相關善惡的知識百科

問題詳情：我們面對生活中的是非善惡，要作出正確選擇，首先應A．意志堅強，積極進取                           B．增強自控能力C．能識別生活中的是非善惡                    ...

善惡的區別，在於行爲的本身，不在於地位的有無。善惡的區別，在於行爲的本身，不在於地位的有無。莎士比亞 ...

1、善惡相形，禍福自見；戒人作惡，勸人爲善。2、善惡相差一步之遙3、善惡相差一步之遙。4、善惡相抵，沒有絕對的正義，鬥爭即是惡5、人初生時稟受的氣，從理上說是有善有惡，但不是人的本*中有兩個善惡相對而產生存在的。6、本書...

問題詳情：面對生活中的是非善惡，我們要①明辨是非善惡，把握好自己的生活方向②自覺用法律和道德約束自己的行爲，杜絕不良的嗜好，*不良誘惑③積極巧妙地同醜惡現象作鬥爭④積累社會經驗，加強道德修養，增強法律意識，使自己擁有...

論正理賞功罰罪毫無假,善惡昭彰報更速。你走進東嶽廟山門,繞過嵌着“善惡昭彰”四個醒目大字的照壁,就能看到正殿前左右兩側牆面兩尊威嚴無比的護法善神。...

問題詳情：身處紛繁複雜的世界，面對生活中的是非善惡，我們要做出正確的選擇，首先要明確正確的判斷標準。這個判斷標準是A．看其是否符合自己的利益B．看其是否符合道德和法律的要求C．看其是否符合大多數人的看法D．看其是否有一定...

他原則*很強,善善惡惡,從不含糊。他原則*很強，善善惡惡，從不含糊。**陽陽*陽不定風月事，善善惡惡善惡有報*湖人。易之人之*也，善惡混，修其善則爲善人，修其惡則爲惡人。同時我們也看到了劉表與劉備的不同,劉表善善惡惡,惡惡...

對中下根人講,第一義超越善惡等相對,是絕對絕待。因果、緣起等是之一，對中下根人講，第一義超越善惡等相對，是絕對絕待。巴洛克之美超越善惡，其模型借醜傳美，以僞表真，透過死亡呈現生命。＂死亡＂尤爲巴洛克心理念念常在的主題。...

問題詳情：觀察下邊漫畫，給我們的反思是(   )①正確認識好奇心、從衆心②自覺*不良誘惑③能夠分辨是非善惡④提高自我控制能力A．①⑦③                 B．①②④                 ...

經典語錄當你凝視深淵時，深淵也在凝視着你。與怪物戰鬥的人，應當小心自己不要成爲怪物。當你遠遠凝視深淵時，深淵也在凝視你。所謂高貴的靈魂，即對自己懷有敬畏之心。人最終喜愛的是自己的慾望，不是自己想要的東西！常常談論...

問題詳情：面對生活中的是非善惡，我們應該①掌握正確的判斷標準，即個人的好惡②左右逢源，來者不拒③提高辨別能力，慎重選擇④增強自控能力，堅持正確的行爲，摒棄錯誤的行爲A．①②③④          B．①③④       ...

1、擡頭三尺有神明，善惡終有善惡果。2、再或者，是伊甸園的善惡果過了期，人間本無善惡。3、擡頭三尺有神明，善惡終有善惡果。葉存仁4、禍福無門，唯人自招，善惡果報，如影隨形。5、我心中唸了句佛，善惡果報，天道輪迴。6、禍福無門...

問題詳情：要明辨是非善惡，這是因爲①社會現象複雜多變、良莠不齊②只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現積極向上的人生目標③如果是非不清，善惡不明，就有可能做出違背道德和違反法律的事情④只有明辨是非善惡，並...

1、因愛之名，所行之實，凌駕於善惡之上。2、因愛之名，所行之實，凌駕於善惡之上。林靜...

問題詳情： “他們關心的只是論辯的效果，至於真假、善惡、是非、曲直，他們是不管的。不但不管，爲了贏得更多的學生，他們還有意模糊是非善惡的界限，聲稱世界上本來沒有什麼善惡是非，只要你掌握了論辯的技術，你就是是非善惡的標...

問題詳情：美國憲法制定者之一漢密爾頓認爲：“民衆是反覆無常的，他們甚少會冷靜地判斷是非善惡。因此，我們必須在*中爲出身富裕的階層永久地保留一定的地位，他們可以對民衆複雜多變的情緒要求作出理*的判斷，……也就可以保持...

問題詳情：有一位名人說過：“在生活中把持不住，不能分辨是非善惡，人生將一事無成。”這句名言告訴我們的道理是A．提高辨別是非善惡的最好方式是觀察他人B．個人的成長與是非善惡沒有關係C．青少年要健康成長，必須學會明辨是非善...

法律與人*善惡的邏輯關係取決於社會實踐中的人倫關係設定。仙人也是凡人,人*善惡的複雜轉變,瞬息成敗的悲歡聚散,在日照大陸展開一幕全景畫面。一百仙人也是凡人，人*善惡的複雜轉變，瞬息成敗的悲歡聚散，在日照大陸展開一...

問題詳情：漫畫中的兩位中學生應當①樹立正確的是非善惡觀，增強辨別是非的能力②遠離手機，避免沾染不良習氣③增強自我保護意識和能力④珍惜學習時間，自覺履行受教育義務A．①②③④          B．①②④      ...

問題詳情：理學家王守仁提出“致良知”說。這裏的“良知”是指（   ）A．人心固有的是非善惡標準                  B．聖人獨有的是非道德標準C．透過學習獲得的良好知識                ...

問題詳情：有理學家認爲，人人都有良知，學以至聖的修養關鍵在於“致良知”。這裏的“良知”是指A．人心固有的是非善惡標準            B．聖人獨有的道德標準C．透過學習獲得的良好知識            D．外...

願正氣長存，願善惡有報！**陽陽*陽不定風月事，善善惡惡善惡有報*湖人。易之**陽陽*陽不定風月事，善善惡惡善惡有報*湖人。莫道*人不知，善惡有報終有時莫道*人不知，善惡有報終有時。感謝輪迴，善惡有報，學會善良、善待他人、讓慈...

問題詳情：人們在工作、學習和日常生活中，經常會遇到一些複雜的社會現象。要對生活中的是非善惡做出正確的選擇，首先要A．對自己的行爲負責                                   B．明確正...

經典語錄生活本身就充滿傳奇，尤其在潮溼的南方，故事像草木一樣生長茂盛。“沙凡納人不說，‘走出房間之前，瓊斯太太穿上外套。’而是說，‘走出房間之前，瓊斯太太穿上她第三任丈夫在拿*打碎自己的腦殼之前送給她的那件外套。...

問題詳情：      孟子和荀子都是儒家學派的重要代表，在他們的思想中截然相反的是A.人*善惡有別                    B.是否實行仁政C.是否主張“禮”                  D....