問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成文後小題。
史丹字君仲，魯國人也，徙杜陵。自元帝爲太子時，丹以父高任爲中庶子，侍從十餘年。元帝即位，爲駙馬都尉侍中，出常驂乘①，甚有寵。上以丹舊臣，皇考外屬，親信之，詔丹護太子家。是時，傅昭儀子定陶恭王有材藝，子母俱愛幸，而太子頗有酒*之失，母王皇后無寵。
建昭之後，元帝被疾，不親政事，留好②音樂。後宮及左右習知音者莫能爲，而定陶王亦能之，上數稱其材。丹進曰：“凡所謂材者，敏而好學，溫故知新，皇太子是也。若乃器人③於絲竹鼓鼙之間，則是陳惠、李微④高於匡衡，可相國也。”於是上嘿然而笑。其後，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，與太子游學相長大。上望見太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗廟爲民父母者乎！”上以責謂丹。丹免冠謝上曰：“臣誠見陛下哀痛中山王，至以感損。曏者太子當進見，臣竊戒屬毋涕泣，感傷陛下。罪乃在臣，當死。”上以爲然，意乃解。
竟寧元年，上寢疾，傅昭儀及定陶王常在左右，而皇后、太子希得進見。丹以親密臣得侍視疾，候上間獨寢時，丹直入臥內，頓首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡長立，積十餘年，名號繫於百姓，天下莫不歸心臣子。見定陶王雅素愛幸，今者道路流言，爲國生意，以爲太子有動搖之議。審若此，公卿以下必以死爭，不奉詔。臣願先賜死以示羣臣！”天子素仁，不忍見丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即卻，頓首曰：“愚臣妾聞，罪當死！”上因納，丹噓唏而起。太子由是遂爲嗣矣。
丹爲人足知，愷弟愛人，貌若儻蕩不備，然心甚謹密，故尤得信於上。爲將*前後十六年，永始中病乞骸骨，上賜策曰：“左將*寢病不衰，願歸治疾，朕愍以官職之事久留將*，使躬不瘳。宜專精神，務近醫*，以輔不衰。”丹歸第數月薨，諡曰頃侯。
（節選自《漢書·史丹傳》）
【注】 ①驂乘：陪乘。②留好：留意，愛好。③器人：選擇人材。④陳惠、李微：當時宮中的音樂家。
11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．而皇后、太子希得進見。 希：很少
B．今者道路流言，爲國生意 生意：生出懷疑之心
C．審若此，公卿以下必以死爭 審：反覆推究
D．朕愍以官職之事久留將* 愍：哀憐
12．對以下文化常識的解釋，不正確的一項是（ ）
A．考，在文言裏指已經死去的的父親。皇考，就是在位的皇帝對先皇的稱呼。普通人稱自己已故的父親爲先考。已故的母親稱爲妣，先妣，已故父母就合稱考妣。
B．冠，即帽子。免冠，就是脫帽。冠禮是古代成年男子滿20歲舉行的象徵*和成熟的儀式，備受重視。笄禮是年滿15歲的少女所舉行的象徵可以婚配的儀式，在冠禮、笄禮之後男子就可以冠發、女子可以梳髻。
C．古代諸侯王爺等死了就叫“薨”，類似皇帝的“駕崩”。《禮記•曲禮》：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。
D．《漢書》，又名《前漢書》，東漢范曄所著，是*第一部紀傳體斷代史。全書包括紀十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇。《漢書》語言莊嚴工整，多用排偶，遣辭造句典雅遠奧。
13．下列是對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．元帝做太子的時候，史丹就深得信任，擔任駙馬都尉侍中，常常在車右陪乘，後來，元帝還命令史丹護衛太子一家。
B．元帝喜好音樂，定陶恭王與其的嗜好相同，深得元帝喜愛，多次稱讚他的才能。在這種情況下，史丹極力勸諫，褒揚太子。
C．皇帝病重，太子很少能夠與他見面。史丹趁皇上獨自休息時，叩地拜伏，陳以利害，打消了皇帝重立太子之念頭，使太子終於成爲繼承人。
D．史丹雖然表面上倜儻不羈，但內心做事謹慎，擔任左將*前後十六年，深得皇帝器重，告老還鄉時，皇帝賜予策書來褒獎、安慰他。
14．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）曏者太子當進見，臣竊戒屬毋涕泣，感傷陛下。
（2）宜專精神，務近醫*，以輔不衰。
【回答】
11．C
12．D
13．A
14．
（1）先前太子應當進宮見駕時，我私下告誡囑咐他不要哭泣，使陛下感觸悲傷。（“向”、“竊”、“感傷”各1分，句意2分）
（2）應當使精力心神專一，務必親近醫生*物，來扶助身體，使它不衰竭。（“專”、“務”“醫*”各1分，句意2分）
【解析】
11．
試題分析：本題考查文言實詞的意思和用法。C項，“審若此，公卿以下必以死爭”中的“審”可以聯繫全祖望《梅花嶺記》中的句子“先生在兵間，審知故揚州*部史公果死耶，抑未死耶”，可見“審”應理解爲“確實”。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級爲理解B。
【名師點睛】理解文言實詞的意思，可以採取因文定義法：由於任何一個實詞在特定的語言環境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。可採取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。結合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，透過語法特徵推斷出詞*，用互文見義對照解釋前後詞。比如本題的C項，“審”可以聯繫課內所學的篇目《梅花嶺記》中的句子進行解答。
12．
試題分析：本題考查學生對文化文學常識的把握情況。D項，“《漢書》，又名《前漢書》，東漢范曄所著”有誤，應是班固編撰。
【考點定位】識記文學常識。能力層級爲識記A。
【技巧點撥】備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學形象、作品主題等文學常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關知識，判斷相關內容，是否正確；要注意各項表述中有關作品同作者、年代是否一致。
13．
試題分析：本題考查學生對文字內容的理解。A項，“元帝做太子的時候，史丹就深得信任，擔任駙馬都尉侍中，常常在車右陪乘”錯誤，原文中史丹擔任駙馬都尉侍中，陪伴在車右不是元帝做太子時，這是時間錯位設誤的題型。
【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行爲、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，就可以找到選項對應的內容，文中第一段說的是“元帝即位，爲駙馬都尉侍中，出常驂乘”，可見選項時間與事件錯位。
14．
試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。第一句中，“向”，先前；“竊”，私下；“戒”，告誡；“屬”，同“囑”，囑咐；“感傷”，使動用法，使……感觸悲傷。第二句中，“宜”，應當；“專”，使動用法，使……專一；“精神”，精力心神；“務”，務必；“近”，形容詞做動詞，親近；“醫*”，古今異義，醫生*物。
【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式。最後再確定關鍵字進行翻譯，一般爲直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。
【參考譯文】
史丹字君仲，原爲魯國人，後來遷居杜陵。從元帝當太子時起，史丹由於父親史高的緣故被任命爲中庶子，隨從左右十多年。元帝即位後，史丹任駙馬都尉侍中，皇帝出行常常在車右邊陪乘，很受寵幸。皇上因爲史丹是原來的臣下，亡父的外家親屬，親近信任他，命史丹護衛太子一家。當時，傅昭儀的兒子定陶恭王有才能，母子都被寵幸，而太子稍微有酒*方面的過失，母親王皇后不受寵愛。
建昭年間，元帝患病，不能親理朝政，只是貪戀音樂。後宮嬪妃和左右侍從熟悉瞭解音樂的人沒有誰能做到，而定陶王也能辦到，皇上屢次稱讚他的才能。史丹進諫說：“凡是被稱爲有才能的人，應當聰敏而又喜好學習，溫習舊業，增加新知，是皇太子做到的。如果以絲竹鼓鼙的才能來衡量人，那麼這是陳惠、李微比匡衡高明，可以扶助國家了。”於是皇上嘿嘿地笑了。在這之後，中山哀王死了，太子前往弔唁。哀王是皇上的小弟弟，和太子游學一起長大*。皇上從遠處看見太子，感觸地想起哀王，悲傷得不能控制自己。太子已經來到駕前，並不哀傷。皇上極不滿意地說：“哪裏會有一個人不慈和仁愛卻可以奉祀宗廟，作百姓父母的呢？”皇上把責備的話告訴史丹。史丹叩頭謝罪說：“我看見陛下哀傷痛悼中山王，到了損傷身體的地步。先前太子應當進宮見駕時，我私下告誡囑咐他不要哭泣，使陛下感觸悲傷。過錯只在我身上，應當處死。”皇上認爲他的話是對的，怒意才化解了。
竟寧元年，皇上的病勢日漸沉重，傅昭儀和定陶王常常服侍在身旁，而皇后、太子很少能夠進宮見駕。史丹由於是親近臣子能夠進宮侍候，探視疾病，等到皇上獨自躺着休息時，史丹徑直闖入寢室，頭叩地拜伏在青蒲席上，哭泣着說：“皇太子以嫡長子而被立，至今達十多年，受到百姓的尊重，天下人沒有不從心裏歸附他自託爲臣子的。看到定陶王一向很受喜愛寵幸，現在路上流播謠言，爲國家起了懷疑之心，認爲太子有不穩固的議論。如果確實是這樣，公卿大臣以下一定會以死抗爭，不接受詔令。我願意先受賜而死來給衆位大臣看！”皇帝向來仁愛，不忍心看見史丹流淚悲泣，言辭又懇切到了極點，皇上心裏大爲感動，喟然長嘆。史丹馬上退後，叩頭說：“愚昧的臣下胡亂聽信謠言，按罪應當處死！”皇上於是接受了史丹的忠言，史丹唏噓着站起來。太子因此終於成爲繼承人。
史丹爲人足智多謀，平易待人，外貌看去像是倜儻不羈，然而內心卻非常謹慎，所以尤其能夠被皇上信任。擔任將*前後共十六年，永始年間病重請求告老退職，皇上賜予策書說：“左將*逐漸病重而不衰損，希望歸家治療疾病，我很哀憐，用官府職任的事務長久地留住將*，致使身體沒有痊癒。應當使精力心神專一，務必親近醫生*物，來扶助身體，使它不衰竭。”史丹回到家裏幾個月後去世，被謐爲頃侯。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
