問題詳情：
閱讀下面的文字，完成下題。
清
劉建超
基德*病了，病得不輕。村裏人來看望他，說，叫你清風娃回來看看吧!基德*輕輕地搖着頭，不用了，娃要招呼好多事，忙吶。
村裏人從基德*屋裏出來也連連*，這個老倔頭，硬說自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了，還嘴硬哩。
“俺清風娃在省城做大官呢！”這句話不知被基德*嘮叨過多少回了。街坊鄰居遇到個啥作難的事，這句話就會從基德*皺巴巴缺了牙的嘴裏輕溜溜地滑出來。誰都知道，基德的娃是在外地，可從沒有聽說他的娃當啥大官。在這個偏僻的村裏，當官的只有一個，就是東街的*毛，在縣城啥子公司當科長。村裏人都知道*毛的官大，因爲*毛每次回村都開個鐵殼子車，給村裏人髮長長的帶把兒的煙。
基德*的話不是沒人信過。那年縣裏化肥脫銷，村裏人眼瞅着田裏的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德*一句“俺清風娃在省城做大官呢”的話，惹惱了村委主任，老爹，你就別添亂子了，你娃真當的是大官就讓他給批點兒化肥來。看看人家*毛家的地，早上了肥了。基德*就背了個包，搭車去了省裏，三五天過去還真拉回一車尿素。價錢高了可田不等人。肥用了，閒話也有了。還說娃在省裏當啥官呢，連平價化肥都搞不到。基德*解釋說，俺娃說，尿素上着比化肥好呢。莊稼人不願意聽，莊稼人圖的是實惠。
基德*每年地裏活閒的時候，就揹着雜糧去省城娃家裏住些天。回村裏也給大家帶些各種各樣的吃食。
村裏人就問，你娃清風就不給你帶點兒進階煙?基德*說，俺娃不吸菸，說吸菸不健康。村裏人又問，你娃也不捎點兒好酒?基德*說，俺娃也不喝酒。娃媳婦說了，喝酒也不健康。村裏人就撇嘴了，那菸酒都不健康，國家賣它做啥?基德*也答不上來。
納着鞋底子的媳婦們就問，城裏住得好好的，急着回來做啥?基德*說，城裏，咱鄉下人住不來。上樓下樓都關在個鐵殼子裏，忽悠得人頭暈。地上鋪着實木塊，油光光的直想打跟頭。進屋還要換鞋。七老八十的人嘍，娃媳婦還逼着喝*奶。
年輕人逗趣地說：吹牛吧，你娃清風要是個大官，肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開鐵殼子車送你回來。
基德*再進城還真是坐着鐵殼子小車回村的。
基德*說，在城裏兩天就待膩了，對清風娃說俺要回村呢。娃說去打*，俺說火車坐着頭老暈。娃說那就打汽車票。俺說汽車開不到村裏。爹老了，腿腳不利索了呢。你就用你成天坐的那種小車把俺送回去，村裏人都惦記着吶。娃沒說二話，打個電話就要來車。瞧瞧，排場不?紅顏*，娃說吉利。基德*臉上堆滿了欣慰。一青年圍着車轉了一圈，認出了車上印的字，老爹，你坐的是出租車，要花大價錢僱呢。基德*說，俺一個子兒也沒掏。
那是你娃給掏的唄。問問師傅從省城到咱村得多少錢。
開車師傅伸出手指頭比畫了個八字。
恁貴，八十塊錢?基德*瞪圓了眼睛。
八十塊錢?哈哈，八十塊錢只能摸摸，給了八百我還不願跑呢，回去得趕夜路呢。
基德*張大了嘴巴，像一下子矮了許多，見到大人小孩都低着頭，從此不再說娃在省城做大官的話了。
村裏遇上了乾旱，地裏的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來找基德*，老爹，你娃不管當啥官，能不能找找人幫咱村裏打幾眼井啊?
主任交代的事就是天大的事。基德*就進城找清風娃，沒待兩天就回來了。村主任問，打井的人來了沒有?
基德*說，清風娃說了，這旱是全省旱，要那啥，統籌解決。村主任說，屁，等到統籌咱全村人都喝西北風了。基德*從布袋子裏拿出一摞子錢，娃說了，讓咱自己先打井榦着。這是娃自己的五萬塊錢。你幹不幹?
幹，全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱。
基德*病了，病得不輕。迷糊中的基德*嘴裏唸叨着：“井……水……”
基德*去了。清風娃從省裏回了村。第二天村裏來了一排溜大車小車，有省裏、市裏、縣上的。村裏人這才相信基德*的娃真是在省裏當大官呢，管着全省人的吃喝拉撒。清風娃挨家挨戶感謝鄉親對老爹的照顧，然後帶着媳婦女兒在基德*的墳前跪了很久很久。
基德*的墳前擺放着幾個大碗，碗裏盛的是剛剛從機井裏打出來的清涼涼的水。
（摘自《小說月刊》）
5．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A．基德*一句“俺清風娃在省城做大官呢”這話惹惱了村委主任，是因爲他怪清風娃沒有給鄉親們解決平價的化肥問題。
B．基德*每次在城裏清風娃家住的時間都不長，主要原因就是基德*的生活習慣和城裏人的生活不同。
C．基德*之所以坐小汽車回來，是因爲大家不相信他說的“兒子在城裏做大官”的話，想以此來*他沒有吹牛。
D．村民們從來沒有人相信過基德*的話，是清風娃回來給父親辦喪事時才知道基德*平時所說的話並沒撒謊。E．村裏人來看望病得不輕的基德*，並向*提出叫清風娃回來看看，因爲大家看到基德*的病很嚴重了。
6．基德*是一個怎樣的人？請簡要概括和分析其*格特點。
7．小說主要採用了哪些表現手法？其效果如何？請簡要分析。
8．小說爲什麼要以“清”爲標題？請結合全文談談你的看法。
【回答】
5．答E得3分，答B得2分，答C得1分；答A．D不得分。
6．①臨危授命，辦事利落：在花費緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務，他立即搭車進城，三五天拉回一車尿素；在遭遇乾旱時接受村主任讓他找人幫村裏打井的任務，他立即進城不到兩天就帶回兒子的五萬塊錢。②熱情大方，關心村裏：每次從城裏回來都給鄉 親們帶各種吃食，熱心幫助村裏人買化肥、打機井，彌留之際還唸叨着井水：③有虛榮心，胸無城府：經常說自己兒子當大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村裏人及媳婦們的問話等情節中顯示出他的坦率真誠，沒有心計。（每點兩分，答到其他特點，概括分析合理也可得分）
7．①側面烘托。如寫基德*沒搞到兒子批的平價化肥，沒得到兒子送的好煙好酒，沒坐到兒子坐的小車等，烘托出清風娃的公正廉明；寫基德*帶回兒子的五萬元錢給村裏打井抗旱，即烘托出清風娃的奉獻精神，情繫鄉親，更折*出他對民生關切的人文情懷。②運用對比。將*毛每次回村開鐵殼子車、給村裏人髮帶把煙的情形與清風娃不給父親送菸酒、派公車進行對比，反襯出清風娃的清正廉潔。（答出兩點即可。答出其他手法，言之成理也可得分）
8．示例：①從人名上看，“清”即清風娃他雖然出場不多，但他是小說主要謳歌的對象，以“清”爲題，突出了清風娃在小說中的重要地位。②從構思上看，以“清”爲題，起統攝和貫穿全文的作用，小說情節的發展，幾乎都與清風娃這個人物有關。③從人物形象上看，以“清”爲題，彰顯了人物的品格特點。“清”含清廉、清正等意，小說透過基德*烘托出清風娃的清廉公正等高尚品質。④從主題思想上看，以“清”爲題，凸顯了小說的主題。小說旨在表達對清正廉潔、甘於奉獻、全心全意爲*服務的幹部的頌揚和期盼。（每點兩分，言之成理即可）
【解析】
試題分析：
5．此題需要結合文字，對選擇項注意排查正誤。C概括不夠全面，除了*自己沒有吹牛外，還有虛榮的原因；A原因解釋有誤，是因爲村委主任怪基德及其兒子沒有幫助他解決化肥問題；D．從來沒有人相信過基德的話說法錯誤，村委主任就信過一回。
【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】歸納文章內容要點，概括文章中心意思，是指將文章的整體內容和文章的主題中心用簡明的語言表述出來。分析歸納文章的內容要點，要注意以下幾點：要有文體特徵意識：論述文，論題、論點（分論點）是主要資訊，論據和論*是次要資訊；說明文，說明的對象、說明的內容和對象的特徵（特點）是主要資訊，說明的方法及運用到的材料是次要資訊。要有切層分層意識：研究段與段之間的結構關係或句與句之間的結構關係。同一關係取其一；相屬關係取其“屬”；相併關係取其“和”；主次關係（偏正關係）取其“主”。要有全文整體意識：分析歸納時，要從全文出發、整體把握，才能全面準確。本文文體爲小說，分析要抓住文字中的細節。
6．題幹問的是“基德*是一個怎樣的人？請簡要概括和分析其*格特點。”，這是考查小說中的人物形象。分析人物形象首先應結合着文中敘述*的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然後根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。
【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】首先，藉助故事情節分析人物形象。本題可從要緊抓人物的言行舉止分析人物形象。情節是小說中用以表現主題或人物*格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因爲情節是人物*格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物*格特徵。要了解人物*格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。故事情節或是發展了人物*格，或是表現了人物*格。其次，分析矛盾衝突，把握人物*格特徵。矛盾衝突是構成情節的基礎，是展示人物*格的手段．優秀的小說，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和鬥爭，在典型的矛盾衝突中展示人物的*格特徵．一般說來，矛盾衝突展開得越充分，人物*格也就越鮮明。還可以藉助描寫方法、環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形*物命運和*格的社會原因、人物間的關係、作者傾向等分析人物形象。
7．題幹問的是“小說主要採用了哪些表現手法？其效果如何？請簡要分析。”本篇小說的表現手法，主要是側面烘托和對比，考生答題要注意結合原文內容分析。
【考點定位】探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級爲探究F。
【技巧點撥】小說的表現手法及作用：1．描寫，肖像描寫：以形傳神；動作描寫：表現人物*格特點；語言描寫：言爲心聲，表現人物*格特點；心理描寫：揭示人物內心世界；景物描寫：渲染氣氛，烘托人物*格、心情，寄託感情；白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神；細節描寫：準確傳神鮮明。2．細節描寫，細節描寫在文學創作中的作用是非常重要的。任何成功的作品，任何重大的主題，任何生動的情節，都必須依靠一定的細節描寫體現出來。真實的細節描寫是豐富情節、增強藝術感染力，使人物*格生動、突出的手段之一。一個畫龍點晴的細節如果用得恰到好處，就能使人物*格更加鮮明、具體、生動。3．用某一種事物的具體形象，以表現某一種抽象的概念、理*、情感或社會意義，就叫做象徵。由於象徵手法運用時隱去了其原來的事物或某些顯見的意義，使得我們在理解時感覺有些困難，但只要仔細思考，逐步深入還是會發現其象徵意義的。小說中用上了象徵手法，就可以避開原先有所顧忌的事物或事理，因爲採用了較曲折隱蔽的表現方法而能夠大膽地，比較放手地進行敘述或描寫。同時也正因爲此而可以更深刻地揭示被象徵物的本質，使文章更有意蘊。4．襯托，所謂襯托即把兩類或同一類不同*質的事物放在一起或對比或映襯，使主體事物的特徵更加鮮明突出。其可分爲兩類：正襯和反襯。5．對比，作用：突出人物（對比物）的特點（*格、品質），起突出強化的作用，彰顯主題。 一、環境的對比 二、主要人物和次要人物的對比 三、主要人物的前後對比．懸念，亦稱“緊張”。根據觀衆看戲時情緒需要得到伸展的心理特點，編劇或導演對劇情作懸而未決和結局難料的安排，以引起觀衆急欲知其結果的迫切期待心理。它是戲劇創作中使情節引人入勝，維持並不斷增強讀者興趣的一種主要手法。 引發下文情節，激起觀衆的情緒。二是懸念有助於情節的展開。6．照應，對後文對前文的內容作補充或加深，前文對將出現的內容作暗示，前後呼應，使結構嚴謹，中心突出。
8．本題針對小說的標題設題，題幹問的是“小說爲什麼要以“清”爲標題？請結合全文談談你的看法。”對於小說的理解，在做題時一定要建立“情節——人物——環境——主旨”四級循環的答題模式，標題的作用也要從四個方面結合手法來答題。
【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
【名師點睛】在各地高考真題中，“標題作用”是小說閱讀的重要命題點之一。小說標題常見的作用有：1．作爲情節線索貫穿全文。標題若是文中出現的某一事物，該事物很可能是文章的線索，有意無意的貫穿情節始終，甚至是推動故事情節發展的關鍵。本題中“清”，起統攝和貫穿全文的作用2．點明時間、地點，交代故事背景，渲染氛圍。如果以時間、地點、環境爲題，則標題可能是要向讀者提示某方面的資訊，而這個資訊對讀者理解文章有至關重要的作用。3．在理解標題本意的基礎上，要注意它在文中是否還有比喻義、象徵義、深層義、雙關義等。小說的標題，有的十分含蓄，如結合社會現實，深入思考之後，會發現它實際上還具有深層的含義，語義雙關。4．反映小說的主要內容，寄託作者思想情感，揭示文章中心主旨。標題是小說的眼睛，有的標題直接點出了事件的主要情節，反映了小說的主要內容；有的標題暗示了作者的寫作目的，點出小說的主旨。有的標題具有反諷義，體會文章主旨是要結合社會現實來理解。比如本題中官員的奢侈與百姓的*勞形成對比。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
