問題詳情：
在分式
中，當x＝________時，分式的值爲1；當x的值________時，分式值爲正數．
【回答】
2，x>
；
知識點：分式
題型：填空題
![當x＝1時，分式無意義；當x＝2時，分式的值爲0，則a＋b＝]( "當x＝1時，分式無意義；當x＝2時，分式的值爲0，則a＋b＝")
當x＝1時，分式無意義；當x＝2時，分式的值爲0，則a＋b＝![．當x＝－2時，分式無意義，當x＝4時，分式的值爲0，求m＋n的值．]( "．當x＝－2時，分式無意義，當x＝4時，分式的值爲0，求m＋n的值．")
．當x＝－2時，分式無意義，當x＝4時，分式的值爲0，求m＋n的值．![y＝f(x)爲奇函數，當x<0時，f(x)＝x2＋ax，且f(2)＝6；則當x≥0時，f(x)的解析式爲...]( "y＝f(x)爲奇函數，當x<0時，f(x)＝x2＋ax，且f(2)＝6；則當x≥0時，f(x)的解析式爲...")
y＝f(x)爲奇函數，當x<0時，f(x)＝x2＋ax，且f(2)＝6；則當x≥0時，f(x)的解析式爲...![當x＞0時，y與x的函數解析式爲y＝2x，當x≤0時，y與x的函數解析式爲y＝﹣2x，則在同一直角座標系中的圖...]( "當x＞0時，y與x的函數解析式爲y＝2x，當x≤0時，y與x的函數解析式爲y＝﹣2x，則在同一直角座標系中的圖...")
當x＞0時，y與x的函數解析式爲y＝2x，當x≤0時，y與x的函數解析式爲y＝﹣2x，則在同一直角座標系中的圖...![要使分式有意義,則x的取值範圍是[ ]A．x≠0.B．x≠1且x≠0. C．x≠0或x≠±1. D．x≠0且x...]( "要使分式有意義,則x的取值範圍是[ ]A．x≠0.B．x≠1且x≠0. C．x≠0或x≠±1. D．x≠0且x...")
要使分式有意義,則x的取值範圍是[ ]A．x≠0.B．x≠1且x≠0. C．x≠0或x≠±1. D．x≠0且x...![已知二次函數y＝ax2＋bx＋c，當x＝－2時，y＝5，當x＝1時，y＝－4，當x＝3時，y＝0，則拋物線的函...]( "已知二次函數y＝ax2＋bx＋c，當x＝－2時，y＝5，當x＝1時，y＝－4，當x＝3時，y＝0，則拋物線的函...")
已知二次函數y＝ax2＋bx＋c，當x＝－2時，y＝5，當x＝1時，y＝－4，當x＝3時，y＝0，則拋物線的函...![在分式中，x＝]( "在分式中，x＝")
在分式中，x＝![要使分式有意義，x的取值應該滿足（ ）A．x≠﹣1 B．x≠2 C．x≠﹣1或x≠2D．x≠﹣1且x...]( "要使分式有意義，x的取值應該滿足（ ）A．x≠﹣1 B．x≠2 C．x≠﹣1或x≠2D．x≠﹣1且x...")
要使分式有意義，x的取值應該滿足（ ）A．x≠﹣1 B．x≠2 C．x≠﹣1或x≠2D．x≠﹣1且x...
![要使分式有意義,則x的取值範圍是[ ]A．x≠0.B．x≠1且x≠0. C．x≠0或x≠±1. D．x≠0且x...](https://i1.guowenbang.com/1b2f0d4e6034a6c22a/1a3f0655/157a55/417f53093463e1ca38dd6b-s.gif "要使分式有意義,則x的取值範圍是[ ]A．x≠0.B．x≠1且x≠0. C．x≠0或x≠±1. D．x≠0且x...")
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