問題詳情：
（二）古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。
高陽臺·西湖春感
張炎①
接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋②斜日歸船。能幾番遊？看花又是明年。東風且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更悽然，萬綠西泠③，一抹荒煙。
當年燕子知何處？但苔深韋曲④，草暗斜川。見說新愁，如今也到鷗邊。無心再續笙歌夢，掩重門、淺醉閒眠。莫開簾。怕見飛花，怕聽啼鵑。
【註釋】①張炎，南宋著名的格律派詞人，宋亡以後，家道中落，貧難自給，即落魄縱歡，在*南*北縱橫千里的地方漂泊。由於不願意北向俯首事敵，就長期寓居臨安。②斷橋：西湖孤山側橋名。③西泠：西湖橋名。④韋曲：唐代長安城南郊是韋氏世居之地，此指杭城貴族居處。
14．下面對詞的內容的分析，錯誤的兩項是（5分）
A.這首詞借詠西湖，抒發國破家亡的哀愁。開頭三句寫景，以景襯托國破家亡的淒涼。“能幾番遊”二句最沉痛，抒發出人生短暫的無限哀愁。
B.“見說新愁，如今也到鷗邊”。詞人暗用了*棄疾的兩句詞：“拍手笑沙鷗，一身都是愁。”意謂連悠閒的鷗，也生了新愁。白鷗之所以全身發白，似乎都是因“愁”而生的，因此常借用沙鷗的白頭來暗寫自己的愁苦之深。
C.“當年燕子知何處？”此句代用劉禹錫詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”此詞在劉詩基礎上進一步點明瞭自己的故國之思。
D.“莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。”“開簾”照應“掩門”，“飛花”照應“卷絮”，“啼鵑”應“巢鶯”，首尾呼應，營造了一種花飄風絮，杜鵑啼血的悲涼氛圍。
E.這是一首寫春暮時景的詠物詞。寫春天的景*等是實寫，寫內心的亡國之痛則是虛寫。以景示情，以情帶景。讀耐人尋味，耐人咀嚼。很有豪放派的詞風。
張炎習慣用一種“欲說還休”的筆法來抒情，請結合詞的結尾三句簡要分析。（6分）
【回答】
14．（5分）AE（本題考查評價詩歌的思想內容的能力。A，“能幾番遊”兩句抒發的是惜春之愁及朝不保夕的無限哀愁E，“很有豪放派的詞風”錯誤，這是一首婉約詞。）
15. 這三句是說詞人不敢開門，是因爲他怕看到飄零的飛花，怕聽到杜鵑的哀啼。（2分）爲什麼“怕見飛花，怕聽啼鵑”？因爲“飛花”、“啼鵑”會引發詞人對國破家亡的傷痛。亡國之痛這樣寫出，顯得委婉含蓄，讀來耐人尋味（4分）
【賞析】 此詞是張炎在南宋滅亡後重遊西湖時所作的一首詞，從形式上看是“舊瓶裝新酒”，借西湖觀感這一舊話題抒發亡國之痛烈心情。 上闋起句寫春深美景，平和舒緩。“接葉巢鶯，平波卷絮”，從寫景起筆，用平緩的筆調寫出了春深時景。張詞的頭一句就化用杜詩“接葉暗巢鶯”。在密密麻麻的葉叢裏，鶯兒正在以歌表意“平波卷絮”寫輕絮飄蕩，被微波捲入水中“斷橋斜日歸船”“斷橋”，一名段家橋，地處裏湖與外湖之間，其地多栽楊柳，是遊覽的好去處。張炎在這裏寫的，正是抵暮始出的“歸船”。遊船如舊，而心情已不再。筆鋒一轉，“能幾番遊？看花又是明年。”點出良辰美景仍在，卻是春暮時刻，未幾花將凋謝，只好靜待明年了。“春逝”的哀感瀰漫於胸，只好挽留春天。“東風且伴薔薇住”，意思是說：東風呀，你伴隨着薔薇住下來吧。而薔薇花開，預示着春天的即將結束。“到薔薇、春已堪憐”，春光已無幾時，轉眼就要被風風雨雨所葬送。“更悽然，萬綠西泠，一抹荒煙。”儘管春天尚未歸，西泠橋畔，卻已是一片觸目驚心的荒蕪。筆意剛酣暢，卻又轉爲傷悲。西泠橋是個“煙柳繁華地，溫柔富貴鄉”，但現在只剩下“一抹荒煙”，今昔對比之強烈，已觸着抒發亡國之痛的主題了。 下闋起筆令人一振。“當年燕子知何處？”此句代用劉禹錫詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”此詞在劉詩基礎上進一步點明瞭自己的故國之思。“韋曲”唐時韋氏世居地，在長安城南，“斜川”位於*西星子縣，陶淵明曾作《遊斜川》詩，這裏指西湖邊文人雅士遊覽*之地。“苔深”、“草暗”形容荒蕪冷落之狀。當年的繁華風流之地，只見一片青苔野草。昔日燕子也已尋不到它的舊巢。而且不光如此：“見說新愁，如今也到鷗邊”。詞人暗用了*棄疾的兩句詞：“拍手笑沙鷗，一身都是愁。”意謂連悠閒的鷗，也生了新愁。白鷗之所以全身發白，似乎都是因“愁”而生的，因此常借用沙鷗的白頭來暗寫自己的愁苦之深。“無心再續笙歌夢，掩重門、淺醉閒眠”，此二句既說現在的倦怠失意，又點出自己從前的身份：貴公子和隱士。“莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。”“開簾”照應“掩門”，“飛花”照應“卷絮”，“啼鵑”應“巢鶯”，首尾呼應，營造了一種花飄風絮，杜鵑啼血的悲涼氛圍。張炎此詞用鳥聲結尾，這就使詞有悽切哀苦的杜鵑啼泣之聲，餘音嫋嫋，收到了很好的藝術效果。 這是一首寫春暮時景的詠物詞。寫春天的景*等是實寫，寫內心的亡國之痛則是虛寫。以景示情，以情帶景，堪稱“鬱之至，厚之至”。讀耐人尋味，耐人咀嚼。張炎是一個婉約派的詞人，追念故國之思不是直接傾瀉而出，而採取不直言的手法。借“怕見飛花、怕聽啼鵑”委婉的方式來表達。此詞章法謹嚴，有自然流動之勢，只是詞文過於蘊藉，在一定程度上反映了其思想的軟弱*。
知識點：詞
題型：語言表達
