問題詳情：
閱讀下面的文字，完成小題。（22分）
家山迷茫
旅美作家 劉成章①
（1）這就是我所看到的美國西海岸某天的落日過程：一輪夕陽，像一顆懸掛在隱形枝椏上的特大號的熟透了的柿子，不知怎麼撲沓一下，竟整個兒地跌落在山頭上了。它從山背後涌流下去，陡濺起一天耀眼的緋紅。那緋紅自然是非霞莫屬了，燦燦之霞。
（2）我默然散步向前，看見歸鴉成羣地從天上飛過，在目力所及的一切角落，都有如煙似氣的暮靄緩緩溢出。我想，這迷迷離離的巨網似的罩着的暮天之景，應是出自我們具有五千年文明史的故國的哪位丹青妙手吧，也許是米芾、八大山人抑或是吳冠中、陳逸飛吧，是他們之中的哪個興之所至，竟把一碗剛剛調好的淡墨潑出來了。於是樹呀，房呀，路呀，尖項的教堂呀和總是蘊釀着驚世壯舉的蘋果公司呀，一剎間都被那淡墨淹沒了。於是繁雜歸於簡約，多*的世界只歸於黑白二*，天底下的一切都讓位於一幅柔美無比的我們*式的水墨畫了。這幅水墨畫一如上海世博會中所展出的電子動態版的《清明上河圖》，我，則成了水墨畫中的一個人物。
（3）返回來的時候，我忽然看見北邊遠處的一座山，這座山雖然離我那麼遠，卻好像撞上了我心上的一根最敏感的生命之弦，使我的五臟六腑嗡地一聲一齊鳴響起來。這聲音，竟至於波及到了我的每一根神經末梢。
（4）一身水墨的劉成章啊，你何以激動如此？
（5）不是因爲那山有着好看的起伏旋律。那山太普通了，可以說，它普通得如同一個在加州隨處都可以看到的*勤打工的墨西哥人。但是我現在看見它，卻產生了一種本能的強烈衝動。其原因完全在於，那山上燈火點點，太像我家鄉延安的清涼山了。
（6）哦，家山，與我的生命緊相勾連的山吶，我的清涼山!
（7）家山，是個特別溫暖的詞兒，它把一個本來抽象、模糊和平面的概念，變成了具象、清晰、立體的寫照了。自從我來到這個世界，清涼山就是一副懸掛於我眼中和心頭的美麗畫圖。母親親口對我敘說的山上的月兒井，曾讓我對清涼山的過往留下最綺麗、最浪漫的懷想。年長之後，我又在山對面住了十餘年。每天晚上，一擡頭看見的，就是燈火點點的清涼山。而現在，眼前的這座洋山，這座我連其名字都叫不出來的加州之山，竟然就像是從我的家鄉，我的生身之地原盤兒毫髮未動地搬過來的!啊，屬於我家山一角的清涼山，山*凝重的清涼山，屍毗割膚飼鷹②的清涼山，范仲淹的清涼山。花木蘭的清涼山，藍花花的清涼山，每逢四月八信男善女前來求子的清涼山，羊肚子手巾和灰*裝的清涼山，夫妻識字的清涼山，信天游高一聲低一聲的清涼山，修復了月兒井、琵琶橋和琉璃塔的清涼山。記憶中的清涼山上有陡峭的路，有寬展的院子，有喳喳叫着的無邪的花喜鵲，那是花喜鵲的清涼山。當然我也想起了大字報曾經貼滿了的清涼山，歪脖榆樹上有人上吊的清涼山，更想起颳起老黃風的日子、大雪狂倒的日子，那些日子竟還有人被威逼着來到清涼山上修梯田呢。其中就有先烈遺孀、我年邁的母親的苦難身影，她的苦難身影永世不會磨滅在清涼山上吶!
（8）我一遍遍扭頭看去。一盞燈契合了，兩盞燈契合了，七蓋八盞燈也契合了，山的輪廓山的特點山所透露出的氣韻也契合了，多麼像我親切的家山!誰能說不像呢？誰敢說不像呢？誰會說不像呢？
（9）啊，不，家山不在此。家山如今分明縹縹渺渺，與我隔着一汪大洋還有許多山河。家山若有若無、隱隱約約、迷迷茫茫。我知道，眼前的景*分明是一個騙局，它*毒地蠱惑着我的神經。我知道，只要到了明日的拂曉，東天抹上最初的一縷晨曦，眼前這山就會露出它的真面，它就不再是我的家山了。
（10）啊不，家山應在此!我寧願相信眼前的山就是家山。退一步說吧，即使有幾分不像，我也願意陷入迷思。將錯就錯是我感情的需要。迷思是醉人的，銷魂的，醇美無限。於是老遠地望過去，我幾乎可以隱約看見我曾經在那兒在信天游聲中摘*棗的黃土坡窪了。我覺得如今那*棗的香氣依然隨風飄飛，從那高高的山坡上一直飄到我的眉頭、心坎。一剎間我覺得此山與那山契合若神，若孿生兄弟，若日月合璧。所以應該說，家山猶在此。
（11）我的心裏又不由泛起了馬思聰的《思鄉曲》了。他的琴，淌出的是一腔真情，而我，除了有常人所具有的聽覺之外，內心還深藏着十萬只耳朵。我疾步走回陋室，立即拿起電話就去向我那片親愛的土地我的故園延安撥號：011-86-0911……我一邊拔，一邊忽然悟到我多苦多難的母親的墳頭現在已經是荒草萋萋了，她再也不可能聽到她的不孝之子的聲音了。於是，我的眼淚便如決堤之水，任怎麼也無法控制了……
【註釋】①劉成章，當代作家、詩人、畫家，爲了照顧先後留學美國的幾個兒女，遠涉重洋到美國多年不得回鄉。本文有刪改。
②屍毗割膚飼鷹：屍毗，佛家弟子，傳說他曾在延安清涼山頂割自己的皮肉救活垂死的老鷹。延安舊稱“膚施”，即由此得名。
8．下面對文章內容的理解和賞析，不正確的兩項是（4分）
A．劉成章是實力派鄉土作家，作品基調似陝北高原雄渾高亢，他的《安塞腰鼓》曾入選中學教材。本文的情感訴說雖曲折低迴，字裏行間卻仍透出蒼涼的意蘊。
B．文章以寫景開篇，以思念家山統攝全文，文末卻以母親收束全文。這樣寫使抽象、模糊、飄飛的思鄉情終於有了具體可依的落腳點，讀來頗有餘光中“鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在裏頭”的悲涼與無奈。
C．文章的語句長短結合，使表達的情感張弛有致：語言土洋結合，方言口語和書面語相得益彰，非常契合身在他鄉思念故土的主題。
D．文中第9段說“家山不在此”，後面又說“家山猶在此”“家山應在此”，這是作者的思緒在此地與彼岸、現實與回憶的糾纏中進入了迷離恍惚的狀態的表現。
E．本文不僅有精*的景物描寫，而且有大段的內心獨白。這些內心獨白在展現作者紛繁複雜的思緒的同時，又顯示了作者情感的細膩和深沉，使文章的感染力大大增強。
9．作者以“家山迷渺”爲文章標題，請說明其含義和作用。（6分）
10．文章前2段描寫的是美國西海岸的景物，讀來卻頗具*味道。爲什麼會這樣呢，試結合原文對此做簡要分析。（6分）
11．高中畢業即意味着離開家和鄉，很多人從此成爲家鄉的客人。請就現代化浪潮與故鄉情節的矛盾談談你的思考（6分）
【回答】
8．BD
9．含義：家山即家鄉，文中特指故鄉延安的清涼山。“迷茫”指作者置身美國海岸，與故土空間距離遙遠。（2分）
作用：用空間距離的遙不可及，來反襯作者對家鄉故園的思念之情愈加濃厚深切。（意近即可）（2分）
10．作者是一個有很深的古典藝術修養和故鄉情結的*人，他把所看到的一切都情不不自禁地與故土、祖國聯繫起來（3分）。景物描寫選擇帶有濃郁***的意象，如陝北的“柿子”“歸鴉”“暮靄”，*作家和“黑白二*”的“*式水墨畫”等（2分），以此表達潛意識中“無時不在”“無處不在”的故園之情（1分）。
11．
(評分參考)分爲三個層次給分，思想淺薄、觀點偏激1分（如“現代化浪潮中思想情結必定會被拋棄”；能談到二者相互有阻礙作用，同時能指出相互支撐作用的2—4分；能辯*地看待二者的相互作用，並提出現代人解決這一困惑的辦法的5—6分，只要能開始想解決辦法，即使不成熟，也至少給5分。）
【解析】
8．
試題分析：B．“使抽象、模糊、飄飛的思鄉情有了具體可依的落腳點。”不妥。第7段首句有提示，文章的情感透過“家山——清涼山”就已經落到地面，文末落腳於母親，只是進一步具體和形象化。D項“記憶和判斷進入一種迷離和恍惚的狀態”理解不準確，這個說法是作者思緒變化的表現，也是表達情感的一種藝術手法。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
9．
試題分析：這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象徵意等，題目的作用要從結構作用、內容作用和表達作用等幾個方面分析。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。
10．
試題分析：*分兩個方面，一是作者本身，二是選取的描寫對象。前者既與素養有關，也與情感有關，後者其實仍然是情景交融的老話題，關鍵還是景物特徵和情感表達。強調“潛意識中無時不在、無處不在”，是因爲這兩段的描寫在作者意識到“北邊的山”像“清涼山”之前，是一種無意識的行爲。如能答到，應予以表揚鼓勵。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
11．
試題分析：這是一道探究題，此類題目的答題思路一般是觀點加分析。要結合對文章的理解，並聯系實際，做到言之成理，有理有據。
考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
