問題詳情：
閱讀下文，完成小題。
①一顆蒲公英小小的種子，被草地上那個小女孩輕輕一吹，神奇地落在這裏便不再動了。這也許竟是夙緣。已經變得十分遙遠的那個八月末的午夜，車子在黑幽幽的校園裏林叢中旋轉終於停住的時候，我認定那是我一生中最神聖的夜晚：命運安排我選擇了燕園一片土。燕園的美麗是大家都這麼說的，湖光塔影和青春的憧憬聯繫在一起，溢發充滿了詩意的情趣。每個北大學生都會有和這個校園相聯繫的夢和記憶。
②燕園其實並不大，未名不過一勺水。水邊一塔，並不可登；水中一島，繞島僅可百步餘；另有樓臺百十座，僅此而已。但這小小校園卻讓所有在這裏住過的人終生夢縈魂牽。其實北大人說到校園，潛意識中並不單指眼下的西郊燕園，他們大都無意間擴展了北大特有的校園觀念：從未名湖到紅樓，從蔡元培先生的銅像到*廣場。或者在北大人心目中，校園□具體□抽象，他們似乎□樂於承認象徵*的校園的靈魂。
（節選自謝冕《永遠的校園》）
28．文中加橫線字注音正確的一項是（ ）
（1）燕園（2）潛意識
A．（1）yàn （2）qiǎn B．（1）yàn （2）qián
C．（1）yān （2）qián D．（1）yān （2）qiǎn
29．文中畫線詞語含有錯別字的一項是（ ）
A．夙緣 B．溢發 C．夢縈 D．不單
30．聯繫上下文，填入第②段空格處恰當的一項是（ ）
A．雖 卻 只 B．雖 卻 更
C．既 又 更 D．既 又 只
31． 概括“這小小校園卻讓所有在這裏住過的人終生夢繞魂牽”的理由。
【回答】
28．C
29．B
30．C
31．①燕園的美麗。②燕園美景與北大學生的青春憧憬聯繫在一起，充滿詩意。③燕園豐富了象徵*的校園精神（觀念或靈魂）。
【解析】
28．
試題分析：“燕”是多音字，在這裏應讀“yān”；“潛”不要誤讀爲“qiǎn”。
考點：識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級爲識記A。
29．
試題分析：B項“溢發”應爲“益發”。
考點：識記並正確書寫現代常用規範漢字。能力層級爲識記A。
30．
試題分析：填寫關聯詞語應當注意句間關係，“校園□具體□抽象”句中，“具體”與“抽象”應是並列關係，應用“既．．．．．．又”；“只”只限於一個方面，“更”表示更側重另一面，因此選填“更”。
考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級爲表達運用E。
31．
試題分析：解答該題，應當結合文章內容分析，如抓住文章中的“燕園的美麗是大家都這麼說的，湖光塔影和青春的憧憬聯繫在一起，溢發充滿了詩意的情趣”、“擴展了北大特有的校園觀念”等語句考慮，最後概括總結即可。
考點：概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
知識點：論述類文字閱讀
題型：現代文閱讀
