問題詳情：
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。
水調歌頭·把酒對斜日
楊炎正①
把酒對斜日，無語問西風。胭脂何事，都做顏*染芙蓉。放眼暮*千頃，中有離愁萬斛，無處落徵鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。
千萬裏，*南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪傑，借我五湖舟楫②，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆。．
【注】 ①楊炎正是一位力主抗金的志士，由於南宋統治者推行投降政策，他的才能、抱負得不到施展。②五湖舟楫：傳說范蠡助越滅吳後，棄官歸隱，泛舟於五湖之上。
14.下列對詞中語句的理解，不正確的兩項是（5分）（ ）（ ）
A．起首兩句，輕描淡寫愁態，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風懷想．突發奇問。斜日，實寫該物，點明時間。
B．“胭脂"兩句，以樂景襯哀情，寫詞人問西風：爲什麼你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以此反襯愁懷，頗爲沉鬱。
C．“暮*千頃”句，借景抒情，營造出的朦朧悽迷之意境，烘托了詞人的愁緒。
D．“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來兮辭》“ 三徑就荒，鬆菊猶存”的詩意，寄寓田園之思。
E.上片第六句以“萬斛”之*水寫愁，使用借代手法，將抽象無形之愁寫得形象生動可感，表現愁情之多。
15.整首詞抒發了詞人哪些複雜的情感？請結合詩句分析。(6分）
【回答】
14．CE（C項3分，E項2分。分析：C．應是空曠遼遠的意境；E．應是比喻或誇張手法。）試題分析：詩歌鑑賞的選擇題綜合考覈詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般爲曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤，此題A項考覈詩句含義，B 考覈反襯的手法，C項考覈意境特徵，D考覈用典，E考覈借代的手法。其中CE分析錯誤。
15．①歲月蹉跎、青春不駐之悲慨。起首兩句，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風懷想，突發奇問。斜日，虛寫年華流逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再之感慨。②懷才不遇，報國無門、壯志難酬之愁思 。詩人憤然發問：誰是國中豪傑？答語顯然：國中豪傑捨我其誰！而英雄又何處可用武？ 抒發了報國無門之悲憤。③欲歸隱田園之心情。詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，願效法范蠡大夫，做個釣魚隱士。把退隱心情表現得委婉有致而又酣暢淋漓。④離別故土的愁緒。下片“千萬裏，*南北，浙西東”三句，詞人自言其人生道路：客遊他鄉，披風戴雨，萍蹤浪跡，飄泊不定，由此發出人生如寄之感嘆。⑤對故國山河的無限眷戀之情。詩人回首故國，“此意莫匆匆”，還是希望能夠爲國效力，收復失地，以此表達出對故國山河的無限眷戀之情。（評分標準：答出三點即得滿分，每點必須是情感結合具體詩句分析，只概括情感不結合詩歌具體分析得1分，如概括出多種情感但沒有具體詩歌分析最多得3分）
【解析】結合詞中的“離愁”“徵鴻”“釣魚翁”等表情達意的詞語和註釋中的“故國”“抗金的志士”“抱負得不到施展”分析“歲月蹉跎、青春不駐之悲慨”“懷才不遇，報國無門、壯志難酬之愁思”“離別故土的愁緒”“欲歸隱田園之心情”“對故國山河的無限眷戀之情”等情感。
知識點：詞
題型：語言表達
