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建立宏觀和微觀之間的聯繫是一種科學的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是(  )A.不同的花兒有不同的...

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問題詳情:

建立宏觀和微觀之間的聯繫是一種科學的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是(  )A.不同的花兒有不同的...

建立宏觀和微觀之間的聯繫是一種科學的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是(  )

A.不同的花兒有不同的香味,是因爲不同的分子*質不同

B.溫度計受熱時水銀柱上升,是因爲*原子受熱時體積變大

C.將少量品紅加入一杯水中,整杯水慢慢變紅,是因爲分子在不斷運動

D.稀鹽*和稀硫*都能使紫*石蕊試液變紅,是因爲它們溶液中都含有H+

【回答】

【考點】B9:利用分子與原子的*質分析和解決問題.

【分析】根據分子的基本特徵:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子*質相同,不同物質的分子*質不同,可以簡記爲:“兩小運間,同同不不”,結合事實進行分析判斷即可.

【解答】解:A、不同的花兒有不同的香味,是因爲它們分子的構成不同,不同種的分子*質不同,故選項解釋正確.

B、溫度計受熱時,水銀柱上升,是因爲*原子間的間隔受熱時變大,體積不變,故選項解釋錯誤.

C、將少量品紅加入一杯水中,整杯水慢慢變紅,是因爲分子在不斷運動,故選項解釋正確.

D、稀鹽*和稀硫*都能使紫*石蕊試液變紅*,是因爲它們溶液中都含有H+,故選項解釋正確.

故選:B.

【點評】本題難度不大,掌握分子的基本*質(可以簡記爲:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本*質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

知識點:分子和原子

題型:選擇題

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