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用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計...

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問題詳情:

用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:

①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計時器固定在木板上端;

②連接小車和空砝碼盤的細繩跨過滑輪並與木板平行,並在小車內放若干相同的砝碼;

③將小車接上紙帶,接通電源,從圖示位置靜止釋放小車;

④記錄砝碼盤和盤中砝碼總質量,透過紙帶計算小車的加速度i

⑤將小車內的1個砝碼取出,放在砝碼盤內,重複*作③④;

⑥重複*作⑤,直到小車內的砝碼全部都移至砝碼盤內。

用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計...

己知打點計時器的頻率爲50Hz,砝碼盤質量爲m,所有砝碼總質量爲m1,小車質量爲m2。回答下列問題:

(1)某次打出的一條清晰紙帶的一部分如圖乙所示,則打這條紙帶時小車加速度a=_______m/s2。(結果保留三位有效數字)

(2)以小車加速度a爲橫座標,砝碼盤和盤中砝碼的總重力F爲縱座標,建立座標系,依據多次測得的數據描點,作出圖像。可能正確的圖像是_________(填序號)。

用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計... 第2張

(3)透過實驗得到結:物體質量一定時,其加速度與合外力成正比。則本探充實驗中,測量對象的質量是__________。

(4)某位同學安裝器材時,水平固定木板,其餘實驗*作步驟和數據處理方法與上述相同且正確,則該同學在實驗探宄過程中記錄或計算得到物理量的值,與真實值相比,不準確的是_________(選填“加速度”或“力”或“質量”)。

【回答】

1.70    A    用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計... 第3張    力   

【詳解】

(1)計數點間時間間隔:用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計... 第4張

由勻變速直線運動規律:

用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計... 第5張

用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計... 第6張

(2) 砝碼盤和盤中砝碼的總重力F,因爲已經平衡了摩擦力,則F作爲砝碼,砝碼盤和小車的合外力:

用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計... 第7張

所以,合力和加速度應該爲正比例函數,選擇A。

(3)砝碼盤和盤中砝碼的總重力F,因爲已經平衡了摩擦力,則F作爲砝碼,砝碼盤和小車的合外力:

用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計... 第8張

本探充實驗中,測量對象的質量爲三者質量之和用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟:①將木板傾斜一定角度並固定,使小車能勻速下滑,把打點計... 第9張

(4)水平固定木板,有摩擦力的影響,所以合外力力不準確。

知識點:實驗:探究加速度與力、質量的關係

題型:實驗,探究題

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