問題詳情：
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賣羊
相裕亭
六叔集上賣羊回來，天都快黑了。小村裏，家家戶戶，炊煙裊裊。
六叔走在街上，不時聽到“呱嗒呱嗒”的風箱響，就知道，該是吃晚飯的時候了，再看看沿街的人家，老老少少都圍在桌邊了。六叔沒想到天黑得這麼快！
本來，賣過羊，接過錢，就沒有六叔的事了。可他遞交羊繩時，那隻沒有上繩的小羊羔，怎麼也不肯跟那戴鴨舌帽的買羊人走。
六叔把兜裏喂剩下的幾粒豆子，交給“鴨舌帽”，教他把豆子放在掌心，蹲在老羊身邊，慢慢地張開手，那羊羔就過來了。可“鴨舌帽”按六叔說的做了，那羊羔就是不去吃他手中的豆子。
“鴨舌帽”身後藏着繩子，他想把那羊羔捆紮起來，放在車上推着，省得集上人多跑丟了。
六叔不忍心他那樣做，六叔說：“不用捆，你牽着老羊前面走，它自然就跟着跑了。”
“鴨舌帽”試着拽老羊前頭走，可那羊羔卻圍着六叔“咩咩”叫着打轉轉。
六叔說：“這小東西成精了！”
“鴨舌帽”說：“你把它抱住遞給我。”
六叔知道他要捆紮它。
六叔說：“這樣吧，我給你牽着送送。”六叔說，反正他也沒有什麼事情，幫送出集外。
“鴨舌帽”似乎有些不大放心，含含糊糊地說：“……那也行。”
遞交羊繩時，“鴨舌帽”問六叔：“哪莊的？”
六叔說：“下家套的。”
“下家套的？姓什麼？”
六叔有些惱！六叔說：“跑不了。要不，我把錢再給你！”
“鴨舌帽”笑，說：“我不是那個意思。”
六叔說：“要不是急着用錢，我還不賣哩！”
“鴨舌帽”一臉壞笑地看着那羊，說：“那是，那是。”
後來，六叔幫送到集外後，又送了好遠，直到人家說：“前面就到了！”他這才把羊繩交給“鴨舌帽”。也就在這同時，六叔*攬住小羊，“鴨舌帽”上來就把它捆紮上了。六叔從“鴨舌帽”捆紮小羊的*勁上看，那人是個“小*手”。當下，六叔就想到，那兩隻羊，只怕是連明天都活不過去了！往回走的路上，六叔的心裏**的。直到晚上走進家門，他滿腦子裏還是“鴨舌帽”咬着牙根，捆紮小羊的兇殺樣兒！進門，女人問他：“賣了？”
六叔沒有吱聲。
“賣了多少錢？”
六叔不聲不響地從懷裏把錢掏出來，放在桌上。女人接過錢，湊在燈前的亮光裏，蘸着口水，先又點出四塊七，說是還街口二華家小店的醬油、味精錢；又點出八塊，後天好去下家溝順他三姨家喝喜酒；還剩下三十二塊三，女人一連點了六遍，說：“這個錢，不能亂動了，全留給小順子住校用。”
小順子讀初三了，吃住在山左口聯中，每個星期都要花十幾塊錢。女人把留給小順子讀書的錢，用一塊舊布條包好，放進牀頭的小包袱裏，就來打聽那羊的下落。女人問：“那羊，賣給什麼人了？”
六叔不吱聲。
女人又問一遍：“賣給誰了？”b
六叔一時心焦，猛不丁地冒出一句：“誰出錢多，我賣給誰了。”隨後，六叔把臉別在一旁，不搭理女人了。女人猜到，他一準是把那羊賣給“小*手”了。早晨出門時，女人還交待過，讓他千萬別賣給“小*手”。可他，還是賣給“小*手”了。
女人輕嘆一聲，說：“哎！可憐那小羊，還沒吃過開春的嫩青草！”
女人說着，隨即擡起衣袖，抹起淚水。
7．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是：（ ）（ ）
A．小*手“鴨舌帽”對待羊羔的兇樣讓六叔不寒而慄，也與六叔形成鮮明的對比，一望而知，此類兇殘暴虐之人必定也是唯利是圖的奸商。
B．六叔夫婦十分憐惜自己飼養的羊和羊羔，但兒子上學的需求、柴米油鹽的支出、禮尚往來的人情，讓他們不得不忍痛割愛，這在一定程度上反映了那個時代農民生活的窘迫。
C．賣與不賣是一個讓六叔無比糾結的問題，小說正是透過這種激烈尖銳的矛盾衝突、一波三折的情節安排，讓讀者也深陷於這種糾結中，也不斷地爲人物的命運而擔憂。
D．“擡起衣袖，抹起淚水”，極富生活化的動作描寫，寫出了“女人”爲可預見命運的羊羔而傷感，很好地表現了人物的心境，作者惜墨如金，頗有寫意之神韻。
E．雖然作者在語言上並不濃墨重*，但比喻、擬人等修辭手法的精當運用，使小說的語言含蓄雋永、典雅洗練。
8．小說的開頭劃線段落很有特*，說說作者這樣處理有什麼好處？
9．文中的六叔有何形象特點？“賣羊”反映了他怎樣的複雜心理？
10．有人說，《賣羊》和曾獲諾貝爾文學獎的《山羊茲拉特》一樣，體現了作者悲天憫人的人文情懷，請結合文字，具體分析。並聯系現實，談談你的感悟。
【回答】
7．B項3分，D項2分，A項1分。
8．①環境描寫。突出了鄉村的寧靜*，交代故事背景。②倒敘手法。設定懸念，引出下文對賣羊事件的敘述。③烘托人物。利用安靜、即將入夜的環境，烘托出人物內心的傷感。（意思對即可）
9．一、淳樸、善良的農民。（2分）二、①不願賣羊卻爲生活所迫，不得不賣。②賣了羊卻又爲羊的命運牽腸掛肚。（每點2分）
10．《賣羊》透過對六叔賣羊前後的行爲和心理表現（文字1分），展現了農民對牲畜的依賴和憐愛，表達了作者對淳樸善良人*的讚美，也表達了對農民生活狀況的擔憂（主旨3分）。
聯繫現實示例：1．當前，三農問題仍然是社會亟待解決的問題；2．社會中仍有相當多的人爲一己之私或一己之快，漠視生命、肆意捕殺動物。（每點2分）
【解析】
7．
試題分析：本題以客觀題形式考查對小說內容、行文特點的理解與分析。A項“必定也是唯利是圖的奸商”文中無依據，C項“激烈尖銳的矛盾衝突”錯，情節也沒有“一波三折”，E項小說語言平實，沒有典雅之韻。
8．
試題分析：本題考查的是小說環境描寫的藝術效果類試題，小說中環境描寫包括自然環境和社會環境，環境描寫的作用一般都是爲了塑造人物形象而服務。所以考生要結合環境描寫分析其藝術效果：①環境描寫。突出了鄉村的寧靜*，交代故事背景。②倒敘手法。設定懸念，引出下文對賣羊事件的敘述。③烘托人物。利用安靜、即將入夜的環境，烘托出人物內心的傷感。（意思對即可）
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
9．
試題分析：本題考查的是對小說人物形象的概括，人物形象題是小說中必考的一道重點題型，所以考生要引起足夠的重視。人物形象的分析要注意結合人物語言、動作、行爲、事件等準確定位人物的*格特徵。注意作答本題的時候要有理有據的進行人物形象的概括和分析。根據對小說情節的瞭解，可以將六叔的人物*格概括爲：一、淳樸、善良的農民。二、①不願賣羊卻爲生活所迫，不得不賣。②賣了羊卻又爲羊的命運牽腸掛肚。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
10．
試題分析：本題考查的是探究小說的深層意蘊。作答這類試題的時候考生首先要認真閱讀文字，準確把握小說的情感主旨和作家的創作意圖，然後結合自己的生活閱歷對文字進行在創造的理解和分析。這是一道關於小說主題的探究題。*並不唯一，但要結合文字作具體分析，要做到有理有據。一般的答題模式是：《賣羊》透過對六叔賣羊前後的行爲和心理表現，展現了農民對牲畜的依賴和憐愛，表達了作者對淳樸善良人*的讚美，也表達了對農民生活狀況的擔憂。聯繫現實示例：1．當前，三農問題仍然是社會亟待解決的問題；2．社會中仍有相當多的人爲一己之私或一己之快，漠視生命、肆意捕殺動物。
考點：從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級爲探究F。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
