問題詳情：
閱讀《送東陽馬生序》，回答問題。（12分）
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩*，右備容臭，燁然若神人；餘則慍袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
解釋下列加點的詞。（四個中任選兩個作答）（2分）
（1）不敢稍逾約（ ） （2）益慕聖賢之道（ ）
（3）四支僵勁不能動（ ）（4）腰白玉之環 （ ）
翻譯下列句子。（4分）
（1）以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。
（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
作者將自己求學時的“勤且艱”告訴馬生，用意是什麼？（2分）
作者在敘述青年求學經歷時*入同舍生優越的條件有何用意？從中你得到哪些啓示？（2分）
你從作者身上得到哪些啓示？（2分）
【回答】
9、（1）超過（2）更（3）通“肢”，肢體（4）腰佩
10．（1）因此人們大多願意把書借給我讀，我也因此能夠博覽羣書。（2）因爲我心中有足夠我快樂的，所以不覺得吃的穿的不如我的同學。
現身說法，用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習。 12、與同舍生對比，表現自己並不羨慕別人的優越條件，而是以學得知識，獲得學問爲樂，這種刻苦學習，專心向學的精神是值得我們永遠學習的。
13、學習要善於克服困難；學習要勤奮努力；學習要虛心，不懂就問……（寫出兩點給滿分）
知識點：公文類
題型：文言文閱讀
