問題詳情：
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“感冒”一詞竟源於古代官場
“感冒”是常見的流行病，可是任何一部古代中醫典籍中都沒有“感冒”一詞。原來，“感冒”這個常用語不是醫學術語，而是來自官場，是一個官場專用語。
宋代有專門的機構分掌圖書經籍和編修國史等事務，這些機構是昭文館、史館、集賢院三館和祕*、龍圖*等*，通稱“館*”。按照規定，館*中每天晚上要留一位官員值夜班，以防圖書被盜，如果因故不能值夜班，就要在請假簿上寫上這麼一句：“腹肚不安，免宿。”當然不一定是真的“腹肚不安”，而是一種相沿成習的藉口。請假不能連續超過四天。因此館*的官員們俗稱這本請假簿爲“害肚歷”。這一記載出自北宋著名科學家沈括所著的《夢溪筆談》一書，原文是：“館*每夜輪校官一人直宿，如有故不宿，則虛其夜，謂之‘豁宿’。故事，豁宿不得過四，至第五日即須入宿。遇豁宿，例於宿歷名位下書：‘腹肚不安，免宿。’故館*宿歷，相傳謂之‘害肚歷’。”
南宋時期，時爲太學生的陳鵠也在館*中供職。陳鵠喜歡別出心裁，他在《耆舊續聞》一書中記載了自己的發明創造：“餘爲太學諸生，請假出宿，前廊置一簿，書雲‘感風’，則‘害肚歷’可對‘感風簿’。”陳鵠偏偏不願意寫“腹肚不安，免宿”，而是寫上“感風”，還沾沾自喜地聲稱“感風簿”跟“害肚歷”可謂一聯絕對。
陳鵠創造的“感風”一詞也是有來歷的。與他同時期有個中醫學派，史稱“永嘉醫派”，創始人陳無擇寫了一部醫書《三因方》，將複雜的疾病按照病源分爲內因、外因和不內外因三種。外因稱“六淫”，即風、寒、暑、溼、燥、火；內因稱“七情”，即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚；不內外因指虎、狼、毒蟲等意外疾病。陳鵠於是創造*地把外因之首的“風”信手拈來，前面冠上一個“感”字，“感”者，受也，故稱“感風”。“感風簿”一詞從此開始風靡官場。到了清代，“感風簿”演變成了“感冒假”，成爲官員請假休息的託辭。清代學者俞樾在《茶香室叢*》一書中說：“按今制官員請假，輒以感冒爲辭，當即宋時‘感風簿’之遺意。”清代官員的創造*在於將“感風”變成了“感冒”，“冒”是透出的意思，“感冒”即是感風之後仍然帶病堅持工作，今天終於全面爆發了！
從官場發源，“感冒”一詞開始進入人們的日常口語。人人都會感冒，人人都會說“感冒”這個俗語，可是它有趣的來歷卻被遺忘了。
4．下列對“害肚歷”的相關解說，錯誤的一項是 （ ）
A．“害肚歷”是宋代館*官員們對請假簿的俗稱。館*中的官員因故不能值夜班，就要在請假簿上寫上“腹肚不安，免宿”一句，“害肚歷”由此得名。
B．沈括所著的《夢溪筆談》一書對“害肚歷”的來歷有詳細的說明，這爲後人考*“害肚歷”一詞提供了具體的資料。
C．“害肚歷”上請假時間累計不超過四天，“腹肚不安”不一定真的是身體有病，而是相沿成習的託辭。
D．“害肚歷”一詞的出現和宋代館*以及館*官員的關係密切，這個名稱被南宋的陳鵠戲謔地改稱爲“感風簿”。
5．下列表述，不符合原文意思的一項是 （ ）
A．“感冒”是我們今天常見的流行病，可是在任何一部典籍中都找不到“感冒”一詞。作者考*發現，“感冒”最早是一個官場術語。
B．宋代設定分掌圖書經籍和編修國史事務的機構，通稱“館*”，這是“害肚歷”一詞產生的場所。
C．南宋“永嘉醫派”創始人陳無擇，在他的醫學著作中，將複雜疾病病源分爲三種——內因、外因和不內外因。
D．北宋時期，“害肚歷”一詞出現：南宋時期，“感風簿”一詞開始風靡官場；清代，“感風簿”演變成了“感冒假”。
6．根據原文的內容，下列分析和推斷不正確的一項是 （ ）
A．陳鵠在《耆舊續聞》一書中記載了“感風簿”一詞的由來，由此可以看出“害肚歷”對陳鵠創造“感風簿”一詞有一定的啓發。
B．陳無擇將複雜的疾病分爲三種，難能可貴，例如我們今天常說的“抑鬱症”便可以歸入其中的“內因”。
C．“感冒”一詞最開始是官場專用語，意思是感風之後仍然帶病堅持工作，後來就成爲一種常見流行病的名稱。
D．“感冒”一詞進入了人們的日常口語，成爲人們熟悉的一個詞，因而它有趣的來歷被遺忘了。
【回答】
4．C
5．A
6．D
【解析】
4．
【試題分析】題幹要求選出“對‘害肚歷’的相關解說，錯誤的一項”，這是考查學生對文中重要概念的理解能力。論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內涵、外延不準”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“範圍不當”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題幹、找準區位、對讀原文、尋找細微的差別。C項，“請假時間累計不超過四天“與原文不符，文章第二段是說“請假不能連續超過四天”，文中是說 “連續超過四天”。
【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級爲理解B。
【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目，題幹一般是“下列關於……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”，答題時注意分清概念的內涵和外延，錯誤設定一般爲答非所問、混淆範圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段爲改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考覈，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題幹，在文中找到題幹對應的區位，然後仔細分析，此題的選項C就是對文章第二節內容理解概括的基礎上命制的選項，選項將文中“不能連續超過四天”理解成“不超過四天”，故錯誤。
5．
【試題分析】本題考查對文字內容的辨析。首先瀏覽選項，然後到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。A項，“在任何一部典籍中”錯誤；文章第一段說“可是任何一部古代中醫典籍中都沒有‘感冒’一詞”，可見原文是“任何一部古代中醫典籍”。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】這是一道考覈篩選並整合文中資訊的能力的題目，題乾的表述一般爲“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考覈概念的題目沒有區別，解答此類題的答題步驟是：①把握全文主要內容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題幹，確定答題區間；③將選項資訊與原文語句內容進行對應比較。選項資訊的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常透過改變敘述的方式來設定一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題乾的選項。A項是對文章第一段內容的概括，文中是“任何一部古代中醫典籍”，而選項是“任何一部典籍”。
6．
【試題分析】題幹問的是“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項”。 D項，“……因而它有趣的來歷被遺忘了”錯誤，選項強加因果。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設定的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別。D項有明顯的語言提示，“因而”表示前後內容之間存在因果關係，文中查無痕跡，屬於強加因果。
知識點：論述類文字閱讀
題型：選擇題
