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某學習小組採用如圖所示的實驗裝置來探究加速度與力、質量的關係。在水平桌面上放有長木板,用輕繩將固定有拉力傳感器...

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問題詳情:

學習小組採用如圖所示的實驗裝置來探究加速度與力、質量的關係。在水平桌面上放有長木板,用輕繩將固定有拉力傳感器的小車透過一個定滑輪與一個小桶相連,木板上AB兩處各安裝一個速度傳感器,分別先後記錄小車透過AB兩處時的速度,用數字計時器記錄小車在透過AB兩處時的時間間隔。

某學習小組採用如圖所示的實驗裝置來探究加速度與力、質量的關係。在水平桌面上放有長木板,用輕繩將固定有拉力傳感器... 

(1)(3分)在實驗中下列措施有助於減小實驗誤差的是                  

A.將木板右端適當墊高,以平衡摩擦力

B.調整滑輪高度,使拉小車的細繩平行木板

C.使小桶(包括砂)的質量遠小於車的總質量

D.適當增大兩個速度傳感器的間距

(2)(3分)下表是按正確*作測得的數據,其中M爲小車(包括拉力傳感器)的質量,vA-vB是兩個速度傳感器記錄的速率差值,∆t是數字計時器記錄的小車在透過AB兩處時的時間間隔,F是拉力傳感器記錄的拉力值。

次數

M(kg)

vA-vB(m/s)

∆t (s)

F(N)

a(m/s2)

1

0.500

0.26

0.20

0.64

1.3

2

0.500

0.45

0.25

0.92

a2

3

0.600

0.60

0.40

0.92

1.5

表格中a2=                   m/s2

【回答】

 (1) ABD  (3分)      (2) 1.8  (3分)

知識點:牛頓第二定律

題型:實驗,探究題

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