問題詳情:
閱讀《傷仲永》 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*丐之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。 餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家,問焉,曰:“泯然衆人矣。” 1.解釋下列句中加橫線的字。 (1) 自是指物作詩立就( )
(2) 不能稱前時之聞( ) 2.下列各句中沒有通假字的一項是 ( )
A.學而時習之,不亦說乎
B.泯然衆人矣!
C.吾十有五而志於學。
D.出門看火伴,,火伴皆驚忙。
3.翻譯下列句子。 ①邑人奇之,稍稍賓客其父。
②泯然衆人矣。
4.王安石認爲方仲永由天才變爲“衆人”的原因是(用原文)
5.方仲永的故事給我們什麼啓示?
【回答】
1. 立即完成 相稱、符合
2.B
3.同縣的人對此感到十分驚奇,紛紛請他(仲永)父親到家中做客
仲永(才能)消失得完全如同常人了
4.父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
5.人的才能並非一世不變,後天的教育和學習在一個人的成長中是十分重要的。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀