問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成小題。
孟業，字敬業，鉅鹿安國人也。家本寒微，少爲州吏，*廉謹。同僚諸人，侵盜官絹，分三十匹與業，拒而不受。行臺郎中郭秀相禮接，方欲薦之，會秀卒。
魏彭城王韶，齊神武之婿也，拜定州刺史，除業爲典籤。長史劉仁之謂業曰：我處其外君居其內同心戮力庶有濟乎業唯有一馬瘦死。韶以業貧，令州府官人，同食馬肉，欲令厚相酬償。業固辭不敢。韶乃戲業日：“卿邀名人也。”對日：“業爲典籤，州中要職，諸人慾相賄，止患無方便耳。今喚食肉，恐致聚斂，有損聲名。”後未旬日，韶左右王四德、董惟金並以馬死託肉，爲長史裴英起密啓。神武有書與韶，大致誚讓。業尋被譖，出外行縣事。後神武書責韶雲：“典籤姓孟者，極能用心，何乃令出外也!”及韶代下，業亦隨還，贈送一無所受。仁之後爲西兗州，臨別謂吏部郎中崔暹曰：“貴州人士，唯有孟業，銓舉之次，不可忘也。”暹問業曰：“君往在定州，有何政，使劉西兗如此欽嘆?”業答曰：“唯知自修也。”
齊天保初，清河王嶽拜司州牧，召爲法曹。業形貌短小，及謁見，嶽心鄙其渺小，笑而不言。後尋業斷決處，謂曰：“卿斷決之明，可謂有過軀貌之用。”補河間王國郎中令。清貧自守，未曾有失。河清三年，敕人間養驢，催買甚切。業曰：“吾既爲人父母，豈可坐看此急。宜權出庫錢，貸人取辦，後日有罪，吾當之。後爲憲司所劾。被攝之日，郡人皆泣而隨之，迭相弔慰。送業度關者，有數百人。至黎陽郡西，方得辭決。攀援號哭，悲動行路。詣闕訴冤者非一人，敕乃放還。武平九年，爲太中大夫，加衛將*，尋卒。
（節選自《北史·孟業傳》）
13．對下列句子中劃線的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．方欲薦之，會秀卒（恰好）
B．業尋被譖，出外行縣事（不久）
C．諸人慾相賄（財物）
D．詣闕訴冤者非一人（前往）
14．文中劃波浪線的句子，斷句最恰當的一組是（ ）
A．我處其外君居其內/同心戮力庶/有濟乎/業唯有一/馬瘦死
B．我處其外/君居其內/同心戮力/庶有濟乎/業唯有一馬/瘦死
C．我處其外/君居其內/同心戮力庶/有濟乎/業唯有一/馬瘦死
D．我處其外君居其內/同心戮力/庶有濟乎/業唯有一馬/瘦死
15．下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是（ ）
A．孟業因馬肉一事被長史裴英起祕密告發，於是神武皇帝就寫信責備了魏彭城王韶。
B．孟業雖然其貌不揚，但他憑藉自己的辦案水平，贏得了清河王嶽對他的高度肯定，被提升爲河間王國郎中令。
C．由於孟業能夠爲百姓着想，所以在他被*劾拘捕後，不少百姓深表同情，更有人替他鳴冤叫屈。
D．孟業爲人廉潔謹慎，齊神武帝對他非常信任，長史劉仁之也非常器重他，曾人力把他舉薦給崔暹。
16．把課文中的句子翻譯成現代漢語。
（1）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（司馬遷《鴻門宴》）
（2）三歲爲婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。（《詩經·氓》）
【回答】
13．C
14．B
15．A
16．
（1）派遣將領把守函谷關的原因，是防備其他盜賊入關和意外的變故。（所以，出入，非常各1分，句意2分）
（2）多年來做你的妻子，家裏的勞苦活兒沒有不幹的。早起晚睡，沒有一天不是這樣的。（靡，夙興，夜寐各1分，句意2分）
【解析】
13．
試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。C賄：賄賂。推斷文言實詞的方法：（1）記憶解詞法。識記是理解的基礎，課本出現的常用文言文實詞的基本詞義一定要牢記，在考試過程中才能將知識遷移，轉化爲能力。（2）語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結合句子本身的語言環境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環境。另外，文言實詞重點還在於平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
14．
試題分析：做文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考覈較少，一般集中在人稱的轉換和在句中的充當的成分，答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。如此題注意並列的謂語和人稱的轉換。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級爲理解B。
15．
試題分析：A長史裴英起密告的是王四德、董惟金二人，不是孟業。解答此類題的思路是：先抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。再把選項放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行爲、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
16．
試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般爲直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。
翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主幹，劃分成分，落實語法功能。將句子主幹梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞*、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合併或反義合併或反義並列爲構詞特徵。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出於對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯繫句子本身的語言環境，又要聯繫整段文字、整篇文章的大語境。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
