4）試題解析：本題考查學生對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。做這種題型，必須立足文字，抓住關鍵“隱”與“不隱”的關係，分析“隱”體現的情節，“不隱”體現的方面，兩者並不矛盾。根據平時掌握的知識（與題目相關的知識、對相關問題的普遍認識等），聯繫作品中的某些方面內容，結合文章和前面三個問題所給的提示，詳作分析，闡述自己的觀點。先生的隱，並非就是不問世事；隱是低調，是對自己內心平靜的堅守；與拍賣公司的叫板則是不容對丈夫錢鍾書的冒犯，是對假與惡的抗爭；無論先生的“隱”和“不隱”都在靜悄悄的影響這個世界。
考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
知識點：實用類文字閱讀
題型：現代文閱讀
