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互融：中西園林的趨勢
王向榮
東方園林和西方園林是世界園林體系中最重要的兩大瑰寶，它們在形成與發展過程中曾各自*，後來又相互影響，到了現在更是互相融合。
*是東方園林的發源地和發展中心。*地處歐亞大陸的東方，幅員遼闊，自然環境優越，歷史文明悠久，人們對美麗神祕的自然充滿了熱愛與崇拜。*傳統園林一方面源於古老傳說中神仙們居住的樂土，另一方面源於古代人對於自然的理解。根據古代傳說，在崑崙之巔，有西王母的花園，有皇帝的懸圃；在遙遠的東海，有蓬萊、瀛洲、方丈三座海島，找到這三座島嶼，就能從神仙的手中獲得長生不老*，這些神話中展示的神祕山嶽和美麗島嶼就成爲*園林的一種雛形。另一方面，*大地秀美山川的景*無疑是*人心中最美的自然，併成爲*園林模仿的對象，這種風景也被稱爲“山水”，*園林試圖以象徵的手法展示這種自然的本質，即“雖由人作，宛自天開”，追求“小中見大”，將大千世界的宏觀景物微縮到小巧玲瓏的壺中天地，這也是先秦以來中華民族“天人合一”人文精神與歷史觀念發展的結果。*傳統園林從商周的“囿”、秦漢的宮苑，經過魏晉南北朝的發展，在隋唐時期進入盛期，並在宋朝發展成熟，一直到明清，其造園思想始終一脈相承，在園林創作過程中強調“意境”，追求詩情畫意，寓情於景，寓意於物，以物比德，園林經常作爲隱逸文化的載體，反映園主的情*和思想，展現心中的世外桃源。
西方園林起源於古埃及和兩河流域，那裏乾旱少雨，只有沿河的谷地是綠*豐饒的，農業生產必須依賴於灌溉，國土的風景也沒有*優美多樣。在這樣一種環境裏，有着充分水源和灌溉系統的田園成爲園林的藍本，表達了 “人間天堂”的理想。這些園林也多爲實用*的園圃，如果樹園、蔬菜園和葡萄園等，形式也是幾何式的。
隨着古埃及和兩河流域的文明經由地中海傳到歐洲大陸，西方園林歷經古希臘、古羅馬的發展，到文藝復興時期走向成熟。但在幾千年的發展中，西方園林與農業景觀一直有着密切的聯繫，形式上也都是規則式的。只是到了18世紀，英國的園林纔開始由規則式轉變爲自然風景的形式，後來英國的自然風景園林又影響到歐洲大陸和世界各地的園林藝術。
以*園林爲代表的東方園林多追求意境美，不追求逼真的重現自然山水的形象，而是用寫意的手法來模寫和提煉自然，即“源於自然又高於自然”；西方造園藝術則多致力於對自然的改造和加工。但是東西方園林藝術也存在着深層次的同一*：無論東方還是西方，建造園林就是實現人們心中的理想，兩種園林也都體現了對自然的熱愛和模仿。所不同的是，東方園林所模仿的自然是天然的自然，是秀麗的山川，而西方園林所模仿的自然是農業景觀，是經過人類耕作的田野和牧場。
18世紀開始，東西方園林有了非常廣泛的交流。18世紀英國風景園產生的一個主要原因就是受到*哲學、文化特別是*園林的影響。那時幾乎歐洲所有重要的園林中都有*園林的景緻，一座塔、一座橋、一個亭或一組山石，在歐洲的園林中建造*園林的片段曾是一種時尚。而在*也出現了西方園林藝術的影子，圓明園中有西洋樓、頤和園中有石舫，廣東的許多園林更是東西合璧的產物。
今天，在全球經濟一體化的背景中，每個國家的思想和技術都進一步融合，東西方園林文化的交流也更加密切。但是，*園林的發展必須要紮根於*的土地和文化，傳承優秀的園林傳統，保持自己獨特的鮮明個*和特徵。
（《*日報》2013年11月17日12版，有刪改）
6．下列關於“*園林”的表述，不正確的一項是
A．*園林一方面起源於古代傳說中神仙們居住的樂土，另一方面起源於人們對於秀美山川的景*的理解。
B．*園林在創作過程中強調“意境”，追求詩情畫意，以寫意的手法來模寫自然，即“源於自然又高於自然”。
C．自*園林形成以來，儘管朝代幾經更迭，但是造園思想始終一脈相承，園林經常作爲隱逸文化的載體。
D．*傳統園林經過魏晉南北朝的發展，在隋唐時期進入盛期，在宋朝進入成熟期，到明清進入沒落期。
7．下列理解，不符合原文意思的一項是
A．起源時期的西方園林，多爲有着充分水源和灌溉系統的果樹園、蔬菜園等實用*的園圃。
B．西方園林起源於古埃及和兩河流域，歷經古希臘、古羅馬的發展，到文藝復興時期走向成熟。
C．西方園林與農業景觀一直有着密切的聯繫，形式上也都是規則式的，十分穩定，一直沒有發生變化。
D．無論是東方還是西方，建造園林都是爲實現人們心中的理想，兩種園林都體現了人們對自然的熱愛。
【回答】
6．D
7．C
【解析】
6．
試題分析：概念理解題，傳統的考查形式是選擇題。對於文字中的概念，我們必須放在具體語境中去理解，做題的基本方法是要回歸原文。首先依據題乾和選項找到資訊所在的文字位置，抓住概念的本質特徵，分析概念的內涵和外延，不可張冠李戴，不可無中生有，不可曲解原意等，在此基礎上判斷正誤。D項，“到明清進入沒落期”錯，原文無此資訊。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級爲理解B。
7．
試題分析：解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解。要將題目材料資訊帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、範圍縮小、混淆關係、輕重範圍失當等問題。C項，“一直沒有發生變化”錯，原文說“到了18世紀，英國的園林纔開始由規則式轉變爲自然風景的形式”。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
知識點：科普類文字閱讀 社科類文字閱讀
題型：選擇題
