問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成後面題目。
李賀小傳
李商隱
京兆杜牧爲李長吉集敘，狀長吉之奇甚盡，世傳之。長吉姊嫁王氏者，語長吉之事尤備。
長吉細瘦，通眉，長指爪。能苦吟疾書，最先爲昌黎韓愈所知。所與遊者，王參元、楊敬之、權璩、崔植輩爲密。每旦日出與諸公遊，未嘗得題然後爲詩，如他人思量牽合，以及程限爲意。恆從小奚奴，騎距驢①，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰：“是兒要當嘔出心乃已爾！”上燈，與食，長吉從婢取書，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及弔喪日率如此，過亦不復省，王、楊輩時復來探取寫去。長吉往往獨騎往還京、洛，所至或時有著，隨棄之。故沈子明家所餘四卷而已。
長吉將死時忽晝見一緋衣人駕赤虯持一版書若太古篆或霹靂石文者，雲：“當召長吉。” 長吉了不能讀，欻②下榻叩頭，言：“阿母老且病，賀不願去。”緋衣人笑曰：“帝成白玉樓，立召君爲記。天上差樂，不苦也！” 長吉獨泣，邊人盡見之。少之，長吉氣絕。常所居窗中，勃勃有煙氣，聞行車嘒管③之聲。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍許時，長吉竟死。王氏姊非能造作謂長吉者，實所見如此。
嗚呼！天蒼蒼而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宮室、觀*之玩耶？苟信然，則天之高邈，帝之尊嚴，亦宜有人物文采愈此世者，何獨眷眷於長吉而使其不壽耶？噫！又豈世所謂才而奇者，不獨地上少，即天上亦不多耶？長吉生二十七年，位不過奉禮太常，時人亦多排擯毀斥之，又豈才而奇者？帝獨重之，而人反不重耶？又豈人見會勝帝耶？
【注】①距驢：一種像驢子一樣的動物。此處指驢。②欻：忽然。③嘒管：聲音輕微的管樂器。
8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．語長吉之事尤備 備：完備
B．能苦吟疾書 疾：快速
C．恆從小奚奴，騎距驢 從：使……跟從
D．過亦不復省 省：反省
9．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．長吉將死/時忽晝見一緋衣人/駕赤虯持一版書/若太古篆或霹靂石文者
B．長吉將死時/忽晝見一緋衣人/駕赤虯/持一版/書若太古篆或霹靂石文者
C．長吉將死/時忽晝見一緋衣人/駕赤虯/持一版/書若太古篆或霹靂石文者
D．長吉將死時/忽晝見一緋衣人/駕赤虯/持一版書/若太古篆或霹靂石文者
10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．杜牧最早了解李賀才華，韓愈曾爲李賀集寫序並詳細描寫他的奇異之處。李商隱依李賀之姊所敘寫下這篇本文，主要掇取軼事遺聞，有別於史傳寫法。
B．李賀的詩歌創作往往心有所感，援筆即書，從不先得題然後爲詩，也從不像別人那樣湊合成篇，以符合作詩的規範爲意。詩作完成後常常棄置不再過問，所以，他的許多作品沒有流傳下來。
C．緋衣人召李賀白日升仙的記載，雖然虛妄怪誕，但是作者言之鑿鑿，既表現了李賀英年早逝的悲哀，也爲這位曠世奇才的詩人的去世渲染了奇幻的**。
D．末段抒發了對李賀的惋惜和同情，其中作者亦有借題發揮之意。對自己命運和遭遇的感憤、慨嘆，也隱約曲折地表達出來。
11．把下面的句子翻譯成現代漢語。
（1）及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰：“是兒要當嘔出心乃已爾
（2）苟信然，則天之高邈，帝之尊嚴，亦宜有人物文采愈此世者，何獨眷眷於長吉而使其不壽耶？
【回答】
8．D
9．B
10．A
11．（1）等到晚上回來，他的母親讓婢女拿過錦囊取出裏面的詩稿，見所寫的稿子很多，就說：“這個孩子要嘔出心才罷休啊！”
（2） 如果確實是這樣，那麼上天這麼高遠，天帝這麼尊貴，（天上）也應該有文學才華超過這個世上的人物啊，爲什麼唯獨對長吉眷顧而使他不長壽呢？
【解析】
8．
試題解析：本題考查實詞。解答本題要求將實詞帶入原文中理解。文言實詞推斷方法（一）語境分析法（根據上下文意思推斷詞義）語境可分爲句子內部語境和外部語境，所謂內部語境指的是句子本身的語言環境，所謂外部語境就是針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環境。（二）語言結構推斷有些文言文句子結構整齊，講求對仗，常常採用互文的修辭格，在同一位置；上詞語意思相同、相對或相反。我們可以利用這一結構特點推知詞義。例如：（三）語法分析推斷根據漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當，謂語大多是由形容詞、動詞充當，定語是由名詞、代詞充當，狀語是由副詞充當。根據它們所處的語法位置，推知它的詞*，進而推知它的意義。例如：（四）聯想推斷法（根據學過的知識推斷詞義）試卷上常出現一些難理解的文言實詞，我們可以憑藉基本實詞的積累，或聯想課文有關語句中的用法，相互比照，辨其異同，然後初步確定文中實詞的含義。比照時可着重下面幾個要素。1．聯想課文語句運用此種方法的前提是：對課本上學過詞語的意義和用法要善於歸納總結，分類記憶，記憶的一個重要方法是多記例句，對於典型語句，一般要能做到出口成句，並對其意義、用法等特點了如指掌。這樣，在遇到某個文言詞語的時候，就可藉助所學知識進行比照推斷。2．聯想成語推斷。不少成語源自文言文，其中的字詞在意義和用法上較多地保留了古漢語的特點，可可藉助這些成語中的意義來推斷文言實詞的意義。 （五）辨析詞*推斷根據詞語在文言句子中的位置，推知它的詞*，根據詞*進而推知它的實詞詞義。 （六）、藉助字形推斷漢語屬於表意文字，對於一些詞的意思可以透過字形特徵來進行推斷，例如： （七）古今比照法（以古今構詞特點比照推斷詞義）漢語詞彙中一部分詞，古爲今用，但意義往往不同，最忌望文生義，“以今律古”。這裏要特別注意古今構詞特點，古漢語以單音節詞爲主，雙音節詞往往有其固定義項。（八）、代入檢驗法（藉助題幹所給的義項推斷詞義）對於選擇、判斷類的詞語解釋題，最簡單的莫過於將所給的義項放入各自的具體語境中去貫通文意，解釋準確而無滯礙之處者即爲正確*。 解釋文言實詞的意義，是高考文言文閱讀必考內容，要提高推斷文言文實詞詞義的能力，只有把知識的積累和方法的巧妙運用有機地結合在一起，方能奏效。題中D中“省”察看，檢查。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級爲理解B。
9．
試題分析：本題考查斷句。文言斷句的基本要求，即應該做到點斷後的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤的地方；做到點斷後的每一句話的內容都符合情理、符合邏輯。斷句的前提：多讀文段，增強語感。同時還要關注一些斷句的標誌，“長吉將死時/忽晝見一緋衣人/駕赤虯/持一版/書若太古篆或霹靂石文者”這段話抓住主語和幾個動詞。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級爲理解B。
10．
試題分析：這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行爲、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。A項應該是韓愈最早了解李賀才華，杜牧曾爲李賀集寫序並詳細描寫他的奇異之處。出現在文章第二節“能苦吟疾書，最先爲昌黎韓愈所知。”
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
11．
試題分析：文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般爲直譯，除一些帶有比喻*的詞語，然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。注意關鍵字是得分的關鍵（1）使，讓；乃，才；已，止；（2）信，眷，定語後置“天之高邈，帝之尊嚴”。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【文言文翻譯】
京兆杜牧給李長吉的詩集作序，描繪李長吉的奇特之處很是詳盡，世上流傳李賀的這些事蹟。李長吉的嫁入王家的姐姐，講述長吉的事來尤其完備。
李長吉身材纖瘦，雙眉相連，手指很長，能苦吟詩，能快速書寫。最先他被昌黎人韓愈所瞭解。與長吉一起參與遊歷的人，以王參元、楊敬之、權璩、崔植這些人最爲密切。長吉每天早上出去與他們一同出遊，從不曾先確立題目然後再寫詩，如同他人那樣湊合成篇，把符合作詩的規範放在心裏。他常常帶着一個小書童，騎着瘦弱的驢子，揹着一個又舊又破的錦帛製作的袋子，碰到有心得感受的，就寫下來投入囊中。等到晚上回來，他的母親讓婢女拿過錦囊取出裏面的詩稿，見所寫的稿子很多，就說：“這個孩子要嘔出心才罷休啊！”說完就點燈，送上飯給長吉吃。長吉讓婢女取出草稿，研好墨，鋪好紙，把那些詩稿補成完整的詩，再投入其他袋子。只要不是碰上大醉及吊喪的日子，他全都這樣做。過後也不再去看那些作品，王參元、楊敬之等經常過來從囊中取出詩稿抄好帶走。長吉常常獨自騎驢來往於京城長安和洛陽之間，所到之處有時寫了作品，也隨意丟棄。所以沈子明家的僅是所儲存下來的李賀的詩作，只有四卷罷了。
李長吉快要死的時候，忽然在大白天裏看見一個穿着紅*絲帛衣服的人，駕着紅*的蒼龍，拿着一塊木板，上面寫着類似遠古的篆體字或雷擊後石頭上留下的紋痕，說：“要召喚長吉。”長吉全然不認識，忽然下牀來磕頭說：“我母親老了，而且生着病，我不願意去啊。”紅衣人笑着說：“天帝剛剛建成一座白玉樓，馬上召你去爲樓寫記。天上的生活還算快樂，並不痛苦啊！”長吉獨自哭泣，旁邊的人都看見了。一會兒，長吉氣息斷絕。他平時所住的房屋的窗子裏，有煙氣向上冒，還聽到行車的聲音和微微的奏樂聲。長吉的母親趕緊制止他人的哭聲，等了如同煮熟五斗小米那麼長的時間，長吉最終死了。嫁入王家的姐姐不是那種編造、虛構故事來描述長吉的人，她所見到的確實像這樣。
唉！天空蔚藍而又高遠，天上確實有天帝嗎？天帝確實有林苑園圃、宮殿房屋、亭觀樓*這些東西嗎？如果確實如此，那麼上天這麼高遠，天帝這麼尊貴，（天上）也應該有文學才華超過這個世上的人物啊，爲什麼唯獨對長吉眷顧而使他不長壽呢？唉，又難道是世上所說的有才華而且奇異的人，不僅僅地上少，就是天上也不多嗎？長吉活了二十七年，職位不過奉禮太常，當時的人也多排擠誹謗他。又難道是有才華而且奇異的人，天帝特別重視他，而世人反倒不重視嗎？又難道是人的見識會超過天帝嗎？
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
