問題詳情：
閱讀下面的文字，完成下題。
二十年以後
歐·亨利
紐約的一條大街上，一位值勤的*察正沿街走着。一陣冷颼颼的風向他迎面吹來。已近夜間10點，街上的行人已寥寥無幾了。
在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站着一個男子，他的嘴裏叼着一支沒有點燃的雪茄煙。*察放慢了腳步，認真地看了他一眼，然後，向那個男子走了過去。
“這兒沒有出什麼事，*官先生。”看見*察向自己走來，那個男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了。”
男了劃了根火柴，點燃了叼在嘴上的雪茄。藉着火柴的亮光，*察發現這個男子臉*蒼白，右眼角附近有一塊小小的白*的傷疤。
“這是20年前定下的一個約會。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個店鋪現在所佔的地方，原來是一家餐館……”男子繼續說，“我和吉米·維爾斯在這兒的餐館共進晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個城市裏長大的。從小我們就親密無間，情同手足。當時，我正準備第二天早上就動身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時候，我倆約定：20年後的同一日期、同一時間，我倆將來到這裏再次相會。”
“你在西部混得不錯吧？”*察問道。
“當然囉！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實在不容易啊！這些年來，我一直不得不東奔西跑……”
又是一陣冷颼颼的風穿街而過，接着，一片沉寂。他倆誰也沒有說話。過了一會兒，*察準備離開這裏。
“我得走了，”他對那個男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假如他不準時趕來，你會離開這兒嗎？”
“不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米他還活在人間，他到時候一定會來到這兒的。就說這些吧，再見，*察先生。”
“再見，先生。”*察一邊說着，一邊沿街走去，街上已經沒有行人了，空蕩蕩的。
男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景，這時候，一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿着一件黑*的大衣，衣領向上翻着，蓋到耳朵。
“你是鮑勃嗎？”來人問道。
“你是吉米·維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動。
來人握住了男子的雙手。“不錯，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的。嘖，嘖，嘖！20年是個不短的時間啊！你看，鮑勃！原來的那個飯館已經不在啦！要是它沒有被拆除，我們再一塊兒在這裏面共進晚餐該多好啊！鮑勃，你在西部的情況怎麼樣？”
“哦，我已經設法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米，你在紐約混得不錯吧？”
“一般，一般。我在市*的一個部門裏上班，坐辦公室。來，鮑勃，咱們去轉轉，找個地方好好敘敘往事。”
這條街的街角處有一家大商店。儘管時間已經不早了，商店裏的燈還在亮着。來到亮處以後，這兩個人都不約而同地轉過身來看了看對方的臉。
突然間，那個從西部來的男子停住了腳步。
“你不是吉米·維爾斯。”他說，“20年的時間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全非。”從他說話的聲調中可以聽出，他在懷疑對方。
“然而，20年的時間卻有可能使一個好人變成壞人。”高個子說，“你被捕了，鮑勃。在我們還沒有去*察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的。”
鮑勃接過便條。讀着讀着，他微微地顫抖起來。便條上寫着：
鮑勃：剛纔我準時趕到了我們的約會地點。當你划着火柴點菸時，我發現你正是那個芝加哥*方所通緝的人。不知怎麼的，我不忍自己親自逮捕你，只得找了個便衣*察來做這件事。
7．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（ ）
A．鮑勃對*察說“這兒沒有出什麼事”，表現了他在和老友見面前的愉快心情。
B．鮑勃說“這些年來，我一直不得不東奔西跑”，反映出他負罪在逃的窘迫之狀。
C．鮑勃給*察講述他和朋友約會的緣起，是爲了緩解他害怕被逮捕的緊張心理。
D．高個子男子擔心鮑勃很快認出他不是吉米，便把衣領向上翻着，蓋到耳朵。
E．鮑勃讀便條時微微顫抖，表現了他當時驚愕、恐慌、尷尬等複雜的內心活動。
8．小說兩次寫到“一陳冷颼颼的風”，有什麼作用？
9．小說中的鮑勃具有什麼樣的*格？請簡要分析。
10．小說描寫了*察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以後”赴約的故事，在“情與法”的衝突中，兩個人都面臨艱難的抉擇。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應得；有人說吉米忠於職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢？請就你認同的一種觀點加以探究。
【回答】
7．A C答對一項給2分，答對兩項給5分。
8．第一次，烘托環境，展開情節；第二次，渲染氣氛，轉換情節。第每答對一點給3分。
9．
a．重視友情，信守諾言；
b．樂觀開朗，心直口快；
c ．企圖逃避法律。
10．
a．鮑勃值得同情，因爲他重情守信；
b．鮑勃罪有應得，因爲他是通緝犯；
c．吉米忠於職守，因爲他不徇私情；
d．吉米背叛了友誼，因爲他抓捕了朋友。
【解析】
試題分析：
7．A．應是緊張心情 C．應是突出“重情守信”。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】文學類文字閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考覈，考覈的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般爲手法和特*概括不當，手法集中的小說的三要素上，主要考覈人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的作用、結尾的特徵等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。此題的選項均考覈內容，其中AC理解或分析出現偏差。
8．注意從環境描寫的烘托渲染、推動情節的角度進行作答。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】小說經常見到分析某個細節或某種物象在文中多次出現，分析其作用的題目。回答這類題目首先在文中找到這些語句，然後結合文章的具體的內容進行分析。分析時主要從反應人物的心理、推動情節的發展和主旨的表達的角度進行分析，有時還是文章的線索。此題的主要情節都是環境描寫，注意從環境描寫的作用的角度進行分析。
9．這是一道人物*格分析的題目，人物*格分析注意從小說的情節入手，透過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】人物*格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的*格，然後結合文章的內容進行分析，即列舉文中反應該*格特徵的事例。注意主要*格和次要*格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答*格特徵。此題從“重視友情，信守諾言”“樂觀開朗，心直口快”“企圖逃避法律”的角度概括*格特徵，然後列舉具體的事例進行分析。
10．注意明確自己的觀點，然後結合文章進行分析，不要求面面俱到，只要能就*中的四點中的任何一點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點明確給2分，論述合理給6分。
【考點定位】探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級爲探究F。
【名師點睛】小說中的探究題往往就文中的某個情節發表自己的看法，答題時注意明確自己的觀點，然後進行論*，論*時注意結合文章的內容進行分析，不要信馬由繮。注意觀點明確，論*理由充分。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
