問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
王翦者，頻陽東鄉人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉，走燕王，而數破荊師。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數千逐燕太子丹至於衍水中，卒破得丹，始皇以爲賢勇。於是始皇問李信：“吾欲攻取荊，於將*度用幾何人而足？”李信曰：不過用二十萬人。”始皇問王翦，王翦曰：非六十萬人不可。”始皇曰：“王將*老矣，何怯也！李將*果勢壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用因謝病歸老於頻陽李信攻平與蒙恬攻寢大破荊*。信又攻鄢郡，破之，於是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍，大破李信*，入兩壁，殺七都尉，秦*走。
始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：“寡人以不用將*計，李信果辱秦*。今聞荊兵日進而西，將*雖病，獨忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將。”始皇謝曰：“已矣，將*勿復言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可。”始皇曰：“爲聽將*計耳。”於是王翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。王翦行，請美田宅園池甚衆。始皇曰：“將*行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“爲大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池爲子孫業耳。”始皇大笑。王翦既至關，使使還請善田者五輩。或曰：“將*之乞貸，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚①而不信人。今空秦國*士而專委於我，我不多請田宅爲子孫業以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？”
王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益*而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅壁而守之，不肯戰。荊兵數出挑戰，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問*中戲乎？對曰：“方投石超距②。”於是王翦曰：“士卒可用矣。”荊數挑戰而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊*。至蘄南，殺其將*項燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲餘，虜荊王負芻，竟平荊地爲郡縣。因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。
秦始皇二十六年，盡並天下，王氏、蒙氏功爲多，名施於後世。
（節選自《史記·白起王翦列傳》）
註釋（1）怚：通“粗”，粗疏，魯莽（2）超距：跳躍。古代的一種遊戲，用於習武。
3．對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是：
A．嘗以兵數千逐燕太子丹至於衍水中 以：率領
B．翦言不用，因謝病 謝：道歉，謝罪
C．自馳如頻陽 如：到，往
D．李信果辱秦* 辱：使……受辱
4．下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項是：
A．歸老於頻陽 若亡鄭而有益於君
B．故及大王之向臣 臣之壯也，猶不如人
C．乃悉國中兵以拒秦 度我至*中，君乃入
D．荊數挑戰而秦不出 荊軻知事不就，倚柱而笑
5．下列句子中直接表現王翦深謀遠慮的一組是：
①非六十萬人不可 ②老臣罷病悖亂
③使使還請善田者五輩 ④乃悉國中兵以拒秦
⑤堅壁而守之，不肯戰 ⑥王氏、蒙氏功爲多，名施於後世
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
6．下列對原文有關內容的分析和概括正確的一項是：
A．王翦是頻陽東鄉人，年輕時就喜歡*事，後來爲秦始皇做事，擒獲太子丹，秦始皇認爲他賢能勇猛，十分信任他。
B．在始皇誠懇道歉和強烈要求下，王翦不得已只得放棄自己的兵力要求，事實*，這爲後來大敗荊*奠定了基礎。
C．出征前，王翦向始皇多多地討要良田園林宅院，是爲了妥善地安置自己的子孫，使自己領兵征戰無後顧之憂。
D．王翦堅守不戰，是爲了自己的士兵養精蓄銳，避敵銳氣，以便尋找最合適的作戰時機，最後終於大敗荊*。
7．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是：
A．王翦言不用/因謝病/歸老於頻陽/李信攻平與/蒙恬攻/寢大破荊*/
B．王翦言不用/因謝病/歸老於頻陽/李信攻平/與蒙恬攻寢/大破荊*/
C．王翦言不用/因謝病/歸老於頻陽/李信攻平與/蒙恬攻寢/大破荊*/
D．王翦言不用/因謝/病歸老於頻陽/李信攻平與/蒙恬攻寢/大破荊*/
8．把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）王翦既至關，使使還請善田者五輩。
（2）我不多請田宅爲子孫業以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？
【回答】
3．B
4．B
5．B
6．D
7．C
8．
（1）王翦已經到了函谷關，又連續五次派使者回朝廷請求賜予良田。
（2）我不用多多請求賞賜田宅給子孫們置份家產來表示自己出徵的堅定意志，難道讓秦王因此而對我產生疑心嗎?
【解析】
3．
試題分析：謝：推辭，推脫。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級爲理解B。
【技巧點撥】詞義是不斷變化的，其中包括詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移、感**變化，解題時，要結合語境，尤其不能以現在的意義去解釋，掌握一詞多義，學習過程中需多記憶，多積累。此題“謝”
“翦言不用，因謝病”意思是“王翦的話不被採用，就推託有病”而不是“道歉，謝罪”之意。
4．
試題分析：A介詞在/介詞對；B助詞，取消句子**；C 連詞，於是/連詞，表承接關係；D連詞，錶轉折/連詞，表修飾關係。
【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。
【技巧點撥】文言虛詞包括代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。考綱劃定18個常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、爲、焉、以、因、於、與、也、則、者、之。其中“因、以、於、則、之、乃、而”是歷年高考試卷中的“老面孔”。解題時要注意聯繫語境，區分與現代漢語的不同，從詞*、意義、用法幾個角度分析。本題考查的是“於之乃而”四個常用虛詞。
5．
試題分析：②王翦的託辭 ④楚國的應對 ⑥身後影響。
【考點定位】篩選文中的資訊。能力層級爲C。
【技巧點撥】解答此題，要認真審清題幹要求，可用排除法。題幹要求“直接表現王翦深謀遠慮”，抓住兩點“直接表現”“深謀遠慮”。直接表現，必須是直接描寫人物的言行、心理，而不是透過他人的介紹評價。表現的人物的特點是深謀遠慮。④不是王翦的行爲，是楚國的應對，故排除CD；②王翦的託辭，不是深謀遠慮；⑥是王翦身後影響，非正面描寫，故選擇B。
6．
試題分析：A．“擒獲太子丹，秦始皇認爲他賢能勇猛，十分信任他”的主語是李信；B王翦始終都堅持自己的兵力要求“六十萬”；C王翦請田宅是爲了讓秦王不猜忌自己。
【考點定位】篩選文中的資訊。能力層級爲C。
【技巧點撥】這類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內容進行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設定有隱蔽*和迷惑*，它往往在大體正確的前提下設定一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。此類題目選擇肢中設錯類型可分爲資訊錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的資訊說成必然等。解題時考生應審準題幹，依文索義，正確分析。
7．
試題分析：斷句要理解大意，劃分停頓；尋找標誌*詞語，找名詞“王翦”“李信”“蒙恬”；“李信攻平與”“蒙恬攻寢”結構相同，中間可以停頓。
【考點定位】理解文中的句子。能力層級爲理解B。
【技巧點撥】斷句前首先要把文段通讀幾遍，以便對文段內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難以點斷的句子，並運用一些斷句的方法，如找虛詞，察對話，依總分，據修辭（對稱、反覆），辨句式等。據語境分析，文中涉及的人物有“王翦”“李信”“蒙恬”， “李信攻平與”“蒙恬攻寢”結構相同，中間可以停頓，由此做出正確判斷。
8．
試題分析：翻譯時要抓住得分點，（1）“既”兩個“使”，“五輩”定語後置；（2）“業”“顧”“坐”。
【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【技巧點撥】本題考查的是理解並翻譯句子的能力，翻譯時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，檢視有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯爲主，意譯爲輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。本題第一句“使使還請善田者五輩”是定語後置句，翻譯時要調過來。
【參考譯文】
王翦，是頻陽東鄉人。少年時就喜好*事，後來奉事秦始皇．秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王，同時多次戰敗楚*．秦國將領李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶着幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最後打敗燕*捉到太子丹，秦始皇認爲李信賢能勇敢．在這樣的情勢下，秦始皇問李信：“我打算攻取楚國，由將*估計調用多少人才夠?”李信回答說：“最多不過二十萬人。”秦始皇又問王翦，王剪回答說：“非得六十萬人不可。”秦始皇說：“王將*老嘍，多麼膽怯呀！李將*真是果斷勇敢，他的話是對的。”於是就派李信及蒙恬帶兵二十萬向南進*攻打楚國。王翦的話不被採用，就推託有病，回到頻陽家鄉養老．李信攻打平與，蒙恬攻打寢邑，大敗楚*。李信接着進攻郢，又拿了下來，於是帶領部隊向西前進，要與蒙恬在城父會師。楚*則趁機跟蹤追擊他們，連看三天三夜不停息，結果大敗李信部，攻入兩個*營，殺死七個都尉，秦*大敗而逃。
秦始皇聽到這個消息，大爲震怒，親自乘快車奔往頻陽，見到王翦 道歉說：“我由於沒采用您的計策，李信果然使秦*蒙受了恥辱。現在聽說楚*一天天向西進*，將*雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！”王翦推辭說：“老臣病弱疲乏，昏聵無能，希望大王另擇良將。”秦始皇再次表示歉意說：“好啦，將*不要再說什麼了！”王翦說：“大王一定不得已而用我，非六十萬人不可。”秦始皇滿口答應說：“就只聽將*的謀劃了。”於是王翦率領着六十萬大*出發了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發時，請求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。秦始皇說：“將*儘管上路好了，何必擔憂家裏日子不好過呢？”王翦說：“替大王帶兵，即使有功勞也終究難以得到封侯賜爵，所以趁着大王特別器重我的時候，我也得及時請求大王賜予園林池苑來給子孫後代置份家產吧。”秦始皇聽了哈哈大笑起來。王翦出發後到了函谷關，又連續五次派使者回朝廷請求賜予良田。有人說：“將*請求賜予家業，也太過分了吧。”王翦說：“這麼說不對。秦王*情粗暴對人多疑。現在大王把全國的武士調光特地委託給我，我不用多多請求賞賜田宅給子孫們置份家產來表示自己出徵的堅定意志，竟反而讓秦王平白無故地懷疑我嗎？”
王翦終於代替李信進擊楚國。楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全*隊來對抗秦兵。王翦抵達戰場，構築堅固的營壘採取守勢，不肯出兵交戰。楚*屢次挑戰，始終堅守不出。王翦讓士兵們天天休息洗浴，供給上等飯食撫慰他們，親自與士兵同飲同食。過了一段時間，王翦派人詢問士兵中玩什麼遊戲？回來報告說：“正在比賽投石看誰投得遠。”於是王翦說：“士兵可以派用了。”楚*屢次挑戰，秦*不肯應戰，就領兵向東去了。王翦趁機發兵追擊他們，派健壯力戰的兵丁實施強擊，大敗楚*。追到蘄南，殺了他們的將*項燕，楚*終於敗逃。秦*乘勝追擊，佔領並平定了楚國城邑。一天後，俘虜了楚王負芻，最後平定了楚國各地設爲郡縣。又乘勢向南征伐百越國王。與此同時，王翦的兒子王賁，與李信攻陷平定了燕國和齊國各地。
秦始皇二十六年（前221），兼併了所有的諸侯國，統一了天下，王將*和蒙將*的功勞最多，名聲流傳後世。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
