問題詳情：
閱讀下面這篇小說，完成以下小題。
合歡樹
史鐵生
①十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急着跟我說她自己，說她小時候的作文做得還要好，老師甚至不相信那麼好的文章會是她寫的。“我那時可能還不到十歲呢。”我聽得掃興，故意笑：“可能？什麼叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。
②二十歲，我的兩條腿殘廢了。母親那時已不年輕，爲了我的腿，她頭上開始有了白髮。醫院已經明確表示，我的病目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，虔誠地抱着希望。後來她發現我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終於絕望。“你小時的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書，頂着雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣抱了希望。
③三十歲時，我的第一篇小說發表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥倖獲獎，母親已經離開我整整七年。
④獲獎之後，登門採訪的記者就多。大家都好心好意，認爲我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖着車躲出去，坐在小公園安靜的樹林裏，想：上帝爲什麼早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心裏太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點安慰，睜開眼睛，看見風正在樹林裏吹過。
⑤母親去世後，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院兒去。小院兒在一個大院兒的儘裏頭。我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不願意去那個小院兒，推說手搖車進去不方便。院兒裏的老太太們還都把我當兒孫看，怪我不常去。有一年，人們終於又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心裏一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大夥就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子裏現在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪着眼睛看窗戶上的樹影兒。
⑥我沒料到那棵樹還活着。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的綠苗，以爲是含羞草，種在花盆裏，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發芽，母親嘆息了一回，還不捨得扔掉，依然讓它長在瓦盆裏。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以爲那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。
⑦與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。院兒裏的老太太們還是那麼歡迎我，東屋倒茶，西屋點菸，送到我跟前。這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側身。我問起那棵合歡樹。大夥說，年年都開花，長到房高了。這麼說，我再也看不見它了。我挺後悔前兩年沒有自己搖車進去看看。
⑧我搖着車在街上慢慢走，不急着回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。
⑨有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎麼種的。
（有改動）
7．下面對文章的理解與賞析，不正確的兩項是（ ）
A．本文一開頭寫了兒子小時候與母親的一場小衝突，渲染了一種略顯緊張的生活氣氛，爲後來我的不幸遭遇和母親的早逝做了鋪墊。
B．文中“悲傷也成享受”一句，是說有時候，人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。
C．作者選取了每個人一生較爲重要的三個轉折點——十歲、二十歲、三十歲來組織材料，突出母親在兒子心目中的地位，可謂獨具匠心。
D．文中幾次寫到“我”想去看合歡樹，又終於未能成行，這種“剪不斷、理還亂”的矛盾情緒正是對母親複雜的思念情愫的一種流露。
E．文章的語言淡雅、樸素。作者內心的感情不像洪水噴涌，而如涓涓細流，雋永的真情蘊涵於平樸自然的語言中，感人至深。
8．結合上下文意，分別解釋第②段兩個“希望”的含義。
①母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，虔誠地抱着希望。
②她到處去給我借書，頂着雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣抱了希望。
9．文章開頭兩段反覆提到“我”小時候作文比賽得第一的事，結合本文中母親的形象，分析這樣寫的作用是什麼？
10．結合全文，談談題目“合歡樹”有哪些含義？
【回答】
7．AC
8．①“希望”：指治好“我”的病。②“希望”：指“我”能透過寫文章走出人生的困境，找到未來的出路。
9．要點一：第一次寫“作文得了第一”，母親卻“急着說她自己”，表現了“我”十歲時生活輕鬆、快樂，當時的母親年輕、好勝、可愛。要點二：第二次寫“作文得了第一”的事，是在“我”二十歲雙腿殘廢後，母親已經“有了白髮”，母親主動提出此事是想鼓勵我振作起來，幫我尋一條生活的出路。要點三：兩次描寫形成了對比，既寫出了母親的變化，也表現出母愛漸趨無私與深沉。（意思對即可）
10．．①合歡樹是母親種的，是母愛的象徵，它寄託着母親對兒子的希望，見*了母親對兒子無私的付出。②合歡樹是作者的象徵。它曾經弱不禁風，因承受着母愛而生機勃勃。③合歡樹寄託了作者對母親的思念。合歡樹身上有着母親的影子，母親雖已逝去，而合歡樹“年年都開花，長得跟房子一樣高了”，暗喻着母愛長青，思念永遠。④合歡樹象徵着母子間的親情，樹的成長見*了我對母愛的理解不斷深化的過程。⑤“合歡”二字婉轉地傳達出了作者內心深處的愧疚與悲傷——無法和母親共享成功的快樂，無法回報爲自己*勤*勞而致早亡的母親。
【解析】
7．
試題分析：這道題主要考查學生的分析和概括能力。*就在相關的文段中，要求考生對有效資訊要準確的篩選和提煉。A．寫小衝突是爲了突出母子的感情融洽，爲後來思念母親做鋪墊。C．“作者選取了每個人一生較爲重要的三個轉折點”不準確，只是作者本身的轉折點。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
【技巧點撥】文學類文字閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考覈，考覈的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般爲手法和特*概括不當，此題的選項AD就是情節作用表述不當，選項C則爲關於小說結構。因爲是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。
8．
試題分析：該題中考覈重點字詞的含義。俗話說，詞不離句，說的就是這個道理。詞語所在句子前後句述說的內容，是詞語更大一點的語境，也是理解詞語的依據。所以緊抓句意是解題的關鍵。
【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。
【易錯*示】“重要詞語（含短語）”一般指：1．體現作者立場觀點的詞語2．表現文章主題思想的詞語3．反映深層次含義的詞語4．對文章結構起照應連接作用的詞語（代詞）5．比喻、借代、反語等特殊的詞語6．根據語境隨情而作別種義項的詞語。詞語在備用狀態時的意義叫“基本意義”，即詞語本身的字面義，而當詞語進入語境後，它的意義就是動態的、變化的了，往往含有某種特殊的的意義，即語境義。與一詞多義不同，語境義是不固定的，離開了特定的語言環境，其意義就不存在。這種含義與詞的基本義有一定的聯繫，但又與基本義不同。高考文學作品閱讀的考查本考點側重考查語境義。對詞語語境義的理解可以從以下幾個方面入手：1．修辭義：主要指比喻義、借代義、移覺義、諱飾義、比擬義等，要從修辭本身的特點出發來理解，如比喻的相似*，借代的相關*比擬的形象*，反語的諷刺*等。2．隱含義：隱含義即詞語的深層含義，就是人們常說的“弦外之音”“言外之意”，它相對於字面義而言的。理解隱含義應注意象徵義。3．臨時義：臨時義是相對於詞語的固定意思而言的，它是指詞語在特定的語境中派生出來的意思，離開了這個語境，這個詞的臨時義也就消失了。4．附加義：作者從情味、感**等方面給詞語附加的含義。該題中的“希望”爲考覈隱含義。
9．
試題分析：此題考查文段在文中作用的分析能力。解答此題，要根據段落位置來分析其在結構上的作用，在內容上的作用，要結合着人物形象及情感分析作答。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】散文中的人物形象一般不如小說中鮮明，即使是寫人類的散文中的人物形象，作者也往往只抓住人物一個方面的情況加以表現，以此來體現人物的精神風貌和*格特點。散文中的人物形象，可以是人物的一個神態、一個笑容、一個動作、一個微妙的心理變化，也可以是一組人物的語言、一個典型的細節等。散文通常以精當的描寫、簡潔的筆法刻畫人物的形象，表現人物的*格，反映人物的思想感情。在答題時，應先從文章中找出表現人物形象的語句，然後將這些語句適當歸類，看哪幾句集中表現了某一個方面的*格（如“典題例析”中老代的外貌描寫、憨憨地說價錢、樂呵呵地迴應“我”的調侃等），然後用恰當的詞語概括出來就可以了。須要注意的是，分析時應結合文字展開具體分析，不能籠統空泛，主觀臆測，不能過分拔高人物的形象，應該緊密結合文章內容、文章要表現的主旨和抒發的情感。
10．
試題分析：此題考查對文章主題的理解能力。可在整體感知文章內容的基礎上來理解文章標題“合歡樹”。如合歡樹“年年都開花，長得跟房子一樣高了”，暗喻着母愛長青，思念永遠。把握“合歡樹”的象徵意義。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】標題是文章的眼睛。題目在所有的文章中都佔有十分重要的地位，散文作品自然也不例外。甚至，因爲散文篇幅短小，內容精煉，語言典雅，韻味無窮，其標題內涵一般比較豐富，顯得尤爲重要。因此，我們無論是品讀散文還是寫作散文，都需要特別關注標題的作用。那麼，散文標題在文章中有何作用，以及如何把握散文標題解答試題呢？1．點明寫作對象的特點和多層含義；2．表達作者主觀的感情和態度；3．揭示文章的主旨或哲理；4．成爲文章的線索和結構思路。如該題中“合歡樹”即爲“揭示文章的主旨”。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
