問題詳情：
閱讀下面的文字，回答文後小題。
“淡”是人生最深的滋味
蔣蘸
蘇東坡在最落難的時候，在岸邊寫下“大*東去，浪淘盡”，寫出最好的詩句出來。受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因爲他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當然要恨他。但是他落難寫的書法，這麼笨、這麼拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成*書法的極品。
此時苦味出來了，他開始知道生命的苦味，並不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這麼卑屈、所有的朋友都不敢見你的時候，在河邊寫出最美的詩句。
他原來是一個翰林大學士，但因爲*，朋友都避得遠遠的。當時他的朋友馬夢得，不怕*上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地使用，所以蘇軾就改名叫蘇東坡。
蘇東坡開始在那裏種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在*裏爭這些東西？爲什麼不在歷史上建立一個光明磊落的生命情感？所以他那時候寫出最好的詩。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀點酒喝好不好？他還是要喝酒！“夜飲東坡醒復醉”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉、醒了又醉；“歸來彷佛三更”則是，回來已經很晚。“家童鼻息已雷鳴”是說，當地還有一個小孩幫他管管家務，但是他睡着了，鼻子打呼。“敲門都不應”是指，蘇東坡敲門都不應。我們看到他之前的詩，敲門都不應，就要發脾氣了，可是現在就算了，他就走去聽*水的聲音，“倚仗聽*聲”。
蘇軾變成了蘇東坡後，他覺得醜都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，碰到一身刺青的壯漢，那個人就把他打在地上說：“什麼東西，你敢碰我！你不知道我在這裏混得怎樣？”他不知道這個人是蘇東坡，然後倒在地上的蘇東坡，忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不爲人知”。我覺得是了不起生命的過程，他過去爲什麼這麼容易得意忘形？他是才子，全天下都要認識他，然後他常常不給人好臉*，可是落難之後，他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。
所以我覺得，蘇東坡*甜苦辣鹹百味雜陳最後出來的一個味覺是“淡”，所有的味覺都過了，你才知道淡的精采，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味覺是生命中最深的味覺。你會發現他在做官的時候，從來沒有感覺到清風徐來，但是從他的詩中看到，因爲他不做官，才感覺到清風。
我覺得蘇東坡應該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。因爲整個生命被現實的目的*綁住了，所以被下放的時候，纔可以回到自我，才能寫出這麼美的句子出來。他可以感受到：歷史上那些爭名爭利，最後變成一場虛空。可以“多情應笑我，早生華髮”，是因爲他回到自我。
我相信，美是一個自我的循環。美到最後不管你是富貴，或是貧窮，有自我，纔有關可言。如果這個自我是爲別人而活着，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經歷*、甜、苦、辣、成以後，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無哺竽。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了。
6．文章前兩段中，蘇軾盼“得意”和“落難”分別表現在哪裏？作者這樣寫的用意是什麼？
7．結合全文，概括出“淡”的含義和特點。
8．文章第四段主要用了哪些手法來表現蘇軾的變化？這對錶現文章的主旨有什麼作用？請簡要分析。
【回答】
6．得意時，他被皇帝賞識，流露得意，被人嫉妒，書法漂亮、工整、華麗。落難時，他卑屈而祓疏遠，開始知道生命的苦味，書法笨拙卻成極品，詩句完美。透過對比，突出蘇軾落難後的“苦味”，爲下文敘寫蘇軾的感悟和變化作鋪墊。
7．含義：回到（迴歸）自我。特點：美好（精*）、可貴、能予人平靜。
8．引用和對比。連續引用了蘇軾的句子，邊引邊解；對比了蘇軾感悟前後的態度和行爲。藉以表現蘇軾有了“在歷史上建立一段光明磊落的生命情感”的感悟，爲後面歸結出迴歸自我纔是人生真諦（或“淡”是人生最深味道）的主旨作鋪墊。（主旨的內容必勿答出）
【解析】
6．
試題分析：題幹問的是“文章前兩段中，蘇軾盼‘得意’和‘落難’分別表現在哪裏？作者這樣寫的用意是什麼”，這是考查學生篩選資訊和概括資訊的能力。第一段中說“受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意”“他得意的時候，很多人恨得要死”，這是“得意”的表現；“他落難寫的書法，這麼笨、這麼拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成*書法的極品”，這是“落難”的表現。兩者放到一起形成對比，爲下文寫蘇軾的變化做了鋪墊。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】本題考查學生篩選資訊和概括資訊的能力。對於此類題目，首先應認真審題，審出答題的區域和要求，比如本題，“文章前兩段中”，這是提示答題的區域；“‘得意’和‘落難’分別表現在哪裏”，這是提示*的要求，“用意是什麼”，這裏又涉及內容安排的作用。然後迴歸文字，找到相關的資訊，本題即可到一、二兩段找到相關內容，最後概括即可。
7．
試題分析：題幹要求“結合全文，概括出‘淡’的含義和特點”，此處有兩個問題，一是“淡”的含意，二是“淡”的特點。對於前者，應到文中找到相關語言理解其含義，主要在文章最後兩段，“因爲整個生命被現實的目的*綁住了，所以被下放的時候，纔可以回到自我，才能寫出這麼美的句子出來”“ 可以‘多情應笑我，早生華髮’，是因爲他回到自我”，由此可以知道，“淡”的含意時“迴歸自然”；再結合最後一段即可把握其特點。
【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】首先審題，明確要求，“結合全文，概括出‘淡’的含義和特點”，這裏有兩個問題，一是“淡”的含意，一是“淡”的特點；然後迴歸文字，分析文章的結構，找到寫“淡”的段落。文章第六段開頭說“所以我覺得，蘇東坡*甜苦辣鹹百味雜陳最後出來的一個味覺是‘淡’，所有的味覺都過了”，可見後面應是作者發表感慨的內容，考生可以到後面幾段文字中找到與“淡”相關的句子，理解其含義和特點。
8．
試題分析：題幹問的是“文章第四段主要用了哪些手法來表現蘇軾的變化？這對錶現文章的主旨有什麼作用”。這是考查文章的寫作手法。“哪些”，說明不止一點。“夜飲東坡醒復醉”“歸來彷佛三更”“家童鼻息已雷鳴”“倚仗聽*聲”，這是使用了引用的手法；“我們看到他之前的詩，敲門都不應，就要發脾氣了，可是現在就算了，他就走去聽*水的聲音，‘倚仗聽*聲’”，這裏用了對比的手法。技巧都是爲主題服務的，而本文的主旨就是“‘淡’是人生最深味道”，故此處的手法都是爲體現這一主題服務的。
【考點定位】分析作品主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】解答此類題目首先應認真審題，因爲出題人會在題幹中給出一些暗示，比如本題中，“第四段”“哪些手法表現蘇軾的變化”“對錶現文章的主旨有什麼作用”。審完題後，再回歸文字，結合文意進行回答。從表現手法角度來看：是否運用了想象、聯想、象徵、渲染、烘托、對比，先抑後揚、託物言志、借景抒情、融情於景等手法及其作用。
知識點：實用類文字閱讀
題型：現代文閱讀
