問題詳情：
閱讀《逍遙遊》（節選），完成文後各題。
北冥有魚，其名爲鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而爲鳥，其名爲鵬。鵬之背，不知其幾千裏也；怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。——南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正*邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水於坳堂之上，則芥爲之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而後乃今培風；揹負青天，而莫之夭閼者，而後乃今將圖南。蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控於地而已矣，奚以之九萬里而南爲？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！
11．下列句子中劃線的詞語意義，理解不正確的一項是（ ）
A．《齊諧》者，志怪者也 記載怪異的事物
B．摶扶搖而上者九萬里 形容迅速往上升
C．野馬也，塵埃也 遊動的霧氣
D．三餐而反，腹猶果然 很飽的樣子
12．下列句子中劃線的詞語意義和用法，理解不正確的一項是（ ）
A．鵬之徙於南冥也 放在定語和中心詞之間，相當於“的”
B．其正*邪？其遠而無所至極邪？ 表示選擇，是……還是……
C．而後乃今培風 然後纔開始
D．奚以之九萬里而南爲？ 表示反問，相當於“哪裏用得着……呢”
13．下列句子中劃線詞語與例句中劃線詞語活用情況相同的一項是（ ）
例句：而後乃今將圖南
A．襟三*而帶五湖 B．雄州霧列，俊採星馳
C．或命巾車，或棹孤舟 D．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤
14．下列句子與例句句式相同的一項是（ ）
例句：而莫之夭閼者
A．胡爲乎遑遑欲何之 B．訪風景於崇阿
C．南冥者，天池也。 D．臣誠恐見欺於王而負趙
15．翻譯文段中的語句。
① 怒而飛，其翼若垂天之雲
② 之二蟲又何知！
【回答】
11．B
12．A
13．C
14．A
15．①振翅奮飛（或“鼓起翅膀飛翔”），它的翅膀好像懸掛在天邊的雲。
② 這兩種動物又知道什麼呢?
【解析】
11．
試題分析：扶搖：旋風。文言文中一詞多義現象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關係來推斷實詞的含義。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
12．
試題分析：A主謂之間。文言虛詞的意義和用法是高考的一個高頻考點，平時複習中要注意瞭解文言虛詞在高考中的考查要求及題型種類。積累常考文言虛詞的意義和基本用法。另外虛詞大多是多義的，具體解答時要根據它在句中的作用來確定它的詞義。同時還需做好課內知識的遷移。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。
13．
試題分析：南：名詞作動詞，向南飛。C棹：名詞活作動詞，划船。A帶，意動，以……爲帶，把……當作帶子。 B霧，星，名詞作狀語，像霧一樣，像星星一樣。 D日，名詞作狀語，一天天。詞類活用是文言實詞的重要考查內容，平時的文言文學習和複習中應對有活用現象的實詞加以分類整理，掌握其基本義、活用義及相關用法。
考點：理解常見文言實詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。
14．
試題分析：例句與A項都是賓語前置。B項狀語後置句。C項判斷句。D項被動句。掌握有別於現代漢語的常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。高中階段主要掌握判斷句、被動句、倒裝（變式）句、省略句。考生在平時學習和複習中要注意積累典型例子，總結並掌握各種特殊文言句式的特點。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級爲理解B。
15．
試題分析：本題考查的是理解並翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，檢視有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯爲主，意譯爲輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。（1）句中“怒”，奮起的樣子；“垂”，天邊。（2）句中“之”，這；“二蟲”，兩種動物。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
知識點：散文類
題型：文言文閱讀
