問題詳情：
34．(2016·*蘇鹽城三模·21)(13分)中西文明交流是推動人類文明進步的不竭動力。閱讀下列材料：
材料一 我全神貫注地讀孔子的這些著作，我從中吸取了精華，除了最純潔的道德之外我從未在其中發現任何東西，並且沒有些許的假充內行式的矇騙的味道。……在道德上歐洲人應當成爲*人的徒弟。
——伏爾泰《哲學辭典》(1764年)
材料二 17世紀和18世紀初葉，*對歐洲的影響比歐洲對*的影響大得多。西方人得知*的歷史、藝術、哲學和*後，完全入迷了。……實際上，當時*的考試製度和儒家倫理觀給歐洲留下的印象，較之歐洲的科學和數學給*留下的印象，要深刻得多。
——斯塔夫裏阿諾斯《全球通史》
材料三 明末清初，以西方傳教士爲媒介，還進行了具有深遠意義的東西方之間的文化交流。……來華較早並影響較大的是意大利人利瑪竇、德意志人湯若望、比利時人南懷仁等。……耶穌會士在傳教的同時，除了向*朝廷和士大夫進獻一些新奇工藝品外，也介紹了某些科學知識。利瑪竇帶來的《萬國輿圖》，第一次向*人展示了世界五大洲的面目。
——《世界史·近代史》(上卷)
材料四 *近代人文思想是在西方現代文化傳入的基礎上，經過與*傳統文化的碰撞與互動作用下產生的。但這種人文思想更多地反映了*新生資產階級力圖改造社會的良好願望。……*先進知識分子在對中西文化矛盾衝突的比較鑑別中，逐漸發展出具有西方文化特*的人文思想。
——文池《思想的靈光》
請回答：
(1)據材料一，概括指出伏爾泰對孔子爲代表儒家思想持什麼態度？結合所學知識，分析其本質目的。(4分)
(2)有學者提出，“歷史上的中西文化交流是雙向的，既有‘東學西傳’，也有‘西學東漸’，更有‘中西交融’，對東西方都產生了重要影響。”綜合上述材料，結合所學知識，論*以上觀點。(9分)(觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚，280字左右。)
【回答】
(2)首先要明確觀點，“歷史上的中西文化交流是雙向的，既有‘東學西傳’，也有‘西學東漸’，更有‘中西交融’，對東西方都產生了重要影響”，接下來從三個角度進行論*，一是“東學西傳”，古代*的思想、文化、科技對西方社會產生的影響，可以從四大發明，儒家思想，科舉制度對西方社會的影響來進行論*；二是“西學東漸”，近代以來，西方文化傳入*，對近代*產生的影響，可以從近代*思想解放的潮流，向西方學習的歷程方面進行論*，三是“中西交融”，就是西方文化和*傳統文化、*國情相交融推動*的社會進步，我們可以從維新變法、三*義、*思想等方面進行論*。
【*】(1)態度：高度推崇；(2分)
目的：借儒家思想的理*、道德爲武器來抨擊歐洲封建制度，宣傳啓蒙思想。(2分)
(2)
9分 | 論點方面(2分) | 論據方面(6分) | 論*方面(1分) |
一等 | (開篇明確提出)：歷史上的中西文化交流是雙向的，既有“東學西傳”，也有“西學東漸”，更有“中西交融”，對東西方都產生了重要影響。(2分) | (1)“東學西傳”(2分，任答2點) ①儒家思想成爲啓蒙思想家反封建的武器；②科舉制度影響西方文官制度；③四大發明外傳，推動西歐社會轉型(造紙術、指南針、印刷術、火*)。 (2)“西學東漸”(2分) ?①明末清初，以西方傳教士爲媒介，西方近代科技文化傳播到*，爲*傳統科技注入新的生機，開闊了當時知識分子的眼界。②鴉片戰爭後，西方思想文化(技術、制度、思想文化)大量傳入*，推動了*近代化進程。 (3)“中西交融”(2分) 西方現代文化傳入與*傳統文化相碰撞，產生西方特*的近代人文思想(康梁維新學說、三*義、馬克思主義*化)，爲*社會變革提供思想武器。 | 三個方面層次分明；史論結合；邏輯嚴密；表達流暢。(1分) |
二等 | 論*過程中提出觀點；簡單抄材料(1分) | 按點給分 | 層次較分明，史論能結合。(1分) |
三等 | 觀點片面；(1分) | 按點給分 | 要點式列舉(0分) |
四等 | 論點不合理；無論點(0分) | 按點給分 | 要點式列舉(0分) |
知識點：西方人文精神的發展
題型：綜合題
