當前位置:國文幫>習題庫>

閱讀下面的文字,完成文後各小題。風華絕代錢鍾書有外國記者曾說,“來到*,有兩個願望:一是看看萬里長城,二是見...

習題庫 閱讀(1.4W)

問題詳情:

閱讀下面的文字,完成文後各小題。風華絕代錢鍾書有外國記者曾說,“來到*,有兩個願望:一是看看萬里長城,二是見...

閱讀下面的文字,完成文後各小題。

風華絕代錢鍾書

有外國記者曾說,“來到*,有兩個願望:一是看看萬里長城,二是見見錢鍾書”。簡直把錢鍾書看作了*文化的奇蹟與象徵。其實如果沒有《圍城》,也許多數人並不知道錢鍾書。他文風恣意幽默,作品充滿智慧與哲理以及對世俗的笑罵與揶揄。

1929年,錢鍾書考入清華,立即名震校園,不僅因爲他數學只考了15分,更主要的是他的國文、英文水平使不少同學佩服得五體投地。他到清華後的志願是:橫掃清華。

孔慶茂的《錢鍾書傳》中曾寫到他在清華學習的一則趣事:同學中一位叫許振德的男生愛上了一位漂亮女生,在課堂上就不住地向女生暗送秋波,錢鍾書本來上課就不聽講,他把許的眼睛向不同方向觀看的眼神變化都畫了下來,題爲《許眼變化圖》,沒等下課就把畫傳遞給其他同學,一時在班上傳爲笑談。

【*】                                                                                  

                                                                                       

在*現代文學史上,可稱得上幽默大師的,除了魯迅、梁實秋、老舍之外,就要推錢鍾書了。《圍城》的幽默更是*現代小說中首屈一指的。如:學國文的人出洋“深造”,聽來有些滑稽。事實上,惟有學*文學的人非到外國留學不可。因爲一切其他科目像數學、物理、哲學、心理、經濟、法律等等都是從外國灌輸進來的,早已洋氣撲鼻;只有國文是國貨土產,還需要外國招牌,方可維持地位,正好像*官吏、商人在本國剝削來的錢要換外匯,才能保持國*的原來價值。甚至在《談藝錄》、《管錐編》等純學術著作中也充滿了機趣與幽默。

1991年,全國*家省級電視臺聯合拍攝《*當代文化名人錄》,要拍錢鍾書,被他婉拒了,別人告訴他將要酬謝他錢,他淡淡一笑:“我都姓了一輩子‘錢’了,還會迷信這東西嗎?”

【乙】                                                                                  

                                                                                       

錢鍾書狂得直率、自然、可愛。其實,人們往往忽視了錢鍾書*格中很重要的另一面,那就是謙虛、謹慎,並不以自己的博學才華而故步自封,沾沾自喜,他對自己要求更高、更嚴格,尤其在學問上。他的《談藝錄》、《管錐編》、《圍城》,皇皇鉅著,可謂盡善盡美了,但他並不滿意,並不引以自豪自傲。他說他對《談藝錄》“壯悔滋深”,對《圍城》“不很滿意”,對《宋詩選注》“實在很不滿意,想付之一炬”,因此他對這些既成著作不厭其煩地修正、補訂,自我完善。他對自己著作中每個字句,每一條中、外引文都要逐處地查找覈對,從不輕易放過,人們很難在他的書中挑出錯誤來,戲稱之爲“文正公”,他卻自謙爲“文改公”。

錢鍾書65歲做《管錐編》,72歲出版《管錐編增訂》,而年近八十又做《管錐編增訂》之二,以如此之高齡對自己功業垂成的鉅著作如此縝密繁瑣的訂補,且旁徵博引涉及中西,僅引文就包括中、英、德、法、拉丁等數種語言。其治學精神着實讓人感動且歎服,似在學界未有第二人。

錢鍾書的*格很獨特,他有一般才子恃才傲物的*格,也有一般才子不具備的童心,然而面對一系列相繼而來的風雨,他的童心不得不跟着變得蒼老,雖然他的才氣仍不減當年,但他的熱情與慾望卻在逐年遞減,錢鍾書一度開始沉默。在許多年間,他開始由創作走向研究,他決定整天閉門自守,什麼地方也不去了,終日沉入自己的學問事業,用半輩子寒窗的寂寞,默默地爲世界文化奉獻着自己的智慧。

也許正是由於當年的《圍城》和後來的《管錐編》,他不幸成爲神話或靶子。迄今爲止,錢鍾書被學界關注評論的歷史已經有六十多年了。許多中外著名人士都對錢鍾書作了極高評價,稱之爲“二十世紀人類最智慧的頭顱”。

也有一些人認爲,錢鍾書並沒有什麼了不起,不應該給他過高的評價。一位博士生曾發表《我看錢鍾書》一文,聲稱:“在錢鍾書身上體現着*現當代學人的根本欠缺:缺乏體系*建構的能力。”表示要給錢鍾書“上課”。

無論別人如何褒貶,錢鍾書卻等閒視之,保持着一個智者的淡定平和。

【相關連結】

①1933年錢鍾書從清華外文系畢業,校長親自告訴他要破格錄取他留校,希望他進研究院繼續研究英國文學,爲新成立的西洋文學研究所增加光*,可他一口拒絕道:整個清華沒有一個教授有資格充當錢某人的導師。其率真狂傲可見一斑。

②錢鍾書,*近代著名作家、文學研究家。1910年11月21日生於*蘇無錫,原名仰先,後改名鍾書。1929年,考入清華大學外文系。1937年,獲牛津大學艾克賽特學院學士學位。學貫中西,主要學術著作有《談藝錄》《宋詩選注》《管錐篇》《七綴集》等,主要文學作品有《圍城》《*鬼》《寫在人生邊上》等,主要譯著有《〈*詩詞〉英譯本》等。1998年12月19日在*逝世,享年88歲。

11.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是( )( )

A.錢鍾書學貫中西,一生筆耕不輟,著作頗豐,既是著名學者,又是著名作家,具有崇高的人格魅力,深受人們敬仰,被外國人看作*文化的奇蹟與象徵。

B.作者在文中寫錢鍾書婉拒全國*家省級電視臺聯合拍攝《*當代文化名人錄》的事件,主要是爲了突出錢鍾書淡泊名利的精神風貌。

C.從寫作的結果上看,錢鍾書的書中很難挑出錯誤,所以人們稱他爲“文正公”,而從寫作的過程上看,他的著作是在不厭其煩地修改中寫成的,所以他自謙爲“文改公”。

D.錢鍾書憑藉他的優秀著作奠定了崇高的文學和學術地位,蜚聲海內外。本文不落窠臼,另闢蹊徑,從解讀錢鍾書精神特質的角度着筆,突顯了“錢鍾書作品和人品風華絕代”的主題。

E.錢鍾書在清華上課就不聽講,畫《許眼變化圖》,沒等下課就把畫傳遞給其他同學,一時在班上傳爲笑談,所以他數學只考了15分。

12.“也許正是由於當年的《圍城》和後來的《管錐編》,他不幸成爲神話或靶子”中,爲什麼說“他不幸成爲神話或靶子”?

13.【相關連結】①是從原文抽取出來的一段,將它還原到文中,你認爲應放在【*】處還是【乙】處?爲什麼?

14.錢鍾書獨特的*格主要表現在哪些方面?請結合材料概括並簡要分析

【回答】

11.答D給3分,答C給2分,答A給1分;答B.E不給分。

12.因爲《圍城》和後的《管錐編》,是錢鍾書的代表作,許多中外著名人士都對錢鍾書作了極高評價,稱之爲“二十世紀人類最智慧的頭顱”,他成了讚美的“神話”;同時,也有人認爲錢鍾書並沒有什麼了不起,不應該給他過高的評價,他成了批評的“靶子”。

13.放在【*】處。因爲此段承接前兩段,都是記敘錢鍾書清華之事:入學-學習-畢業;並且是按時間先後順序安排敘事的:1929年-1933年,自然順暢。或:放在【乙】處。因爲此段主要是寫錢鍾書的率真狂傲;放在【乙】處,與下段“錢鍾書狂得直率、自然、可愛、可敬”相呼應,過渡自然流暢。

14.機趣幽默:《圍城》的幽默、“錢”的機趣作答;率真狂傲:他到清華後的志願橫掃清華、拒絕留校;謙虛謹慎:對著作逐處地查找覈對;淡定平和:默默研究。(每點2分,有要點,有分析)

【解析】

試題分析:

11.本題綜合考查文章的內容和手法。解答此類題一定要在整體理解的基礎上,到原文中找到關鍵句子,然後細細揣摩蘊含在其中的內涵。A項,“被外國人看作*文化的奇蹟與象徵”不精確;B項,婉拒事件在這裏主要是突出“機趣幽默”;E項,數學只考了15分是考入清華時的成績。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題的方法:①讀全文,概括主要內容;②抓標題,概括主要內容;③理層次,概括主要內容。第一步:整體感知。藉助人物的經歷把握人物的形象,特別抓身份的變化。第二步:篩選文中的關鍵資訊。無論寫人記事還是發表看法,關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點,可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步:到文中找到與選項相關的內容,比較其異同。AE考查文字的內容,B項考查對人物形象的把握。

12.題幹問的是“‘也許正是由於當年的《圍城》和後來的《管錐編》,他不幸成爲神話或靶子’中,爲什麼說‘他不幸成爲神話或靶子’”,這屬於理解、篩選和概括題。首先找到題幹中的引文,藉此確定答題的區域。“也許正是由於當年的《圍城》和後來的《管錐編》,他不幸成爲神話或靶子”這句話在倒數第三段的開頭,可以知道*應在下面。倒數第三段說“許多中外著名人士都對錢鍾書作了極高評價,稱之爲‘二十世紀人類最智慧的頭顱’”,倒數第二段說“也有一些人認爲,錢鍾書並沒有什麼了不起,不應該給他過高的評價”。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。

【技巧點撥】作爲篩選概括題,解答題目之前,考生應認真審題,明確篩選的依據,比如本題,“‘也許正是由於當年的《圍城》和後來的《管錐編》,他不幸成爲神話或靶子’中,爲什麼說‘他不幸成爲神話或靶子’”,先到文中找到這句話,理解“神話”“靶子”的意思,然後確定答題的區域,再進行篩選資訊,最後歸納概括即可。

13.題幹問的是“【相關連結】①是從原文抽取出來的一段,將它還原到文中,你認爲應放在【*】處還是【乙】處?爲什麼”。如果從與上文的關係來看,可以放在【*】處,因爲上文寫“1929年,錢鍾書考入清華”,從時間上來看,正好順承而下,且前面都是寫清華讀書之事。如果從與下文的關係來看,可以放在【乙】處,因爲【連結】中的最後一句話說“其率真狂傲可見一斑”,這與後文“錢鍾書狂得直率、自然、可愛”正好銜接得上。

【考點定位】把握文章結構。能力層級爲分析綜合C。

【技巧點撥】本題屬於結構題。首先審題,“【相關連結】①是從原文抽取出來的一段,將它還原到文中,你認爲應放在【*】處還是【乙】處?爲什麼”,然後明確答題的方向,無論是放在何處,都要考慮該句子與上下文的關聯。如放在【*】處,可以從敘事的順序和與上文內容的關聯角度入手分析,如放在【乙】處,可以抓住連結的最後一句話和下一段開頭一句話的銜接。

14.題幹中問的是“錢鍾書獨特的*格主要表現在哪些方面?請結合材料概括並簡要分析”。考生應先理解“獨特”的意思,然後再圈划具體表現。文章第一段“他文風恣意幽默,作品充滿智慧與哲理以及對世俗的笑罵與揶揄”,文章第二段“他到清華後的志願是:橫掃清華”,“在*現代文學史上,可稱得上幽默大師的,除了魯迅、梁實秋、老舍之外,就要推錢鍾書了。《圍城》的幽默更是*現代小說中首屈一指的”“錢鍾書狂得直率、自然、可愛。其實,人們往往忽視了錢鍾書*格中很重要的另一面,那就是謙虛、謹慎,並不以自己的博學才華而故步自封,沾沾自喜,他對自己要求更高、更嚴格”等等。找到這些內容再進行概括即可。

【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。

【技巧點撥】解答本題,考生應抓住文中敘事和描寫中展示出的人物個*,把握主人公複雜的思想情感和精神品質;比如本文,考生應抓住錢鍾書所做的事,然後分析這些言行舉止中表現出的*格。對時間*較強的傳記,可列表整理文章思路;評傳中要注意作者的情感傾向和直接評價。

知識點:實用類文字閱讀

題型:現代文閱讀

相關文章
最新推薦
猜你喜歡
熱門文章