問題詳情:
人文精神是人類文化寶庫的重要財富,推動了東西方文明的發展進步。閱讀材料,回答問題。 (10分)
材料一:智者學派認爲,正義、美德、真理等價值標準跟人的需要和興趣相關,是由人制定的。每個人都有自己的感覺,因此一切都是相對的,好壞優劣取決於個人的尺度,世間沒有客觀的評判標準和永恆的真理。
蘇格拉底認爲,放棄對人自身的探討而去研究自然是愚蠢的行爲。
材料二:“……信徒得救一不靠教皇,二不靠聖禮,只有靠終生“悔改”,纔是基督的正道” ——《路德選集》
材料三:18世紀啓蒙學者高舉理*與科學大旗,猛烈抨擊宗教神學和封建*主義,宣揚自由、平等、博愛、*和法制,強調發展科學、張揚個*、追逐功利、享受生活、建立“理*王國”。不難看出,啓蒙運動實質上正是在新的歷史條件下對文藝復興運動的延續,是人文精神的繼續弘揚。
請回答:
(1)根據材料一,指出古希臘思想家是 如何體現人文精神的?(2分)
(2)材料二提出怎樣的思想主張,有何意義?(3分)
(3)根據材料及所學知識,歸納材料三中“新的歷史條件”有哪些”?(5分)
【回答】
(1)智者學派強調人的主觀決定作用;蘇格拉底主張研究人本身。(2分)
(2)主張:因信稱義(或信仰得救);否定了教皇教會的絕對權威,使人獲得精神上的自由和靈魂得救的自*。(3分)
(3)新的歷史條件:資本主義的發展及資產階級力量壯大;封建制度與資本主義發展矛盾尖銳;近代科學的興起、發展;文藝復興和宗教改革的影響,人們的思想進一步解放;西歐民族國家開始形成。(每點2分,答出三點即可滿分5分)
知識點:西方人文精神的起源
題型:綜合題