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閱讀下文,根據要求回答問題。用篩子篩水我看見一個人貓腰在水庫邊上篩水,身後是綠中帶黃的毛竹林,林梢的竹葉成團旋...

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問題詳情:

閱讀下文,根據要求回答問題。用篩子篩水我看見一個人貓腰在水庫邊上篩水,身後是綠中帶黃的毛竹林,林梢的竹葉成團旋...

閱讀下文,根據要求回答問題。

用篩子篩水

我看見一個人貓腰在水庫邊上篩水,身後是綠中帶黃的毛竹林,林梢的竹葉成團旋轉,像鑽進了一窩蛇。水比竹林的顏*綠,如一大塊切不開的翡翠扣在地上。這地方屬餘杭,越過一座山就到了安吉。

銀錠形的水庫包住湖心的山。水面無一絲波紋,好像自古代起就沒有波紋,鳥兒都不敢到水面落一下。

篩水的人站立在水邊的大石上,手端一米多寬的大竹笸籮在水裏篩。笸籮由竹篾或木篾編造,邊沿包一個自行車舊輪胎,他可能在洗菜或洗草*。我走一圈兒回來,見笸籮裏空無一物。他也可能在淘金吧。淘金千淘百漉最後可能淘到一坨二斤重的金圪瘩。然而,淘金都在河灘淘,水庫裏有金子嗎?

我走到跟前觀看。這個人身穿印英文的T恤衫,腳下拖鞋。他用笸籮舀水,篩篩,水漏走;再舀水篩之。我忍不住問您篩啥呢?他說篩篩水。啊?我差點被嚇跑,篩篩水!我問篩多少了?他轉身看水面。說:不到十分之一。

篩完得多長時間?我問。

他邊篩邊答:兩年吧。

我想樂,沒敢。有一位*藝術家在英國某地路邊揀了一塊石子。他揣這塊石子徒步行走115天,環繞英倫走回來,把石子放在原來的地方。記者問他這麼做是爲了什麼?他答:讓石子看看風景。記者問:還有嗎?藝術家答:讓石子回到原地。

篩水比帶石子旅行更深奧並東方。看穿戴,篩水的人不像行爲藝術家。其實我有許多問題想問他。你是吃飽撐的嗎?這是第一個問題,可以不問。你是精神病患者嗎?第二個問題也可以不問。你失戀了嗎?也不能問。問啥呢?

我說:我幫你篩一會兒。

他樂了,說:好,我抽枝煙。

我端起笸籮篩水,沒等篩兩下水漏沒了。我把笸籮還給他。

你篩水乾嘛?我問。

他用白眼翻我一下,好像*寫在他的眼白裏。

嗯,他是問題二,精神病。

古代所謂愚公移山的故事在這個柳暗花明的水庫重新上演。愚公一鍬一鎬把山搞碎搬走,此人以笸籮要把水庫的水篩一遍。他有五十歲了,能把水篩完嗎?這樣的問題不能問,像瞧不起人。我再次打量此人,他頭髮很短,少許白。面黑少肉,身架如農民。我不懂英文,不知他T恤上的英文印着什麼。英文也許是:我是不像藝術家的大藝術家。

你是這個村的人嗎?我問。

上個村的,他答。

他志向高遠,不願與平凡人交談。我與他惜別,在心裏祝他早日把水篩完並治好精神病。我看他的眼神、胳膊(精神病患者的胳膊伸不直),他比較正常。是不是有人拿錢讓他在這篩水呢?那麼,拿錢的那個人有精神病嗎?胳膊直嗎?我年紀越大越感到凡事不可妄評,遇到一個奇怪的人,只能*你見識少,不*其它。

我回村裏,路遇桶裝水廠的老闆,他是杭州人,正坐在石頭上長篇大論訓斥他的小黃*。小*先坐着,後來被訓得躺在地上閉上眼睛。

我問老闆,水庫裏有人篩水是怎麼回事?他答:篩個屁,水是篩的嗎?他做*引子。

*引子?不能用一水庫的水做*引子吧,那得熬多少*啊?全浙*的人吃也吃不完。

他說:那個笸籮是黃楊木皮做的。他這個人有肩周炎,中醫說拿黃楊樹皮做個笸籮篩水九千九百九十九次,再把樹皮煎水喝就好了。他做了個黃楊木皮的笸籮搞這個,搞一個月了。

我明白了,中醫的部署。

過了幾個月,我遇見一位中醫,就此事向他請教。中醫笑了,說這裏邊有一個關子。你非杏林之人,本不該對你說,說了也沒啥事。古代醫療資源缺乏,好多醫方是謀略。醫家本來就跟兵家相通。這個篩水或煎水只是個幌子,黃楊木也是個幌子。大夫在用動功治他的肩周炎,明白不?篩不了九千遍,病就好了,架不住肩膀老動,筋撥開了。之後用黃楊木煎水喝,那是治好了之後的事了。這些事關鍵在於你信還是不信,人是不是老實。所以醫家常說,傻子去病快,治聰明人的病反而慢,信則靈嘛。

文章《用篩子篩水》作題有何妙處?

文中第四段從哪幾個方面寫篩水人,突出了他的什麼特點?

“他用白眼翻我一下,好像*寫在他的眼白裏”.如何理解篩水人的“白眼”?

文中穿*“一位*藝術家揣一個石子走100多天”有什麼用意?

文章多處採用鋪墊的手法,請找出一處加以說明。

下列判斷錯誤的一項是

A.文章描寫環境,恰如曼妙詩章;人物描寫,幾筆就如在眼前;推演議論,切合情理。

B.桶裝水廠老闆訓斥小黃*,看似閒筆,其實大有深意:主人長篇大論的訓斥,還不如閉眼之小睡。

C.“真相”只是作者表達思考的載體,作者最重要的是要表達自己的意蘊。

D.引入愚公移山的故事是爲了讚美篩水人敢想敢幹,持之以恆,久久爲功的精神。

【回答】

1.巧設懸念;引起讀者強烈的興趣;預示了故事蘊含着大智慧;題目充滿了詩意,給人以豐富的想像;題目是文章的線索,事件貫穿全文;題目的怪異,暗示了故事的怪異等。只要答對其中三個方面即給滿分

2從衣着、行動、對話(或者外貌、動作、語言),突出了篩水人的怪異(異常、不合常理)。

3.“白眼”一詞寫盡了篩水人以爲自己篩水的正常,似有對問者的搶白,對問者愚鈍的不屑,爲下文作鋪墊。

4.採用了類比手法,“用篩子篩水”和揣着一個石子走100多天之事類比,寫出了作者對這些事的糾結;拓寬了寫作背景,兩者相映照,再設懸念,爲揭示故事原由作鋪墊;增強了文章的內涵,使文章更爲豐厚,可讀*更強。只要答出一個方面即可

5.第三段寫篩水人的各種揣測,繼續突出篩水人的怪異;

揣着石子走100多天,突出寫作者的疑惑,繼續爲揭開謎底而鋪墊;

寫篩水人的白眼,說明篩水人認爲自己正常,又是鋪墊;

村裏的小黃*閉着眼睛小睡,看着閒筆,其實是說在作者眼裏是個謎,但在桶裝水廠老闆眼裏太正常不過了。這也是鋪墊。

桶裝水廠老闆說他篩水是作*引子,這是爲治療肩周炎作鋪墊。等等

6.D

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀

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