問題詳情：
閱讀下面的文字，完成後面題目。
海棠花
①早晨到研究所去的路上，擡頭看到人家的園子里正開着海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉院子裏的那兩棵海棠，現在想也正是開花的時候了。
②雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子裏雖然就有兩棵，但是要到記憶裏去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個片段。記憶中最深刻的是一個黃昏，在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿*着一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜着一點渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。於是我就按着這一條條的空隙數起，終於發現，那就是自己家裏那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家裏，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏裏去，只朦朧留下一片淡白。
③但是這樣的情景只有過一次，其餘的春天我都是在*度過的。*有許多機會可以做賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍*，到頤和園去看過一次玉蘭。至於海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。*的春天是非常短的，最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風，再一看樹木都長出了嫩綠的葉子，已經是夏天了。
④夏天一到，我就又回到故鄉去。院子裏的兩棵海棠已經密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經開過團團滾滾的花。晚上吃過飯後，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰*的天空，上面嵌着一顆一顆的星。這時候，自己往往什麼都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜裏再醒的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道已經下雨了。
⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉，到了德國。一轉眼，在這個小城裏，就住了這麼久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什麼文章裏讀到這樣一句話：“我們從現在起要仔仔細細地過日子了。”當時頗有同感，覺得自己也應從即時起仔仔細細地過日子了。但是過了一些時候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過去的。到了德國，更是如此。我本是下定了決心用苦行者的精神到德國唸書的，所以每天除了鑽書本以外，很少想到別的事情。可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時入夢，使我這萬里外的遊子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎着。不知道怎樣，一下子就過了六年。
⑥哥廷根是有名的花城。到這裏的第一個春天，這裏花之多就讓我吃驚。家家園子裏都擠滿了花，五顏六*，錦似的一片。但我卻似乎一直沒注意到這裏也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花，多半是叫不出名字，因而也就不分什麼花什麼花，只是眼花繚亂而已。
⑦但是，真像一個奇蹟似的，今天早晨我竟在人家園子裏看到盛開的海棠花。我的心一動，彷彿剛睡了一大覺醒似的，驀地發現，自己在這個異域的小城裏住了六年了。鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。
⑧在這垂盡的五月天，當心裏填滿了憂愁的時候，有這麼一團十分濃烈的鄉思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點鄉思，欣賞這一點鄉思。它使我想到：我是一個有故鄉和祖國的人。故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多麼想看到它呀！把祖國召喚到我眼前的，似乎就是這海棠花，我應該感激它纔是。
⑨晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，待了半天，擡眼看到西天正亮着同海棠花一樣紅豔的晚霞。
1941年5月29日 德國哥廷根
（取材於季羨林的同名散文）
7．下列對文章的理解，正確的兩項是（ ）（4分）
A. 文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些片段，運用了首尾照應、寓情於物的手法。
B. 第②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。
C. 作者雖然十分渴望“從現在起要仔仔細細地過日子”，但在實際生活中卻未能如願。
D. 20世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鑽研學問，以至無暇顧及海棠花。
E. 文章寫於第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。
8．通讀全文，回答下面問題。（7分）
①文章第②段開頭說“雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎？爲什麼？（3分）
②簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
9．第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什麼關聯？（4分）
10．第⑧段“故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近。”一句傳達了作者對於“距離”的怎樣的體驗？試結合你的成長記憶或讀過的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受。（不少於200字）（12分）
【回答】
7．AC
8．①並非無緣，文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的鄉思，使“有緣”構成了文章的歸結點。
②海棠花構成了文章的行文線索。海棠花寄託了作者的鄉思，昇華了作者的愛國情感。
9．*狀寫了作者掙扎在幻想與現實，祖國和異域之間無法獲得安寧的心境。對心境的描寫爲下文被海棠花喚醒思鄉之情做了心理與情感的鋪墊。
10．略
【解析】
7．試題分析：本題考查對文章細節的理解能力。文章以海棠花爲線索，串聯起了作者生活中的一些片段，結構清晰；另外文章還以“海棠花”開頭，最後又以“海棠花”結尾，首尾照應，結構嚴謹。作者所抒發的思想感情，也是藉助於海棠花來抒發的。故A項正確。C項在第⑤段中表達很清晰。B項錯在“同樣單調的海景”，這一說法在文中無依據。從第⑥段得知，作者在德國沒有注意海棠花的原因是哥廷根花太多，也就不去分什麼花了，據此D項錯誤。E項於文中無依據。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
8．試題分析：本題考查對文章內容及結構的分析與理解能力。第①題從文中表面看，作者似乎與海棠花無緣，但仔細閱讀，發現文中所有內容都與海棠花有關，海棠花實際上是本文的一條線索，同時還是作者感情的載體。文中作者的心情和對家鄉的濃濃的思念之情都從海棠花中體現出來了。 第②題可以從結構和內容兩個角度解答。結構上，海棠花貫穿文章始終，把作者的點滴生活片段都串聯起來了，起到了線索的作用；內容上又時刻寫到“繽紛爛漫的海棠花”，映襯了當時自己的心情，同時，它還引起了作者濃濃的思鄉情，成爲感情的載體。
考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級爲分析綜合C。
9．試題分析：本題主要考查考生對文章主旨的把握能力。畫線句子主要描寫了作者當時的心情，“不能平靜”，是因爲現實和幻想，祖國和異域有很大的差別，這一切苦苦地困擾着作者，使他的心情久久不能平靜下來。作者的心情由開始的“不能平靜”、“充滿憂愁”，到後面的漸趨平靜，“我是一個有故鄉和祖國的人”，思想感情發生了很大的變化，這一切都因海棠花，可以分析出，作者前面描寫海棠花就是爲下文抒發自己對祖國的思念之情做鋪墊。
考點：概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
