問題詳情：
有理學家認爲，人人都有良知，學以至聖的修養關鍵在於“致良知”。這裏的“良知”是指
A．人心固有的是非善惡標準 B．聖人獨有的道德標準
C．透過學習獲得的良好知識 D．外部世界的規律
【回答】
A
知識點：*傳統文化主流思想的演變
題型：選擇題
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理學家王守仁提出“致良知”說。這裏的“良知”是指( )A．人心固有的是非善惡標準 ...![理學家王守仁提出“致良知”說。這裏的“良知”是指（ ）A．人心固有的是非善惡標準 ...]( "理學家王守仁提出“致良知”說。這裏的“良知”是指（ ）A．人心固有的是非善惡標準 ...")
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11．明代理學家王陽明在認識論上提出“致良知”的學說。王陽明的“良知”是指A．人心固有的是非善惡標準 ...![王陽明批評理*主義“致知”的偏失，他強調人的尊貴品質在於他的“良知良能”，主張人應該從“致知”昇華爲“致良知”...]( "王陽明批評理*主義“致知”的偏失，他強調人的尊貴品質在於他的“良知良能”，主張人應該從“致知”昇華爲“致良知”...")
王陽明批評理*主義“致知”的偏失，他強調人的尊貴品質在於他的“良知良能”，主張人應該從“致知”昇華爲“致良知”...![*哲學史上有著名的四句教：“無善無噁心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，爲善去惡是格物。”下列思想家中最...]( "*哲學史上有著名的四句教：“無善無噁心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，爲善去惡是格物。”下列思想家中最...")
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