問題詳情：
閱讀下面的文字，完成小題。
鑲嵌在牆上的黑板
孫道榮
這是一片神祕的土地。在大山掩映之中，一個小村莊，兀然出現在我們面前。我們帶的地圖上根本沒有標註，就連爲我們帶路的嚮導，都不知道有這麼一個小村莊。
小小的村落，散佈着幾十戶人家，過着世外桃源般的生活。與近乎原始的自然環境相比，更讓我們驚訝的，是當地的村民。據說，除了偶爾有縣鄉的工作人員和村民的親戚外，這些年，幾乎沒有什麼外人走進過這個村莊。村民們看見我們這些誤闖進來的外人，就像看見外星人一樣，好奇而激動。我們在村民們好奇的目光中，好奇地繞着村莊邊走邊看。家家戶戶的門，都是敞開着的。在其他地方，你已經無法看到這樣日不閉戶的場景。
最後，我們來到了小村唯一的一家代銷店，我們想在這裏補充點物資。小店裏只有最基本的日常生活用品：鹽、醬油、一兩種廉價煙、壇裝的老白乾……都是村民們需要的東西，而我們需要補充的礦泉水和方便麪，竟然都沒有。店主解釋說，礦泉水，村民根本不需要；方便麪，那麼貴的東西，小村可沒幾個人吃得起。
我們買了幾塊當地產的大餅，店主熱情地爲我們灌滿了冷開水，這樣，我們後面的行程就不怕了。因爲要出山進貨，店主算得上這個小村裏見過世面的人。我們和店主聊起來。小店門邊，鑲嵌在牆上的一塊黑板，引起了我的興趣，上面用粉筆歪歪扭扭寫着一些文字和數字，如大黃，酒，4．6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，13．45……問店主，黑板上寫的是什麼，店主笑着說，是大傢伙賒的賬，等有錢的時候，就來結一下。原來是賬單。正說着話，一箇中年人來買菸，店主遞給他一包煙，中年人接過煙，順手在牆上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個數字擦了，重新寫了個數字，然後，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這麼隨便擦擦寫寫啊?店主看出我們的困惑，笑着說，都是鄉里鄉親的，誰還會賴我幾個錢啊?
有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒了，而且，這塊黑板是鑲嵌在牆上的，即使晚上，也只能“掛”在外面，如果誰晚上偷偷來將名字擦掉了，或者將數字改了，那不是輕而易舉的事啊?店主說，這事，還真發生過。有一次，一個村民來買東西，忽然發現自己名字下面的數字沒了，可能是被哪個調皮的孩子擦掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數字重新寫在了黑板上。大家在我這裏賒了東西，他們記得可清楚了，我這個黑板，也就是個形式，其實，賬本都在大家的心裏呢。
回城之後，我們將這個故事講給身邊的人聽，聞者無不激動不已，大難得了!一批批人沿着我們的足跡，走進了深山，去尋訪那個神祕純樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊鑲嵌在牆上的黑板。
一年之後，我們一*，再次踏上了那片神祕的土地。進山的道路，已經拓寬了很多。我們輕鬆地找到了那個小村。未進小村，就被它熱鬧的氣息感染，一打聽才知道，這一年來，小村已經被開發成旅遊景點了。
我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開了好幾家紀念品和土特產店。讓我們聊感欣慰的是，鑲嵌在牆上的那塊黑板還在，上面的賬單也還在。很多遊客，在黑板前拍照，留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動，原來是白*的油漆寫的。店主認出了我們，一邊忙着招呼生意，一邊告訴我們，小店生意大了，經常有人賴賬，所以已經不賒賬了，再說，現在村民也都有錢了。我問，那還留着這塊黑板幹什麼?店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是衝着它來的呢，這還得謝謝你們的宣傳啊!
我無言以對。牆上的黑板，白漆的名字和數字，冷眼看着眼前熱鬧的景象。
（選自《微型小說選刊》2011年9期）
7．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A．小說開頭寫掩映在大山之中的小村莊在地圖上沒有標註，也不爲嚮導所知，是爲了後文突出小村經我們的宣傳發生的變化，強調發展經濟對鄉村民風的重要作用。
B．第②段寫村民們對我們這些外來人十分好奇，而我們也對山村和村民感到好奇，這恰恰表現了城鄉之間的巨大差距和山裏人與城裏人之間的隔膜。
C．小說第④段先借店主之口，概括介紹黑板的用途，然後運用一系列的動作描寫，詳細描摹了中年人買菸的情形，真實可感，處處透露出民風的純樸。
D．一批批人走進深山尋訪近乎原始的神祕的小村莊，表現了人們對繁華虛僞的城市生活的厭倦，寄託了我對當下城市生活精神匱乏的深切憂慮。
E．作者對這個小村莊的感情是複雜的，他一方面對村民們在現代社會竟然過着如此貧窮閉塞的生活感到驚異，一方面又欣賞村莊日不閉戶的景象所表現出的純樸民風。
8．小說中的店主具有什麼樣的*格?請簡要概述。
9．“鑲嵌在牆上的黑板”在小說中有什麼作用?請簡要分析。
10．從小說最後一段可以看出，作者對村莊的變化有所批評，你是否贊同作者的這種態度?請結合本文簡述你的理由。
【回答】
7．答C給3分，答E給2分，答A給1分，答B．D不給分。
8．①純樸熱情。爲我們這幫路人灌滿冷開水，主動解答我們對“黑板”的疑惑，講述與“黑板”有關的故事。②勤勞能幹。在偏僻的村莊經營唯一的一家代銷店，並將生意做得越來越大。③精明務實。善於發現並抓住商機，用“黑板”招攬顧客；先前任由賒賬的鄉親在黑板上擦擦寫寫，後來不再賒賬。
9．①“鑲嵌在牆上的黑板”本身具有深刻的象徵意義。曾經，黑板只是個形式，因爲賬本自在村人心中，誠信也嵌在村民心中。後來黑板仍然只是個形式，因爲它的存在只是爲了招攬顧客。黑板見*了山村與村民的變化，見*了純樸民風的消失；黑板的變化，實則意味着村莊民風的變化。②它是貫穿全文的線索。小說情節圍繞“黑板”展開：路過小村，“我”被黑板上的數字吸引，詢問店主；“我”目睹村民用石灰塊在黑板上擦擦寫寫地記賬；山外之人聽聞，激動不已，慕名到村中尋訪那塊黑板；成爲旅遊景點後，店主用漆有白漆名字及數字的黑板做招牌，招攬顧客。③前後對比，突出主旨。原來，黑板上賒賬的數字及名字是用容易擦掉的石灰塊寫下的，後來則是白漆漆上的；原來，村人自己誠實地在黑板上記下自己的賒賬數目，無人賴賬，後來卻有很多人賴賬：這些鮮明的對比，一方面寫出村民生活水平的提高，另一方面也寫出誠信與信任民風的缺失，突出了小說的主旨。
10．觀點一：我贊同作者對村莊變化所持的批評態度。理由：①伴隨村落富裕而來的是純樸民風的淪喪。道路寬了，村民有錢了，卻經常有人賴賬不還，店主也不再賒賬，人與人之間的誠信與信任消失了。②遊人的大批涌入，破壞了村莊原本的安寧恬靜，人心也隨之變得浮躁、狡詐。店主把曾經象徵着誠信與信任的黑板，當做招牌招攬慕名而來的遊客，熱情的招呼本質上就是一種欺騙。③表面的繁華熱鬧本身恰恰折*出人們精神缺失而無從尋覓、無法自救的悲哀。遊客衝着“黑板”走進深山，意在尋找迷失的誠信與信任。可一次盪滌靈魂之旅卻演化爲在冷冷的黑板前的拍照、留念。誠信與信任豈是拍個照能留得住的。精神缺失固然可悲，然而更爲可悲的是缺失了精神拯救的有效途徑。
觀點二：我不贊同作者對村莊變化所持的批評態度。理由：①村落地處偏遠，原本閉塞貧窮，村民連簡單必需品都要賒賬；成爲旅遊景點後，道路寬了，村民生活條件得到改善，生活富裕了，這對村民而言是一種好事。②繁華熱鬧是村莊開發成旅遊景點後必然會帶來的變化，開發之後，山村能爲慕名而來的人們提供一個欣賞原始美景、感受山村生活、尋找失卻的誠信與信任的好去處，這對於渴望到遠離塵囂的地方放鬆身心的城裏人而言也是一件好事情。③作者對於村莊而言是個局外人，他對村莊變化的態度不代表村民們自己對這種變化的態度。作者享受着城裏豐富的物質生活，卻希望村莊永遠保持着“世外桃源”的封閉狀態，他對村莊只是一種“遠觀”的欣賞心態，並不知道村民們生活的艱*。④發展是社會的主旋律，誠信與信任的暫時缺失也是經濟發展過程中可能會伴生的一種現象，不能因爲害怕民風改變就讓大山深處的村莊永遠處於貧窮落後的狀態，也不能把民風的改變完全歸咎於經濟的發展、物質生活水平的提升。
【解析】
7．
試題分析：本題綜合考查文字的內容和技巧。題幹要求選出“小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項”。可在整體感知小說內容的基礎上，從小說的人物、故事情節、環境等三個角度分析，A．寫作目的是引出下文純樸的民風，同時與成爲景點後的小村構成鮮明對比，以突出經濟發展對淳樸民風的衝擊。B．“表現了……山裏人與城裏人之間的隔膜”錯誤。D．“表現……厭倦”，“寄託……憂慮”錯誤。“一批批人走進深山”是爲了襯托“純樸民風”之難得，併爲下文寫這種難得的民風因經濟衝擊而消失做鋪墊。
【考點定位】概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】解答本題，應邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句，劃出文中表明文章結構的詞、句。議論*文章特別要注意論點和結論，敘事*文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節結構。第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區位。第三遍主要是覈對選項是否準確。答題的思路，快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什麼）比對選項所說，辨別正誤。
8．
試題分析：題幹問的是“小說中的店主具有什麼樣的*格?請簡要概述”這是考查小說中的人物形象。首先應到文中找到描寫店主的內容，然後再看有沒人他人和環境的襯托。比如文中寫“我們來到了小村唯一的一家代銷店”“店主熱情地爲我們灌滿了冷開水”“我們和店主聊起來”“小店生意大了，經常有人賴賬，所以已經不賒賬了”“店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是衝着它來的呢”，據此概括即可。回答時一般的思路是：先點出人物的典型意義，再根據文章不同內容分別概括人物所具有的鮮明的*格特徵，還要用實例進行分析論*。
【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】首先，要分析人物的典型*格。典型人物的典型*如何體現呢？這就需要注意人物的共*和個*的統一，共*是指典型人物所代表的那一類人的共同*格。其次，藉助故事情節分析人物形象。情節是小說中用以表現主題或人物*格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因爲情節是人物*格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物*格特徵。要了解人物*格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。故事情節或是發展了人物*格，或是表現了人物*格。第三，分析矛盾衝突，把握人物*格特徵。矛盾衝突是構成情節的基礎，是展示人物*格的手段。優秀的小說，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和鬥爭，在典型的矛盾衝突中展示人物的*格特徵。一般說來，矛盾衝突展開得越充分，人物*格也就越鮮明。第四，藉助描寫方法分析人物形象。本題就可以藉助店主的一系列行爲表現來分析其*格特點。第五，藉助環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形*物命運和*格的社會原因）。第六，透過人物間的關係分析人物*格。第七，藉助作者傾向分析人物形象（注意作者對人物的介紹和評價或聯繫小說主題分析）。
9．
試題分析：題幹問的是“‘鑲嵌在牆上的黑板’在小說中有什麼作用?請簡要分析”這是針對小說標題設定題目，應包含“黑板”的含義和作用。“黑板”本是用來寫東西的，在文中是用來記賬的，曾經“我這個黑板，也就是個形式，其實，賬本都在大家的心裏呢”黑板只是個形式，因爲賬本自在村人心中，誠信也嵌在村民心中；後來黑板是：“店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是衝着它來的呢”黑板仍然只是個形式，因爲它的存在只是爲了招攬顧客。黑板見*了山村與村民的變化，見*了純樸民風的消失；因此黑板的變化，實則意味着村莊民風的變化。這是“黑板”的含義。“黑板”是物象，在文中多次出現，串起全文，故是文章的線索，這是從情節結構上分析“黑板”的作用；同時“黑板”上的字以前“有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒了”，但記賬的人不賴賬，後來“我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動，原來是白*的油漆寫的”“經常有人賴賬，所以已經不賒賬了” 這些鮮明的對比，一方面寫出村民生活水平的提高，另一方面也寫出誠信與信任民風的缺失，突出了小說的主旨，這是從主旨上分析。
【考點定位】探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級爲探究F。
【名師點睛】本題既要回答“黑板”的含義，也要回答“黑板”在文中的作用。分析標題的含義。1．表層含義：標題的字面含義；深層含義：引申義、比喻義、象徵義；2．標題如果是比喻*的，一般不要圍繞標題的字面含義來展開敘述，而應該聯繫文章的具體內容，弄清比喻義或象徵義，回答標題隱含的深刻含義。例：《薔薇幾度花》，運用了象徵的手法，用“薔薇花”象徵了老人淡然、不強求的品質。《不要讓一粒沙成爲你的阻礙》，標題運用比喻的手法，把小困難比作“一粒沙”。理解標題的作用。標題的作用無外乎以下幾點：1．貫穿全文線索比如本文，就是以“黑板”爲線索展開文章的情節；2．關聯主要情節、交代文章的寫作內容。3．交代文章主題、情感。4．蓄意含蓄，設定懸念，激發讀者閱讀興趣。5．交代文章的寫作對象。6．交代寫作順序。總之，標題是文章的眼睛和標誌，它常常透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，串聯文章的結構，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用，此外還有作用：表明寫作對象，寓意含蓄，引人深思；製造懸念，激發的閱讀興趣等作用。答題時要結合文章內容，走進文字，細細揣摩，問題就能迎刃而解。
10．
試題分析：首先要審題，一審題幹出題的方向，二審我們需要答什麼，三審*的模式。本題爲探究題，開放*較大。要求是否贊同作者觀點“從小說最後一段可以看出，作者對村莊的變化有所批評，你是否贊同作者的這種態度?請結合本文簡述你的理由”， 不管是否贊同，都不能泛泛而談，要結合文字有理有據。答題的模式：觀點+理由。考生應先表明觀點，然後結合文字和現實生活說說理由。可以從農村發展、農村環境、鄉村文明建設等角度作答。
【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
【名師點睛】這類題目看似很自由，可以任意談論自己的觀點，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，其實這是設題者給考生設定的一個“溫柔的陷阱”。無論是從贊成角度來答題，還是從不贊成的角度入手，*的依據都應在文中和現實生活中。同時本題很有時代意義和生活感，無論學生能否讀懂本文，該題都可以說上兩句。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
