問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
*革，字休映，濟陽考城人也。父柔之，齊尚書倉部郎。革幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文。柔之深加賞器，曰：“此兒必興吾門。”九歲丁父艱，與弟觀同生，少孤貧，傍無師友，兄弟自相訓勖，讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋，與觀俱詣太學，補國子生，舉高第。齊中書郎王融、吏部謝朓雅相欽重。朓嘗雪夜造訪，見革弊絮單席，而耽學不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦遺之。弱冠舉南徐州秀才。
中興元年，高祖入石頭城，時吳興太守袁昂據郡距義師，乃使革制書與昂，於坐立成，辭義典雅，高祖深賞嘆之，因令與徐勉同掌書記。出爲雲麾晉安王長史、尋陽太守，以清嚴爲百城所憚。時少王行事多傾意於籤帥，革以正直自居，不與籤帥等同坐。俄遷左光祿大夫、御史中丞，*奏豪權，一無所避。
時武陵王在東州頗自驕縱上召革面敕曰武陵王年少臧盾①*弱不能匡正欲以卿代爲行事非卿不可不得有辭 乃除折衝將*、東中郎武陵王長史、會稽郡丞。至鎮，惟資公俸，食不兼味。郡境殷廣，辭訟日數百，革分判辨析，曾無疑滯。功必賞，過必罰，民安吏畏，百城震恐。琅邪王騫爲山*令，贓貨狼藉，望風自解。府王憚之，遂雅相欽重。每至侍宴，言論必以《詩》、《書》，王因此耽學好文。典籤沈熾文以王所制詩呈高祖，高祖謂僕*徐勉曰：“*革果能稱職。”尋監吳郡。於時境內荒儉，劫盜公行。革至郡，惟有公給仗身②二十人，百姓皆懼不能靜寇。革乃廣施恩撫，明行制令，盜賊靜息，民吏安之。
革*強直，每至朝宴，恆有褒貶，以此爲權勢所疾，乃謝病還家。大同元年卒。革歷官八府長史，四王行事，傍無姬侍，家徒壁立，世以此高之。
（節選自《梁書·列傳第三十》，有刪改）
【注】①臧盾：人名。②仗身：帝王或*的隨身衛士。
5．對下列句子中加橫線的詞語的解釋，不正確的一項是
A．革幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文 屬文：寫文章
B．齊中書郎王融、吏部謝朓雅相欽重 雅：平素，向來
C．琅邪王騫爲山*令，贓貨狼藉 狼藉：縱橫散亂
D．家徒壁立，世以此高之 徒：只，僅僅
6．下列各組句子中，加橫線的詞的意義和用法都相同的一組是
A．見革弊絮單席，而耽學不倦 可以解燕國之患，而報將*之仇者
B．乃脫所著襦遺之 臣之壯也，猶不如人
C．因令與徐勉同掌書記 項王即日因留沛公與飲
D．言論必以《詩》、《書》 具以沛公言報項王
7．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．時武陵王在東州/頗自驕縱/上召革面敕曰/武陵王年少/臧盾*弱/不能匡正/欲以卿代爲行事/非卿不可/不得有辭/
B．時武陵王在東州/頗自驕縱上/召革面敕曰/武陵王年少/臧盾*弱/不能匡正/欲以卿代/爲行事非/卿不可/不得有辭/
C．時武陵王在東州/頗自驕縱/上召革面敕曰/武陵王年少臧盾/*弱不能匡正/欲以卿代爲行事/非卿不可/不得有辭/
D．時武陵王在東州/頗自驕縱上/召革面敕曰/武陵王年/少臧盾/*弱/不能匡正/欲以卿代/爲行事/非卿不可/不得有辭/
8．下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．“服闋”是指守喪期滿除服，“闋”是終了的意思。母親去世後，*革服喪完畢，與弟弟*觀一同去太學讀書。
B．“太學”是我國古代的國立大學，太學之名始於西周，與現在的大學相比，雖然形式上有許多不同，其實質和培養目標是一樣的。
C．我國古時候，男子二十歲時要行冠禮，即戴上表示已*的帽子，以示成年，後世常用“弱冠”泛指男子二十歲左右的年紀。
D．“除”的本義是臺階，透過臺階能夠步步登高，古代也用“除”來表示任命官職，如除拜、除授等。
9．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．*革幼年就很聰敏，很早就有才能和情思，受到父親的賞識，並且勤勉好學，王融、謝朓對他非常敬重。
B．*革才思敏捷，文采出衆，深受樑高祖蕭衍的賞識和器重，被樑高祖安排與徐勉“同掌書記”，共同處理公務。
C．*革爲官清嚴，衆多官員對他頗爲忌憚，他擔任左光祿大夫、御史中丞時，秉公執法，*劾豪門權貴，毫不避諱。
D．*革*格剛直，朝宴時常有批評的話，因而被權貴憎恨，加以誣陷，他只好稱病返鄉。他因爲官清廉受到世人敬重。
10．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）九歲丁父艱，與弟觀同生，少孤貧，傍無師友，兄弟自相訓勖，讀書精力不倦。
（2）革乃廣施恩撫，明行制令，盜賊靜息，民吏安之。
【回答】
5．C
6．C
7．A
8．B
9．D
10．（1）（*革）九歲時父親去世，與弟弟*觀是同父所生，（他們）年少孤獨貧窮，身旁雖無老師朋友指點，但兄弟互相訓教勉勵，讀書學習毫不倦怠。（2）*革於是廣施恩惠，明令行爲，制定法令，盜賊最終被平息，百姓、官吏這才安心了。
【解析】
5．
試題分析：狼藉：行爲不檢，名聲不好。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
【名師點睛】文言實詞的考覈一直是文言文閱讀重點考覈的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，考的詞語一般在課本中沒有出現，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前後搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象。此題“狼藉”解釋爲“縱橫散亂”就是典型的以今釋古，同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。
6．
試題分析：C因：副詞，於是，就。A而：連詞，卻；連詞，表並列。B之：代詞，他；助詞，主謂取獨。D以：動詞，引用；介詞，把。
【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。
【名師點睛】這是一道文言虛詞的辨析的此題，注意文言虛詞的意義和用法，重點記憶考綱規定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是一句課本中，依據文字中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然後把課本中的帶入到文字中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。如此題A項“而”表並列，譯爲“且”，把“且”帶到前面的句子中，顯然不通順，前面的“而”是“卻”的意思，可見用法不同。
7．
試題分析：在對該句進行斷句時，應注意“召” 的主語應爲“上”；“年少”的主語是“武陵王”；“*弱”和“不能匡正”的主語是“臧盾”；“非”與“不”呼應，構成固定短語，表示強調之意。
【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考覈較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。此題在對該句進行斷句時，應注意“召” 的主語應爲“上”；“年少”的主語是“武陵王”；“*弱”和“不能匡正”的主語是“臧盾”；“非”與“不”呼應，構成固定短語，表示強調之意。
8．
試題分析：*古代的太學與現在的大學不可同日而語。前者主要培養國家官員，後者則是未來職業人員的學習場所。兩者的教學內容、教學方法差異頗大。所以，“其實質和培養目標是一樣的”的說法是錯誤的。
【考點定位】識記文學常識。能力層級爲識記A。
【名師點睛】文化常識的考覈主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題*古代的太學與現在的大學不可同日而語。前者主要培養國家官員，後者則是未來職業人員的學習場所。兩者的教學內容、教學方法差異頗大。所以，“其實質和培養目標是一樣的”的說法是錯誤的。
9．
試題分析：D“加以誣陷”屬無中生有，原文中只說“爲權勢所疾”，並無誣陷的說法。
【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設定多以人物、事件、時間、地點的錯位爲重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意覈實這些情節，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項D“加以誣陷”屬無中生有，原文中只說“爲權勢所疾”，並無誣陷的說法。
10．
試題分析：重點詞語：“丁父艱”“訓勖”“明”“制”“靜息”。
【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“丁父艱”“訓勖”“明”“制”“靜息”等實詞，同時注意一些特殊的文言現象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。
【參考譯文】
*革，字休映，是濟陽考城人。他的父親*柔之，是齊朝的尚書倉部郎。*革幼年就很聰慧敏捷，早年就有才能和情思，六歲就懂得寫文章。父親*柔之對他非常賞識器重，說：“這個孩子必能興旺我們的家族。”（*革）九歲時父親去世，與弟弟*觀是同父所生，（他們）年少孤苦貧窮，身旁雖無老師朋友指點，但兄弟互相訓教勉勵，讀書學習毫不倦怠。（*革）十六歲時母親去世，他因爲孝順而聞名。服喪完畢，*革與弟弟*觀一同去太學，被增補爲國子生，在考試中名列前茅。齊朝的中書郎王融、尚書吏部郎謝朓一向都很敬重*革。謝朓曾經雪夜到 *革家中拜訪，看見*革蓋着破棉被，鋪着單薄的席子，卻沉醉於學習中不知疲倦，謝朓嘆息了很長時間，於是脫下自己穿的棉衣贈送給他。*革二十歲時就被推薦爲南徐州秀才。
中興元年，樑高祖蕭衍入主石頭城。當時吳興太守袁昂佔據着州郡抵抗樑*，樑高祖就讓*革給袁昂寫勸降書，*革在座位上當即寫成，言辭文義典雅，樑高祖非常讚賞他，於是命令*革與徐勉共同掌管公文書記工作。後來*革出京做雲麾晉安王長史、尋陽太守，因爲清正嚴明被各地的地方官忌憚。當時少王做事大多迎合於籤帥，*革憑藉正直自處，不同籤帥等人同席而坐。*革不久被提升爲左光祿大夫、御史中丞，他*劾參奏豪門權貴，一個都不迴避。
當時武陵王在東洲，非常驕傲放縱，皇上召見*革當面命令說：“武陵王還年輕，臧盾*情軟弱，不能糾正他，想讓你代替他來做這件事。這件事情非你不可，請不要推辭。”於是皇上任命*革爲折衝將*、東中郎武陵王長史、會稽郡丞。到了東洲，*革只靠官俸過日子，吃得也很簡單。會稽郡面積大、人口多，訴訟案件每天幾百件，*革一一判斷辨析，從不留下疑案懸案。（他）有功必賞，有過必罰，使*安定，官吏敬畏，（他管理下的）很多城市（的人）震驚。琅邪人王騫做山*令，用不正當手段獲取的財貨很多，遠遠望見*革的氣勢就自請解職。武陵王懼怕*革，於是對他非常敬重。*革每到侍宴時，與武陵王言談一定要引用《詩》、《書》的句子，武陵王因此愛好學習喜歡寫文章。典籤沈熾文把武陵王寫的詩呈給樑高祖，樑高祖對僕*徐勉說：“*革果然能夠勝任擔任的職務．”不久*革又監管吳郡。當時吳郡境內荒年歉收，盜賊公然行動。*革到了吳郡，只有公派侍衛二十人，百姓 都怕他不能清除盜寇。*革於是廣施恩惠，明令行爲，制定法令，盜賊最終被平息，百姓、官吏這才安心了。
*革*格剛強正直，每次到朝宴的時候，總有褒貶之言，因此被有權勢的人憎恨，於是*革稱病返回家鄉。大同元年（*革）去世。*革歷任八府長史，四王行事，身旁卻沒有侍妾，家徒四壁，世人因此敬重他。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
