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也談人品與畫品
楊悅浦
古人云，“人品即畫品”。這也是業內頗爲流行的一句話。留意了許多年，我發現，許多人對這句話的理解總是“不得要領”。
“人品”和“畫品”，分開來說或合起來說，都很重要。“人品”是“做人”的結果，“畫品”是“作畫”的結果，一個畫家既做一個有品位的人又創作出好作品，是藝術表達的最高境界。但是，如果把“人品即畫品”作爲唯一的評價標準，會讓我們不時在生活中看到相反的情況：有些畫家，畫得不好，但人品極佳；有些畫家，畫得“賊好”，可人“不咋地”。
有位畫家，很聰明，人過中年開始畫*畫，一上手就很老到，不幾年便聲名鵲起，但業內口碑卻不好。一次，一位年輕記者去採訪他，行前，某長者特地囑咐：“此人是當代一位很重要的畫家，但俗不可耐，採訪時不要因此而低估了他的藝術成就。”記者採訪回來後，憤怒地說：“要不是事先有人打過招呼，我真想扭頭就走。他一口一句髒話，真讓人受不了!”美術界看重的是繪畫水平，何況也不能說世俗的人就一定是壞人，就不能當一個好畫家。所以，“人品即畫品”雖在理論層面被奉爲圭臬，現實中卻有時只是被當作“幌子”。
在美術界，還會聽到“作畫先做人”、“心靈美畫才美”、“用心作畫”、“功夫在詩外”等，要是較起真兒來，會發現這些“流行語”原有的教益在流行之時，常常失去了本然。
“做人”，應怎麼做人?做什麼人?爲什麼做人?做了怎麼樣?做不了又怎麼樣?這一系列的問題，美術界一些人會用自己的行爲做出各種各樣的解答。有的人畫很一般，但能靠“官僚奸商”大紅大紫，被媒體熱捧，但終爲大衆不齒。“浮躁”的社會，“做人”的標準也許隨之“浮動”。於是，我們不難見到這樣的現象：要想提高畫價，便開始自己炒作、商人炒作、圈子炒作，弄個主席、院長之類的頭銜，於是那些略知皮毛的官員利用職權謀取“學術”地位，也便似乎不是什麼見不得人的事了，比起長年累月拼命奮鬥才能獲得社會承認的人來說，這可是省事多了。這樣的“做人”，與真正的藝術創作之間，有什麼本質聯繫?“人品即畫品”便僅僅是一句空談。
若從這些現象看，“人品即畫品”在現實中便成了一個可疑的命題。人品就是人品，畫品就是畫品，常常被分置於兩個完全不同的評價體系。
畫品，包括很多方面：作品是否達到了藝術基本品位，它的藝術價值如何?作品在社會領域會起到什麼樣的作用，是否爲社會文化藝術綜合方面所認知?作品是否經得起歷史的鑑*，不要說在歷史的長河中，就算是在當代的位置又如何?藝術是要畫家拼盡全力投入的事情，技藝要不斷地磨練，風格和個*要不斷地鍛造，藝術修養要不斷地提升。這些問題說穿了，就不只是畫品，更是人的*情、品質、*守。
開啟美術史，都是由無數名作和藝術思想發展而組成的。歷史上畫得好的畫家很多，人品好的畫家也很多，美術史不會將其全然割裂。“人品即畫品”的道理，是經得住時間檢驗的。我只想提醒，在魚龍混雜、浮囂躁動的社會現實中，若有人還拿“人品即畫品”說事兒，千萬別當真。一個真正的藝術家還是要做人有標準，從藝有高度，惟德藝雙馨方能遺澤後代。
——《*日報》（2013年8月11日12版）
4．下列不屬於作者說的“許多人對這句話（人品即畫品）的理解總是‘不得要領’”的依據的一項是（2分）
A．如果把“人品即畫品”作爲唯一的評價標準，而我們在現實生活中卻往往得不到相應的認*，有的畫家畫不錯，但是人不怎麼樣；有的畫家人不錯，但是畫卻不好。
B．“作畫先做人”、“心靈美畫才美”、“用心作畫”、“功夫在詩外”是美術界的流行語，要是較起真兒來，人們就會發現這些“流行語”原有的教益在流行之時，常常失去了本然。
C．現實生活中，有些人靠炒作出名，有些略懂繪畫的官員也很容易利用職權謀取“學術”地位。而那些靠真本事拼搏的人卻很難得到社會的承認，這使得“人品即畫品”成了一句空話。
D．藝術是要畫家拼盡全力投入的事情，技藝要不斷地磨鍊，風格和修改要不斷地鍛造，藝術修養要不斷地提升。這些問題說穿了，就不只是畫品，更是人的*情、品質、*守。
5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（2分）
A．在作者看來，繪畫就應該看重繪畫水平，畫家俗一點並不能成爲被詬病的把柄，更何況俗也不一定是壞人，俗不影響一個人成爲好畫家。
B．“人品”和“畫品”分開來講很重要，將二者合起來講，也是很重要的，一個畫家要是能將二者很好地結合起來，便是達到了藝術表達的最高境界。
C．作者對藝術上不努力，卻擅長炒作的人給予了批評，並認爲他們雖然能夠憑藉炒作而被熱捧一時，但是最終是經不起考驗而被大衆瞧不起的。
D．我們的社會是一個“浮躁”的社會，“做人”的標準也隨之“浮動”，使一些人的人品很難保*；這些人繪畫不是靠努力，而是靠炒作或靠權力，“畫品”也更難保*。
6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（2分）
A．美術界一向主張和追求“人品即畫品”，但是現實生活中受諸多因素的影響，人們對藝術的追求帶有更多的功利**，從而使“人品即畫品”的要求僅限於理論層面了。
B．作者認爲“畫品”包括很多方面，不但涉及對畫作的具體要求，甚至要上升到社會的高度和歷史的高度，這就要求畫家有過硬的*情、品質和*守才行。
C．“俗不可耐”的畫家其實並不是作者諷刺的對象，而年輕記者去採訪他前，某長者特地囑咐他的話纔是作者思考的重點，因爲“某長者”的話就很好地割裂了“人品”和“畫品”。
D．作者鑑於社會上種種拿“人品即畫品”說事兒，卻不去真正踐行它的現象，得出了一個結論——“千萬別當真”，這個社會很難出現德藝雙馨的畫家了。
濟學。
【回答】
4．D
5．A
6．D
【解析】
4．
試題分析：該項答非所問，並非依據。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C
5．
試題分析：這不是作者的觀點，原文是說“美術界看重的是繪畫水平”；而且“何況也不能說世俗的人就一定是壞人，就不能當一個好畫家”這句話是作者一個戲謔的說法，批評了“‘人品即畫品’雖在理論層面被奉爲圭臬，現實中卻有時只是被當作‘幌子’”的現象。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C
6．
試題分析：“這個社會很難出現德藝雙馨的畫家了”是無中生有。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
知識點：科普類文字閱讀 社科類文字閱讀
題型：選擇題
