問題詳情:
魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,(①);死亦我所惡,所惡有甚於死者,(②)。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者,則凡可以闢患者何不爲也?由是則生而有不用也;由是則可以闢患而有不爲也。是故所欲有甚於生者,所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
1.在括號裏應填入的原文是:
①
②
2.這段文字的論*過程可分爲幾個層次?請用“‖”在原文上劃分層次。
3.“非獨賢者有是心也”中的“是心”,聯繫上文來看,是指 ,它跟下文中提到的 前後呼應,反映了孟子關於 的主張。
4.這段文字從論*方法的角度分析,主要是採用 和 的論*方法。
5.“如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也?”這句的譯文正確的一項是( ) A.如果使人們所喜愛的東西沒有超過生命的,那麼凡是可以得到生命的辦法有什麼不能用呢?
B.如果人們喜愛的東西沒有比生命更重要的,那麼,凡是可以保全生命的方法,什麼不可以使用呢?
C.如果使人喜愛的不可能超過生命,那麼凡是據此得以生存的東西什麼不可以用呢?
D.如果使得人們想得到的東西沒有超過生命的,那麼,凡是可以得到生命的辦法,什麼不能做呢?
【回答】
1.略
2.第一層:"火至“捨生而取義者也”;第二層:到“所惡有叢於死者”;第三層最後一句。
3.。人固有的“善*” 本心 人*本善
4.比喻論* 對比論*
5.B
知識點:散文類
題型:文言文閱讀