問題詳情：
閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。
西*月①
【宋】蘇軾
照野瀰瀰淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠揚橋，杜宇一聲春曉。
【注】①此詞爲蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞於橋柱上。②障泥：馬韉，垂於馬兩側以擋泥土。
17．下列對本詞的理解，不正確的兩項是
A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人頻臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠於芳草。既側面描繪出月下溪景之美，又表現了詞人的喜悅心情。
B．“可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這裏代指月*，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。
C．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現出詞人的隨意豁達，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機。
D．本詞寫作者愛惜一溪風月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨*灑脫、樂觀豁達的詩人形象。
18．“照野瀰瀰淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請簡要賞析。
【回答】
17．B．C（答對1項得2分，兩項得5分）
18．①側面描寫（或側面烘托）：寫月下細浪漣漪層層涌起，空中雲朵依稀，側面烘托月光朗照，月*美好。
②借景抒情，透過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詩人愉悅之情。
③疊詞，“瀰瀰”“隱隱”表現了水之盛、雲之淡，音律*，琅琅上口，聲聲悅耳。
④對仗，“照野”對“橫空”，“瀰瀰”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富於音韻之美。
（每條3分，任選兩條作答。）
【解析】
17．
試題分析：B是借喻，不是借代。C“喧鬧和生機”不對，應爲“表現了空山春晨的萬籟俱寂”。 “可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”。“溪”作一個量詞，巧妙又無痕地把風，月與溪融爲一體，並洗去了風塵世俗之感。瓊瑤，是美玉，這裏比做皎潔的水上月*。可惜，是可愛的意思。微風輕輕吹拂，溪中波光粼粼，水月交輝，真像綴了一溪晶瑩剔透的珠玉。這裏用的修辭手法是“借喻”，徑以月*爲“瓊瑤”。由於感情的摯濃，使比喻的客體升到了突出的地位，因而它的形象顯得更鮮明，更生動。這種表現手法是從生活中來的，不背理，更不違情。月*皎潔，加之以醉人癡語，怪不得異想天開，這是“理”；十分珍惜美好的月*，這是“情”。“情理交至”，這就更巧妙地揭開了詞人所追求的精神世界的帷幕。這個境界是極爲幽美、靜謐、純潔的，如果有一丁點兒外物羼入，就會被損害，被踐踏。此句以獨特感受和精切的比喻，傳神地寫出水之清、月之明、夜之靜、人之喜悅讚美。“解鞍欹枕綠楊橋”，寫詞人用馬鞍作枕，倚靠着它斜臥在綠楊橋上“少休”。這一覺當然睡得很香，及至醒來，“杜宇一聲春曉”，春天的黎明又是一番景*了。這個結尾如空谷傳聲，餘音不絕。妙在又將展現一幅清新明麗的畫卷，卻留下空白，讓讀者自己用豐富的聯想去感受它。作者在詞中不去寫“亂山攢擁，流水鏘然”的景緻，而是透過描寫杜鵑在黎明的一聲啼叫，把野外春晨的景*作了畫龍點睛的提示。這是因爲他是從杜鵑啼叫聲中醒過來的，由杜鵑之啼才首先感到這空山月明、萬籟俱寂的春晨之美。詞人真實地記錄了他第一次難忘的感受，因而也就給讀者留下了第一次動人的印象。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象語言表達技巧。評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】本題考查對詩句的理解，採用了客觀選擇題的形式。各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑑賞，考生解答時首先要注意瞭解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然後把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什麼樣的意境，領悟作者表達了怎麼樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法。再對照選項一一確認，得出*。
18．
試題分析：“照野瀰瀰淺浪，橫空隱隱層霄。”瀰瀰，是水盛的樣子；層霄，即層雲。春夜，詞人在蘄水邊騎馬而行，經過酒家飲酒，醉後乘着月*歸去，經過一座溪橋。由於明月當空，所以才能看見清溪在遼闊的曠野流過。”先說“照野”，突出地點明瞭月*之佳。用“瀰瀰”形容“淺浪”，就把春水漲滿、溪流汩汩的景象表現出來了。廣闊的天空還有淡淡的雲層。“橫空”，寫出了天宇之廣。說雲層隱隱約約在若有若無之間，更映襯了月*的皎潔。野外是廣袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人間仙境中，詩人忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾，把自己的身心完全融化到大自然中。
【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】本題考查對詩句的賞析，這類題目包括對詩句句意淺層次上的理解、對句子藝術技巧和意蘊深層次上的挖掘和評價、對結構上有特殊功能語句的鑑賞。設問方式有“對某個句子進行賞析”“試比較哪一句更好”“某個句子的作用是什麼”等。這類題目的一般答題步驟是，首先簡析句意，明確手法；然後聯繫全詩，分析作用、效果（意境、情感）。
知識點：詞
題型：語言表達
