問題詳情：
結合材料，完成答題：
“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”孔子說：“行己有恥。”朱熹說：“人有恥，則能有所不爲。”
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”獨善其身，方能“止於至善”。一個人以寬廣的胸襟、堅定的信念和高尚的品格行事，無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？
心中有信念，腳下就有力量。在陝北貧瘠的黃土地上，青年時期的*立下爲祖國、爲*奉獻自己的信念。從此他以朝氣與志氣，相信自己一定能爲國家和民族作出貢獻。
人生理想的風帆要靠奮鬥來揚起。“帶母上大學”的殘疾學生魏祥，戰勝貧困圓夢北大的河北女孩王心儀……強者，總是從逆境中不斷奮起、永不氣餒。好兒女志在四方，有志者奮鬥無悔！新時代的我們，我們要扛起實現中華民族偉大復興的時代重任！
（1）擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。
題目：_______________________________________________
（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。
【回答】
（1）擬題：如《做一個有格的人》；《青春在於修煉》
（2）從行己有恥的角度：①行己有恥要求我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而後勇。
②行己有恥要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
③行己有恥更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
從止於至善的角度：①善於尋找好的榜樣，向榜樣學習。
②養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，端正自己的行爲等。
從自信的角度：①青春的探索需要自信。
②自信讓我們充滿*。
③有了自信，我們才能懷着堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
從自強的角度：①自強讓青春奮進的步伐永不停息。
②自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
③自信的青春熱情，自強的青春態度，給我們*上飛翔的翅膀，助力青春成長。
【詳解】
（1）本問考查對學生的社會實踐活動能力的認識和把握。抓住材料中的關鍵資訊，結合所學知識，材料主要圍繞着做“青春有格”內容展開說明。爲此，我們所擬定的主題，應該圍繞着青春有格等內容說明。例如：《做一個有格的人》；《青春在於修煉》等。
（2）抓住材料中的關鍵資訊，結合所學知識，材料主要圍繞着做“青春有格”內容展開說明。所以，我們可以圍繞着行己有恥、止於至善、自信自強等角度，回答出正處於青春期的我們應該如何去做。根據所學知識，要做到行己有恥，應該圍繞着真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而後勇；樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力等方面進行說明；要做到止於至善，則應該圍繞着善於尋找好的榜樣，向榜樣學習；養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，端正自己的行爲等方面進行說明；要做到自信，應該從青春的探索需要自信，自信讓我們充滿*；有了自信，我們才能懷着堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業等方面進行說明；做到自強，應該從自強讓青春奮進的步伐永不停息；自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持；自信的青春熱情，自強的青春態度，給我們*上飛翔的翅膀，助力青春成長等方面進行說明。
知識點：寄語青春
題型：辨析題
