問題詳情：
閱讀下面的文字，完成下列小題。
鮮花貫穿於宋人生活中的繁忙景象。但冬夏揖別，秋去冬來，四季的花樣年華在時間的秩序裏卻永無聚首之日，於是宋人把四季的花樣疊拼起來，讓每一個好景緻定格在一個瞬間裏。這便是宋代流行的“一年景”。
“一年景”源於簪花。宋制：新進士赴聞喜宴時，要由皇帝賞賜鮮花簪戴。宋太宗在宴會上曾賜千葉牡丹給寇準簪戴，宋真宗也常常賜花給大臣簪戴，以示恩寵。皇家風尚，必風行民間，雖然品質層*漸次下流，不過，這正是民本主義所帶來的從衆的社會心理所致。歐陽修在《洛陽牡丹記·風俗記》裏寫道：春時城中無貴賤皆*花，雖挑擔走街串巷者亦然。《武林舊事》也有這樣的記載：“婦人簪戴，多至七*，所直數十券，不過供一餉之娛耳。”宋代女子還把應季的鮮花夾在書冊中間，使之漸漸縮水爲乾花瓣，留作冬天簪髮髻*花之用，宋人稱之爲“花蠟”。不過，乾花易碎，亦不夠鮮美，於是女子們仿製鮮花，稱作“像生花”。“像生花”暗喻了一種努力對自然生命狀態的模仿，對生命形式的尊重與審美，對自我與對自然外在的細膩體貼與平視。
“像生花”可以做出一年四季的各*花朵，如果喜歡，就把一年四季的花朵都簪戴起來，“一年景”花冠便被熱寵。然而，“像生花”也有貴賤之分。皇家花冠上的“像生花”大多用羅娟、金玉、玳瑁製成，《歷代帝王圖》所描繪的皇后服飾、仕女花冠恐怕是最昂貴的“一年景”了，最普通民女也恐怕只能自選力所能及的花料了。但宋人的花事，早已脫離了功利的羈絆，從皇家、士大夫到平民百姓，那份美麗已是每天生活裏必不可少的精神點綴，是一種全民精神生活方式的呈現。“一年景”一直風靡至南宋末年。北宋靖康初年，京師婦女喜愛用四季景緻爲首飾衣裳紋樣，從絲綢絹錦到首飾、鞋襪，“皆備四時”。京城人把這種從頭到腳展示一年四季景物的穿戴，稱爲“一年景”。
“一年景”在出土文物和宋畫裏更加風雅多*。福建南宋黃升墓和*西德安南宋周氏墓都出土了紋樣精美的“一年景”絲織品。黃升墓墓主和德安周氏，都戴有高貴的頭飾，梳高冠，*金釵銀簪，罩金絲*冠。依據宋人對“一年景”的熱情追捧，*冠上應該*滿了四季的鮮花，不過除了金銀財寶，鮮花已隨墓主化爲塵土了，想必正合墓主心願，這便是鮮花的可愛處，不留戀，不永恆。沈括在《夢溪筆談》卷十七中，引用了張鹽遠《畫評》說：王維畫畫，多不問四時，畫花往往以桃、杏、芙蓉、蓮花同畫一景。應該說，王維早已將花中的“一年景”入畫了，以此來宣泄他對自然的擁有，對生命的審美期待。
既然人生如四季流轉，美好的生命就不能成爲被時間拉長的影子，亦不能任由時間分割。每一天都有一生的豐滿，每一瞬間都有四季的奢華。“一年景”便是宋人以審美之眼對自然的獨特把握，是在刻骨銘心處生長出來的生命態度，是一曲人生的歡樂頌。
（摘編自李冬君的《宋人嘉年華》）
6．下列關於“一年景”的表述，不正確的一項是（ ）
A. “一年景”是指宋人將四季的花樣疊拼起來從而使每一個好景緻都能夠定格在一個瞬間裏的“像生花”。
B. “一年景”是指北宋京城人以四季景緻爲首飾衣裳紋樣，從絲綢絹錦到首飾、鞋襪“皆備四時”以展示四季美景的穿戴。
C. “一年景”有貴賤之分。作爲皇家服飾的“一年景”大多用羅娟、金玉、玳瑁製成，非平民百姓所能及。
D. “一年景”是宋人的生活飾物，也是宋人的生活藝術，更是宋人必不可少的精神點綴、真誠的生命態度和人生的歡樂頌歌。
7．下列表述，不符合原文意思的一項是( )
A. “像生花”即假花，它是爲彌補鮮花和“花蠟”的不足而仿製成的，它暗喻了對生命形式的尊重與審美。
B. 皇家風尚，必風行民間，這是因爲百姓具有民本主義所帶來的從衆的社會心理。
C. 宋人愛花，不論貴賤，不分男女，其中一個重要的原因便是花價便宜，唯“數十券”而已。
D. 黃升墓墓主和德安周氏墓墓主，都罩有金絲*冠，都飾以“一年景”，也可能都在*冠上*滿了四季的鮮花。
8．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）
A. 宋人的花事能夠超越高低貴賤的世俗範疇，這是因爲它脫離了功利的羈絆，它的美麗呈現的是一種全民的精神生活方式。
B. “一年景”能夠成爲藝術創作的素材，例如，王維畫畫，多不問四時，畫花往往以桃、杏、芙蓉、蓮花同畫一景。
C. 宋人愛花是一種文化現象，它啓示我們，生命應該對自我和自然進行外在的細膩體貼和平視；它也告誡我們，玩物喪志，靖康之恥，就是明*。
D. 美好的生命不能夠被無限地拉長，也不能夠任由時間分割，這是因爲人生如四季流轉，既有每個階段的獨特*，又有整體的關聯*。
【回答】
6．B
7．C
8．C
【解析】
6．試題分析：題幹要求選出“下列關於‘一年景’的表述，不正確的一項是”，這是考查學生理解文章重要概念的能力。抓關鍵詞“一年景”，首先瀏覽選項，然後到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。B項，曲解文意：“一年景”是一個時間*概念，即將四時之景緻定格於一瞬，不一定是“從頭到腳的穿戴”，也就是說，京都 人眼中的“一年景”只是一年景的一種形態。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】這是一道考查學生篩選資訊和概括資訊的能力，題幹一般是“下列關於……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”，答題時注意分清概念的內涵和外延，錯誤設定一般爲答非所問、混淆範圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段爲改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考覈，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題幹，在文中找到題幹對應的區位，然後仔細分析，此題的選項B就是曲解文意。
7．試題分析：本題考查對文字內容的辨析。首先瀏覽選項，然後到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。本題比較簡單。C項“其中一個重要的原因便是花價便宜”曲解原文，由文章第二節“宋太宗在宴會上曾賜千葉牡丹給寇準簪戴，宋真宗也常常賜花給大臣簪戴，以示恩寵。皇家風尚，必風行民間，雖然品質層*漸次下流，不過，這正是民本主義所帶來的從衆的社會心理所致。歐陽修在《洛陽牡丹記·風俗記》裏寫道：春時城中無貴賤皆*花，雖挑擔走街串巷者亦然。《武林舊事》也有這樣的記載：‘婦人簪戴，多至七*，所直數十券，不過供一餉之娛耳。’”可知，“數十券”是說價格高；另，宋人愛花，與花價無關。
【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】這是一道考覈篩選並整合文中資訊的能力的題目，題乾的表述一般爲“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”或者“符合的一項”，錯誤選項的命制基本和考覈概念的題目沒有區別，答題時注意閱讀題幹，找準區位，然後對讀，尋找細微的差別，題中C項曲解原文。
8．試題分析：題幹問的是“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項”，可見本題考查對作者觀點的理解。C項表述錯誤，從全文看，宋人愛花是一種文化審美活動，並非“玩物”，推論前提站不住腳，所以“喪志”的結論不可信。
【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設定的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別。
知識點：論述類文字閱讀
題型：選擇題
