閱讀下面的文字，完成文後小題。身價  歐·亨利傍晚，一位身穿灰*衣服的女孩，又來到了小公園安靜的角落裏，坐在一...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成文後小題。

身價  

歐·亨利

傍晚，一位身穿灰*衣服的女孩，又來到了小公園安靜的角落裏，坐在一張長椅子上開始讀書。她的臉看起來很秀氣，衣服卻很普通。小夥子知道，這一段日子，她每天都是如此。

小夥子慢慢地走到她旁邊，就在這時，女孩手中的書滑落到了地上。小夥子順勢撿起書，禮貌地遞給她，寒暄了幾句後，就靜靜地站在一邊。

女孩看了一眼小夥子，一身儉樸的衣着，一張並不引人注目的臉。

“坐下吧，如果你不介意的話。光線太暗了，看不了書，我願意聊聊天。"

“你知道嗎，”小夥子說，“你是我見過的最漂亮的女孩，我昨天就看見你了。"

“不管你是誰，”女孩冷若*霜地說，“都得記住，我受過良好的教育。”

“對不起，”小夥子說，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，來公園的女孩很多，你知道，當然，你不知道，但是……”

“我當然知道。還是談點別的吧，講講這些來來往往的遊客，他們要去哪兒？爲什麼那麼匆忙？他們高興嗎？”

小夥子一下糊塗了，不知道自己究竟應該扮演一個什麼樣的角*。

“我之所以經常來這裏，就是因爲在這裏可以和遊客們近距離地接觸。我跟你講話，就是因爲我想找一個天*善良，對錢看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太討厭錢了，也討厭我周圍那些腰纏萬貫的男人。我不喜歡珍珠寶石，對遊山玩水也沒什麼興趣。"

“可我總是認爲，”小夥子說，“錢是個好東西。"當你有了一百萬之後，就只好兜風、看戲、跳舞、赴宴去了。我可不想過這種日子。”

小夥子詼諧地看着女孩，說：“我很喜歡研究和探聽你們富人的生活。”

“有時候，”女孩繼續說，“我想，如果我要戀愛，就要愛一個普通的小夥子——告訴我，你是幹什麼的？”我就是個普通人，但是我希望我能出人頭地。你剛纔說的話當真嗎？你會愛一個普通人？”

“當然啦！”她回答。

“我在一家小飯館工作。"小夥子說。‘

“該不會是個跑堂的吧？”女孩問。

“差不多。”

女孩馬上看了看手錶，然後站起身，說：“你怎麼還不去工作？”

“離上班時間還有一個小時呢。我們，我們下次還可以見面嗎？”

“不知道……哦，我得走了，晚上我還要去赴宴，還有一個音樂會，司機在等着我呢"說到這裏，她朝公園門口的那輛白*小轎車指了指，“那是我的車。"

“我看到了。"小夥子羨慕地說。

“再見！”

“天晚了，”小夥子說，“不太安全，要不，我送你？”

“謝謝，你還是再坐一會兒吧。"說完，女孩朝着公園大門走去。小夥子看着女孩的身影，不緊不慢地跟在她後面。

到了公園門口，女孩從那輛白*小轎車旁走了過去，橫穿馬路，走進一家小飯館，打了卡，然後換上侍應生的制服，開始工作。

小夥子在街上慢慢地走了一會兒，然後，徑直走近那輛白*轎車，鑽進去，對司機說：“去夜總會，亨利。”

（選自《中外微型小說鑑賞》，有刪節）

6．下列對這篇小說的理解和分析，最恰當的兩項是（     ）

A．這篇小說的故事情節曲折，讀後給人帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小說最大的魅力。

B．小說開頭男女主人公依次出場，只介紹人物的外貌神態，並不點明人物的具體身份，目的是設定懸念，推動情節發展。

C．歐·亨利的小說一般具有諷刺味道，這篇小說實際上是在嘲笑這個小夥子裝得像富人一樣，諷刺了裝腔作勢的人。

D．本文的結尾顯示了歐·亨利的小說獨特的藝術魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。

E．歐·亨利的這篇小說技巧*很強，埋下伏筆，做好鋪墊，勾勒矛盾，而情節的設定顯得有些遜*，缺乏戲劇*。

7．請根據小說內容簡要概括小說中女孩和小夥子的形象特點。  

8．這篇小說結尾有什麼特點？前文對這一結尾作了哪些鋪墊？

9．談談小說的標題“身價”與主題的關係。再聯繫自己的生活談談感受。

【回答】

6．D．B（D給3分，B給2分，A給1分。）

7．①文中的女孩裝得像個受過良好教育的富貴女孩，實際上是個小飯館的侍應生，是社會底層的普通人。她愛慕虛榮，裝腔作勢，故作清高，鄙視貧賤。②小夥子故意裝成小飯館的跑堂，實際上是個富人。爲了尋求刺激，裝成窮人討好姑娘，被姑娘嫌棄後，又到夜總會尋歡作樂。可見他精神空虛，無所事事。

8．這種出人意料而在情理之中的結局，是歐•亨利小說最顯著地藝術特*，被人們稱爲“歐•亨利式結尾”。鋪墊有以下幾處：①女孩穿着普通，對普通人冷若*霜，言行粗俗；②小夥子溫文爾雅，詼諧地對女孩說“我很喜歡研究和探聽你們富人的生活”；③女孩馬上看了看手錶，然後站起身，說：“你怎麼還不去工作？”

9．①小說的標題暗示了小說的主題，揭露了資本主義社會金錢至上的罪惡。②在資本主義社會，人的“身價”是用金錢來衡量的。女孩的拙劣表演，正是對這一標準的詮釋。③感受：扭曲的價值觀導致了人*的畸變。爲了擡高身價，窮人裝成富人，極力吹噓自己的奢華；爲了尋求刺激，富人裝成窮人，對秀氣的女孩百般討好。但由於金錢的阻隔，雙方都難以融入對方的生活，最後只好迴歸各自的狀態：女孩到小飯館當侍應生，男孩到夜總會尋歡作樂。（言之成理酌情給分。）

【解析】

6．

試題分析：此題考查對小說有關內容的分析和概括能力。解答此題，可從小說人物形象、文章結構、小說主題等角度分析作答。A項“情節曲折”，“懸疑得到解決的刺激”錯。C項“在嘲笑這個小夥子裝得像富人一樣”錯。E項“情節的設定顯得有些遜*，缺乏戲劇*”錯。

【考點定位】概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】解答本題，首先應根據小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節是什麼，寫了誰幹什麼事，體現了人物什麼特點，表現了什麼主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側面，選項中如有誤涉及這些方面，就應該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環境描寫，這些環境描寫又什麼作用。文學類文字閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考覈，考覈的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般爲手法和特*概括不當。AE主要分析文字的情節構思技巧，C是針對文字的主旨設題。

7．

試題分析：題幹問的是“請根據小說內容簡要概括小說中女孩和小夥子的形象特點”。這是考查小說中人物形象的特點。可以到文中畫出女孩和小夥子的行爲舉止，然後具體分析。概括的方法是“聽其言，觀其行”並結合文中此人和其他人的關係。首先瀏覽文章，到文中找到直接寫人物言行舉止的句子；然後再找與他人關係的內容，最後進行概括。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D。

【名師點睛】首先，要分析人物的典型*格。典型人物的典型*如何體現呢？這就需要注意人物的共*和個*的統一，共*是指典型人物所代表的那一類人的共同*格。其次，藉助故事情節分析人物形象。情節是小說中用以表現主題或人物*格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因爲情節是人物*格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物*格特徵。要了解人物*格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。故事情節或是發展了人物*格，或是表現了人物*格。第三，分析矛盾衝突，把握人物*格特徵。矛盾衝突是構成情節的基礎，是展示人物*格的手段．優秀的小說，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和鬥爭，在典型的矛盾衝突中展示人物的*格特徵．一般說來，矛盾衝突展開得越充分，人物*格也就越鮮明。第四，藉助描寫方法分析人物形象。第五，藉助環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形*物命運和*格的社會原因）。第六，透過人物間的關係分析人物*格。第七，藉助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯繫小說主題分析）。比如本題，最少應該做到“形象特點+身份定位”， 概括（或分析）人物*格要學會“三看”：一看情節。二看細節。三看行爲。由於小說表現得人物比較豐富，所以不能用讚美的眼光看待每一個人物。

8．

試題分析：題幹問的是“這篇小說結尾有什麼特點？前文對這一結尾作了哪些鋪墊”。小說的結尾主要有四大模式。大團圓式的結尾，悲劇式的結尾，戛然而止的結尾，歐亨利式結尾。這篇小說就屬於歐亨利式結尾，這類結尾的特點有：既出人意料，又在意料之中，主要是在前文會給出很多的鋪墊或者暗示。本題就要從前文找到這些鋪墊。這篇小說的結尾顯示女孩和男孩的身份錯位，女孩看似是富家女，其實是普通人；而男孩恰恰相反，考生只要到前文能找到這些暗示即可。

【考點定位】分析作品結構。能力層級爲分析綜合C。

【名師點睛】小說結尾分析答題角度：1．情節角度：①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。 ②與前文的內容/伏筆照應，使情節連貫/ 基調一致 、2．主題角度：深化主題+結合內容具體分析（諷刺，揭露……）。3．手法角度 ：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。4．情感角度 ：悲劇*結尾，（與……形成強烈的對比）震撼人心，有極大的感染力。 喜劇*結尾，符合主人公的意願，給人以愉悅、*之感。作爲本題，考生可以聯繫歐亨利作品的特點進行解答。

9．

試題分析：題幹中問的是“談談小說的標題“身價”與主題的關係。再聯繫自己的生活談談感受”。先理解“身價”所指的內容，然後再看這一內容與主題的關聯。文中的身價是用金錢來衡量的，這可以從女孩的行爲中看出來，這與資本主義社會金錢至上的觀念是一致的。

【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。

【名師點睛】具體而言，考查學生“探討作者的創作背景和創作意圖”和“對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀”兩個能力目標。本題有兩問，第一問是考查標題與主題的關係，應先理解標題的內涵，再分析文章的主題，分析兩者之間的關係。第二問要結合現實生活談感受，要明確表明自己的觀點和態度。比如本文主要是揭示資本主義社會金錢至上的現象，這可以從女孩的表現體現出來。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀