問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成後面小題。
馬芳，字德馨，蔚州人。十歲爲北寇所掠，使之牧。芳私以曲木爲弓，剡矢*。俺答獵，虎吼其前，芳一發斃之。乃授以良弓矢、善馬，侍左右。芳陽爲之用，而潛自間道亡歸。周尚文鎮大同，奇之，署爲隊長。數禦寇有功。嘉靖二十九年秋，寇犯懷柔、順義。芳馳斬其將，授陽和衛總旗。寇嘗入威遠，伏驍騎鹽場，而以二十騎挑戰。芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其*銳，以次擊之。奮勇跳蕩，敵騎辟易十里。寇營野馬川，剋日戰。芳度寇且遁急乘之斬級益多衆方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險而身斷後頃之寇果麇至。芳戰益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復以功，超遷都督僉事。已，襲寇有功，進二秩，爲右都督。尋以功進左，賜蟒袍。三十六年，遷薊鎮副總兵。土蠻十萬騎薄界嶺口，芳與總兵官歐陽安斬首數十，獲驍騎猛克兔等六人。寇不知芳在，芳免冑示之，驚曰：“馬太師也！”遂卻。四十五年，*愛以十萬騎入西路，芳迎之馬蓮堡。堡圮，衆請塞之，不可。請登臺，亦不可。開堡四門，偃旗鼓，寂若無人。比暮，野燒燭天，囂呼達旦。芳臥，日中不起，敵騎窺者相屬，莫測所爲。明日，芳蹶然起，乘城，指示衆曰：“彼*多反顧，且走。”勒兵追擊，大破之。芳有膽智，諳敵情，所至先士卒。一歲數出師搗巢，或躬督戰，或遣裨將。家蓄健兒，得其死力。嘗命三十人出塞四百里，多所斬獲，寇大震。芳乃帥師至大松林，頓舊興和衛①，登高四望，耀兵而歸。芳起行伍，十餘年爲大帥，身被數十創，以少擊衆，未嘗不大捷，威名震邊陲，爲一時將帥冠。石州城陷，副將田世威、參將劉寶論死，芳乞寢己蔭子，贖二將罪，爲御史所劾，敕戒諭。後世威復爲將，遇芳薄，芳不與校，識者多之。
（節選自《明史· 馬芳傳》）
【註釋】①朱元璋很有戰略遠見，他設立了塞外諸多衛所，在*以北的防線上，遼東都司、大寧都司、開平衛、興和衛、大同都司、東勝衛，形成了明朝最*的一道防線。
12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （ ）
A．芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／衆方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷後／頃之／寇果麇至
B．芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／衆方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷後／頃之／寇果麇至
C．芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／衆方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷後／頃之／寇果麇至
D．芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／衆方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷後/頃之／寇果麇至
13．下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．“署”有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權、行等字皆有相似的含義。
B．年號是我國從漢武帝開始帝王用來紀年的一種名號，每個皇帝對應着一個年號。如文中的“嘉靖”即明世宗肅皇帝朱厚熜的年號。
C．“太師”一職爲周代首設，後世多作爲重臣的加銜以示榮寵，並無實職。
D．“行伍”是古代*隊編制，二十五人爲行，五人爲伍。後世多用“行伍”泛指*隊。
14．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）
A．馬芳年少英勇，得到俺答賞識。馬芳年少時被北寇擄去做了牧童，後在危急時刻，一箭*殺猛虎，俺答爲他配備良弓善馬，讓他隨侍左右。
B．馬芳巧破敵謀，名震邊陲。威遠鹽場之戰，馬芳識破敵人詭計，將計就計，大破敵*；界嶺口之戰，敵寇初以爲馬芳不在，後來見到他就驚嚇而退。
C．馬芳智勇雙全，多次破敵建功。馬蓮堡之戰，馬芳用疑兵之計，大開堡門，通宵鼓譟，馬芳躺在牀上，到中午也不起來，麻痹敵*，最後一舉擊破敵人。
D．馬芳身先士卒，寬以待人。每次出戰馬芳都親身前往，而面對不知感恩的舊部田世威，他也不計較，知道這些事的人很多。
15．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1） 芳陽爲之用，而潛自間道亡歸。周尚文鎮大同，奇之，署爲隊長。
（2） 芳乃帥師至大松林，頓舊興和衛，登高四望，耀兵而歸。
【回答】
12．C
13．B
14．D
15．（1） 馬芳佯裝爲他所用，卻暗地從小路逃回。周尚文鎮守大同，對此感到驚奇，讓他代理隊長。
（2）馬芳於是率領*隊到大松林，在舊興和衛駐紮，登到高處往四周看，炫耀兵力然後回來。
【解析】
12．
試題分析：此題考查文言斷句的能力。可先根據句子大意將能斷開的斷開，然後再根據名詞作主語或賓語的情況，文言標誌*詞語斷句，例如，“之”“芳”“賊”“而”“曰”“矣”等。
【考點定位】能爲文言文斷句。能力層級爲運用E級
【技巧點撥】斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整1．找文言虛詞如如“其、爾、若、夫、且夫、蓋、然則、是故、然而、猶且、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，常常用在句首；“之、也、矣、歟、焉、哉、乎”等語氣詞常常用在句尾；“以、於、爲、而、則”等連詞常常用在句中； 2．察對話：如 “曰”“雲”等；3．據修辭：如頂真、排比、對偶、對稱、反覆等；4．辨句式：如固定結構 “…者，…也”；5．表示判斷關係的詞，如“爲、乃、即、則”。6．藉助名詞、代詞的位置。名詞常作主語和賓語。找名詞做主語的，如人名、稱謂、地名等。7．表時間的詞語等等。8．一些經常放在句首的如 “必、皆”等。9．斷文句透過找謂賓。
13．
試題分析：此題考查文學常識的識記能力和篩選資訊的能力。解答此題，可根據平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。B項， 一個皇帝的年號可以有一個乃至多個。所以選B。
【考點定位】識記文學常識。能力層級爲識記A
【技巧點撥】此類題雖然是考查篩選資訊的能力，但實際上是考查考生對文學常識的識記能力。此種題容易讓考生誤認爲從文字中即可找到*，而實際上，考查的內容主要依靠考生平時對文學常識的積累與不斷的複習鞏固。選項中有關文學常識的表述，往往會在朝代、管理部門、人物等方面偷偷的改換其它的內容，迷惑考生，思考時，一定要細心辨別。例如本題中B項，皇帝的年號並不只是一個，可以有多個年號。解答這個問題，需要平時的知識積累。
14．
試題分析：此題考查分析和理解文章內容的能力。可根據對文章內容的感知，仔細辨識選項與原文的細微差別，D 項，“每次出戰”不準確，“識者多之”的“多”爲“讚許”之意。所以選D。
【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
【技巧點撥】常見的設誤角度有：曲解詞義、誇大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位（時間順序顛倒）、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項的錯誤設定有隱蔽*和迷惑*，它往往在大體正確的前提下設定一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。例如本題D項“每次出戰馬芳都親身前往”理解是不正確的，由原文“一歲數出師搗巢，或躬督戰，或遣裨將”可判斷出馬芳並不是每次都親自出戰。屬於誇大其詞。
15．
試題分析：此題考查翻譯問句的能力。譯文時，應將待譯句子放回語境去理解，也應注意儘可能直譯，將句中重點詞語的意思落實，補出省略成分，將特殊句式按現代漢語習慣譯出。例如，“陽”“間”“奇”“帥”“頓”“耀”。
【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級爲理解B
【易錯*示】翻譯文言首先要有語境意識，結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然後進行翻譯，一般爲直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範，達到詞達句順。例如“奇之”應翻譯爲“對此感到驚奇”。
【參考譯文】
馬芳，字德馨，蔚州人。十歲時被北方敵寇擄掠去，讓他放牧。馬芳暗中用曲木做箭弓，削成箭習*。俺答打獵，猛虎在他前面怒吼，馬芳一箭將老虎*死。於是俺答授予馬芳上等弓矢和好馬，讓他在身邊侍候。馬芳佯裝爲他所用，卻暗地從小路逃回。周尚文鎮守大同，對此感到驚奇，讓他代理隊長。數次抵禦敵寇有功。嘉靖二十九年秋天，敵寇侵犯懷柔、順義。馬芳馳馬斬敵將，授職爲陽和衛總旗。敵寇曾經侵犯威遠，在鹽場埋伏驍勇騎兵，而用二十騎兵挑戰。馬芳瞭解敵人詭計，用一百騎兵迫近敵*埋伏的地方，將精兵分成三部分，依次攻擊敵人。*隊奮勇躍動，敵*騎兵驚退十里。敵寇紮營在野馬川，約定作戰日期。馬芳估計敵寇要逃遁，急忙趁機攻擊，斬殺很多敵人。衆人正要慶賀，馬芳立刻鞭打坐騎說：“賊寇來了。”催促士兵扼守險要之地，而自己斷後。不久，敵寇果然聚集衝來。馬芳戰鬥得更加盡力，敵寇最終退去。多次升遷到指揮僉事，又因*功，越級提拔爲都督僉事。不久，攻敵有功，晉升兩級，擔任右都督。不久因*功再提拔爲左都督，被賞賜蟒袍。三十六年，馬芳改任薊鎮副總兵。土蠻十萬騎兵逼近界嶺口，馬芳和總兵官歐陽安殲敵數十人，俘獲驍勇騎兵猛克兔等六人。敵寇不知道馬芳在，馬芳脫下鎧*給他們看，都驚恐地說：“這是馬太師！”於是退去。四十五年，*愛率十萬騎兵入侵西路，馬芳在馬蓮堡迎擊他們。堡牆坍塌，衆人請求堵上它，馬芳不同意。衆人又請求登上高臺，馬芳也不同意。馬芳下令開啟城堡四門，偃旗息鼓，寂靜得就像沒人一樣。等到天黑，火光沖天，通宵鼓譟。馬芳躺在牀上，到中午也不起來，敵人騎兵窺探的人接連不斷，沒人能猜透他要幹什麼。第二天，馬芳突然一跳而起，登上城頭，指着敵人對衆人說：“敵*多回頭看，將要逃跑。”他率兵追擊，大破敵*。馬芳有膽有智，瞭解敵情，所到的地方都是身先士卒。一年之中多次出師搗毀敵巢，有時親自督戰，有時派副將督戰。馬芳家裏養着健壯之人，得到他們效死力。他曾經命令三十人出塞外四百里，斬殺俘獲很多敵人，敵寇非常震恐。馬芳於是率領*隊到大松林，在舊興和衛駐紮，登到高處往四周看，炫耀兵力然後回來。馬芳出身士兵，十多年後成爲大帥，身體受傷幾十處，以少擊多，沒有不大勝的，威名震動邊陲，是一時將帥之首。石州城被敵寇攻陷，副將田世威、參將劉寶被判死罪，馬芳請求停止蔭封自己的兒子，來贖二將的罪，被御史*劾，皇帝下詔告誡訓諭他。後來田世威又任將領，對待馬芳很淡薄，馬芳不與他計較，知道這事的人都稱讚馬芳。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
