問題詳情：
閱讀下面的文字，完成18―21題。
家是地球的中心
“回家多好呵！”這是美國哲學家威廉・詹姆斯臨終時所說的最後一句話。1907年，威廉辭去了哈佛大學的教職，開始了他計劃中的歐洲之旅。所到之處，都會有“歡迎偉大的威廉・詹姆斯教授”的歡呼聲暴雨似的淋到他智慧的頭上。可是，再了不起的榮譽也替代不了家，他太想家了。當他三年後終於乘上回美國的輪船時，他已是疲憊不堪了。就在輪船快要接近終點時，他一下子癱倒在了座椅中，癱倒在了一個越來越明亮的夢想中，從此就再也沒有起來。他終於算是把自己領到接近家的地方了。家，終於定格在他最後的時光裏。
家，這個不是天堂卻勝似天堂的地方，誰又不魂牽夢繞呢？
我似乎又一次聽到那位闊人的哭泣了。他在野外徘來徊去，淚水漣漣，風怎麼也抹不去他臉上的斑斑淚痕……有一位打那裏走過的人問他：你這位先生呵，你怎麼就不知道回家呢？他感慨萬端地說：家？我有家嗎？我的家在哪裏呢？我雖然有漂亮的房子，可房子是家嗎？……那位路人怔住了。
同樣，我也怔住了。是呵，榮譽再多，財富再多，可又有什麼用呢？當家是“1”的時候，榮譽越多，財富越多，後面的零無疑也就越多了；可是，當家是“0”的時候呢？……真是無法想像，一個人一旦沒有了家，他的幸福又將存放在哪裏？沒有家的靈魂，是孤獨的，淒涼的，甚至是悲哀的，無望的……難道不是嗎？
我曾不止一次地目睹過春節期間火車站和汽車站的熱鬧場面：長長的從售票大廳一直蜿蜒到車站廣場或其他地方的一眼望不到頭的購票隊伍……他們等呵等呵，等了一整天甚至幾天終於算是輪到他們了……票終於拿到手了！似乎一個家終於攥在了他們的手裏一樣。他們笑了……他們懷着無比迫切的心情，急匆匆地踏上了回家的路――車上再擠，也擠不掉他們結實的渴望。哪怕是單腿站着……對，只要車上能夠容下一隻腳，就能容下他們對於家的擁抱……在外打工，錢是賺了一些，可錢再多，也不能作爲足夠的郵費，把整個的家從遠方郵到自己身邊來的呵！錢終究買不來家所給予的一切呵！回到家裏去！只有一種聲音在他們的心裏反覆地播放着：回到家裏去！回到家裏去！回到家裏去！……我理解了他們！我理解了……家。啊，家，究竟又是什麼呢？1995年，*舉辦了一項“公車欣賞，快樂上路”活動，即把一些精短詩作製成海報，張貼在公車廂內，讓詩歌伴隨着人們或長或短的旅途。其中就有這麼一首題爲《家》的小詩――
我的家就像鉛筆盒。爸爸是鉛筆，出外*寫字賺錢。媽媽是橡皮擦，功課不對就幫我們擦掉。爺爺是2B鉛筆，畫個小鴨給我看。奶奶每天買菜花好多錢，就像自動鉛筆每天都要吃筆芯。我呢？是鉛筆爸爸、橡皮媽媽的小鉛筆……
這是一位11歲叫做蘇幸的女孩子寫的。在這位女孩子的眼中，家就像一個鉛筆盒。哦，鉛筆盒，裏面裝着她的童話，她的一切。多美好的事情呵。如果，拿走了這樣一個“鉛筆盒”，也便拿走了她心中的詩了，由她心中的詩外化成的這首小詩，我們也就再也讀不到了……
在你的眼中，他的眼中，家又是什麼呢？也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊；也許，家是你夢想中的夢想，牽掛中的牽掛；也許……你又會以怎樣的態度對待它呢？
18．這篇散文開頭引用美國哲學家詹姆斯臨終時說的“回家多好啊”這句話，這樣寫有什麼作用？（4分）
答：
19．請賞析“家就像一個鉛筆盒。哦，鉛筆盒，裏面裝着她的童話，她的一切。多美好的事情啊”這句話。（4分）
答：
20．請你仔細閱讀全文，概括出作者對“家”的認識（6分）
答：
21．下列對這篇散文的賞析，錯誤的兩項是（4分）
A．本文舉詹姆斯的例子，意在說明思念家鄉熱愛祖國的思想感情，不僅*人有，其他國家其他民族的人也有。
B．正是這充滿溫情的令不同職業、不同年齡的人都魂夢繞的一個個家，才構成社會這個整體，才形成這個“地球村”。
C．本文用例似乎是信手拈來，但實際上每個例子都經過了嚴格篩選，從不同角度闡明主旨。
D．本文語言生動活潑，運用反覆、誇張、象徵等多種手法，讀來耐人尋味。
E．這是一篇以“家”爲話題的散文，所選事例範圍廣泛，恰到好處地運用了過渡語，結構上顯得自然嚴謹。
【回答】
18．引出話題（開篇點題，或引出下文。2分。意思相同即可），突出對“家”的感受（2分）
19．*：（1）比喻、反覆、比擬。（2分，答對一個給1分，答對兩個給2分）
（2）從小女孩的視角讚頌美好的家，（1分）形象生動地表達了主題（1分）。（意思相同即可）
20．（1）家是旅人魂牽夢繞的地方或家是人們靈魂的歸宿；（2）家是人的精神支柱，支撐人們奮鬥並使人的奮鬥富有價值；（3）家是孩子的一切。（6分，每點2分）
21．AD（A項“熱愛祖國”理解牽強，拔高了文章的主題；D項文章中沒有運用“象徵”手法。每答對一個2分）
知識點：單元測試
題型：未分類
