問題詳情：
閱讀下面這首宋詞，回答問題。（10分）
鷓鴣天
蘇軾
林斷山明竹隱牆，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
注：這首詞爲蘇軾貶謫黃州時所作。
18．詞的上片，從哪些角度來描寫景物？寫出了景物的什麼特點？ （6分）
19．下片刻畫出詞人怎樣的形象？蘊含了詞人什麼樣的思想情感？（4分）
【回答】
18．（1）寫景的角度：從視覺、聽覺、嗅覺（或聲*味）的角度來寫景；遠近結合（由遠而近）；俯仰結合（上下結合）；動靜結合。 （3分，答出3個給滿分。）描寫了夏末秋初雨後村舍周圍的景*，既開闊深邃，又清幽淡雅，充滿野趣。（3分，答出2點給滿分。）
19．手拄藜杖緩步遊賞的閒居者（或“隱逸者”、“貶謫者”）形象。（2分）表達了詩人超然俗務、悠閒自適的志趣，又流露出百無聊賴、得過且過的無可奈何之情（或失落情緒）。（2分）（意思對即可）
【解析】
18．
試題分析：本題考查表現手法的分析能力。答題時，可結合着景物描寫常用的寫作角度，例如，視覺聽覺嗅覺味覺；動靜結合，遠近結合，虛實結合等。可抓住關鍵詞分析作答。第二問先找出描寫的主要景物，然後再根據描寫景物的詞語概括作答。修飾*的直接提取，描述*的可用自己的話概括。由“明”“隱”“亂蟬”“白鳥”“香”等關鍵詞，很容易得出開闊深邃、清幽淡雅的野趣。
考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D
19．
試題分析：本題考查鑑賞詩歌的形象。人物形象要從他的興趣、愛好（嗜好）的角度入手，一個人的居住環境、着裝等也往往能透露其志趣。由“杖藜徐步”可知，詞人是一個手拄藜杖緩步遊賞的閒居者形象。手拄藜杖緩步遊賞表達出了詩人超然、悠閒的情趣；“又得浮生一日涼”表達了詞人得過且過的無奈情懷。
考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D
知識點：詞
題型：語言表達
