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閱讀下面這首宋詩,完成8~9題。唐多令吳文英何處合成愁?離人心上秋。縱芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好;有明月,...

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問題詳情:

閱讀下面這首宋詩,完成8~9題。唐多令吳文英何處合成愁?離人心上秋。縱芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好;有明月,...

閱讀下面這首宋詩,完成8~9題。

唐多令

吳文英

何處合成愁?離人心上秋。縱芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好;有明月,怕登樓。

年事夢中休,花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住,謾①長是、系行舟。

[注] ①謾:徒然。

8.“離人心上秋”自古爲人所稱道,請簡要賞析。作者爲什麼說“有明月,怕登樓”?(5分)

答:______________________________________________________________

9.詞的下片手法多樣,感情豐富,試作簡要分析。(6分)

答:______________________________________________________________

【回答】

8.*:①該句將“愁”巧妙地拆分爲“心上秋”,(1分)既突出季節爲“秋”,(1分)又委婉地表明瞭內心因離別而愁。(1分)②明月之夜不敢登樓,是因爲登高懷遠,望月思人,月明之夜,更讓人增添愁苦,表達了月夜思鄉懷人而又充滿矛盾的心理。(2分)

9.*:①借景抒情。往事如夢,花落成空,美好年華如水,表達了時光流逝的感慨。(2分)②對比(反襯)。燕歸客留,人不如物,更突出了無法歸家的哀愁。(2分)③擬人。作者責備垂柳不能留住親友,卻總是纏留自己的行舟,表達了對親友的思念。(2分)

詩歌鑑賞:這首詞反映了作者漂泊生涯中的失意情懷。詞的上片是就眼前之景抒發離別之愁。下片拓寬一步,展示自己的心靈背景和深層意緒,賦予了與友人的惜別較深層的內涵,使讀者更能體會作者下筆時的複雜心情和離別之際的紛紛意緒。“心上秋”三字寫出心靈上的悲涼與秋深之時的冷落相感應,才令人更爲愁苦;接下來借客觀景物表達主觀情感;“都道晚涼天氣好”一句雖然寫得極白,但卻更反襯出作者心境的沉鬱。下片拓寬一步,寫青春年華和經歷的種種悲觀都如夢如煙地消逝了;最後寫垂柳柔條不能留住親友,而只能長系行舟,刻畫了一個“永恆的流浪者”的苦況。本詞上片對於羈旅秋思着墨較多,渲染較詳,爲後邊的描寫蓄足了力量。下片寫客中懷人,着筆簡潔明快,發語恰到好處,毫無拖沓之感。

知識點:

題型:未分類

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