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在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式.(1)根據如圖1粒子結構示意圖,回答問題:①上述示意圖...

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問題詳情:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式.

(1)根據如圖1粒子結構示意圖,回答問題:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式.(1)根據如圖1粒子結構示意圖,回答問題:①上述示意圖...在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式.(1)根據如圖1粒子結構示意圖,回答問題:①上述示意圖... 第2張

①上述示意圖圖1中,共包含  種元素,它們之間的本質區別是  不同.

②A、B、C、E中屬於*離子的是  (填離子符號).

③若D表示某元素的原子,則m=  ,該粒子在化學變化中容易  (選填“得到”或“失去”)電子.④若D爲離子,則BD組成的化合物的化學式爲  .

(2)圖2表示某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,請畫出X分子的微觀示意圖  .

【回答】

【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖;微粒觀點及模型圖的應用.

【專題】化學反應模擬圖型;化學用語和質量守恆定律.

【分析】(1)①根據元素的定義分析回答;

②根據原子結構中,原子序數=核電荷數=核外電子數;對於*離子,核內質子數<核外電子數;陽離子,核內質子數>核外電子數進行解答;

③根據元素的*質與原子的最外層電子數的關係分析回答;

(2)根據質量守恆定律反應前後原子的種類及數目不變分析回答.

【解答】解:(1)①質子數決定元素的種類,上述示意圖圖1中,共有4種質子數,共包含四種元素,它們之間的本質區別是質子數不同.

②在E中,核內質子數=16<核外電子數=18,屬於*離子,是硫離子,符號爲:S2﹣.

③若D表示某元素的原子,由於在原子中核內質子數=核外電子數,則m=17﹣2﹣8=7,最外層電子數大於4,該粒子在化學變化中容易得到電子.④由結構示意圖可知,若D爲離子,應爲*離子,化合價爲﹣1價,B爲*離子,化合價爲+1價,則BD組成的化合物的化學式爲NaCl.

(2)圖2表示某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,由質量守恆定律反應前後原子的種類及數目不變可知,X分子的微觀示意圖爲:在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式.(1)根據如圖1粒子結構示意圖,回答問題:①上述示意圖... 第3張在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式.(1)根據如圖1粒子結構示意圖,回答問題:①上述示意圖... 第4張

故*爲:(1)①四質子數;②S2﹣;③7,NaCl;(2)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式.(1)根據如圖1粒子結構示意圖,回答問題:①上述示意圖... 第5張在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式.(1)根據如圖1粒子結構示意圖,回答問題:①上述示意圖... 第6張

【點評】本題較全面地考查學生對微粒結構示意圖的掌握情況,要求學生會根據結構示意圖的特點判斷元素的種類,元素的*質等.

知識點:(補充)離子

題型:填空題

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