問題詳情：
現代文閱讀（25分）
閱讀下文，回答問題。
詞典的故事
阿來
我出生在一個偏僻的小山村裏，上的是兩個班合用一個教室一個教師的複式教學的小學。
快讀完小學了，不要說現在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至還沒有過一本小小的字典或詞典。那時，我是多麼渴望自己有學問啊，我覺得世界上的所有學問都深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典裏。畢業前學校要組織大家到1.5公里外的刷經寺鎮上去照畢業照。這個消息早在一兩個月前，就由老師告訴我們了。於是，我們便每天盼望着到那個當時對我們來講意味着遠方的小鎮去看看。
星期天，我照例要上山去，要麼幫舅舅放羊，要麼約小夥伴們上山採*或打柴。做所有這些事情都只需要上到半山腰就夠了。但是這一天，有人提議說，我們上到山頂去看看刷經寺吧。於是，大家把柴*和繩子塞進樹洞，氣喘吁吁地上了山頂。那天陽光朗照，向西望去，在逐漸融入草原的羣山餘脈中間，一大羣建築出現了。那些建築簇擁在河流左岸的一個巨大的十字街道周圍。十字街道交會的地方有小如*蟲的人影蠕動，在那些人影上面，有一面紅旗迎風飄揚。大家都不說話，似乎能聽到那旗幟招展的噼*聲響。我們中有人去過那個鎮子，也有人沒去過，但我們都像熟悉自己的村莊一樣熟悉那個鎮子的格局。
不久以後，十幾個穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶着上路了。將近中午時分，我們這十多個手腳拘謹東張西望的鄉下孩子，便頂着高原的強烈陽光，走到人們漠然的目光中和鎮子平整街道上了。
第一個節目是照相。前些天，*電視臺的《人物》欄目來做節目，我又找出了那張照片。照片上那些少年夥伴，都跟我一樣，瞪大了雙眼，顯出侷促不安，又對一切都十分好奇的樣子。照完相走到街上，走到那個作爲鎮子中心的十字路口，一切正像來過這個鎮子與沒來過這個鎮子的人都知道的一樣：街道一邊是郵局，一邊是百貨公司，一邊是新華書店。街的中心，一個水泥基座上高高的旗杆上有一面國旗，在睛朗的天空下緩緩招展。再遠處是一家叫做*食堂的飯館。我們一羣孩子坐在旗子下面的基座上，向東望去，可以看到我們曾經向西遠望這個鎮子時的那座積雪的山峯。太陽照在頭頂，我們開始出汗。我伸在衣袋裏的手也開始出汗。手上的汗又打溼了父親給我的一元錢。父親把吃飯和照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時可以自由支配的最多的一筆錢。我知道小夥伴們每人出汗的手心裏都有一張小面額的*票，比如我的表姐手心裏就攥着五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時，手裏拿着許多五顏六*的**絲線。而我走向了另一個方向的新華書店。
書店乾淨的木地板在腳下發出好聽的聲音。乾淨的玻璃櫃臺裏擺放着精裝的毛主席的書，還有馬克思、列寧的書。牆壁上則掛滿了他們不同尺寸的畫像，以及樣板戲的劇照。當然，櫃子裏還有一薄本一薄本的魯迅作品，再加上當時流行的幾部小說，這就是那時候新華書店裏的全部了，不會有像今天走進上千平方米的大型書城裏那種進了超市一樣的感覺。我有些膽怯地在那些玻璃櫃臺前輕輕行走，然後，在一個裝滿了小紅書的櫃檯前停了下來。因爲我一下就把那本書從一大堆毛主席的語錄書中認了出來。
那本書跟語錄書差不多大小，同樣的紅*，同樣的塑料封皮，但上面幾個凹印的字卻一下撞進了我眼裏：《漢語成語小詞典》。我把攥着一塊錢**的手舉起來，嘴裏發出了很響的聲音：“我要這本書！”書店裏只有我和一個夥伴，還有一個營業員。營業員走過來，和氣地笑了： “你要買書嗎？”我一隻手舉着錢，一隻手指着那本成語詞典。
但是，營業員搖了*，她說她不能把這書賣給我，因爲買這本書需要*，*我來自什麼學校，是幹什麼的。我說自己來自一個漢語叫馬塘藏語叫卡爾古的小學，是那個學校的五年級學生。她說：“那你有*都不行了。這書不賣給學生，再說你們馬塘是馬爾康縣的，刷經寺屬於紅原縣。你要到你們縣的書店去買。”我的聲音便小了下去，我用這種自己都聽不清的聲音說了一些央求的話，但他依然站在櫃檯後面堅決地搖着頭。然後，我的淚水便沒出息地流了下來。流淚是因爲我心裏的絕望，也因爲恨我不敢大聲表達自己的想法。父親*格倔強，他也一直要我做一個堅強的孩子，所以我差不多沒有在人前這樣流過眼淚。但我越想止住眼淚，這該死的液體就越是歡暢地奔涌出來。營業員吃驚地看着我，臉上露出了憐憫的表情。她說：“你真的這麼喜歡這本書？”“我在老師那裏看見過，我還夢見過。”
現在，這本書就在我面前，但是它與我之間，卻隔着透明但又堅強、*涼的玻璃，比夢裏所見還要遙不可及。
營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦乾了眼淚。她說了一個簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個，我又解釋了。然後，她的手伸出櫃檯，落在我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：“不容易，一個鄉下孩子。”然後她便破例把這本小書賣給了我。
從此，很長一段時間，我都像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書；從此，我對任何一本好書都懷着好奇與珍重之感。而今天，看到新一代的青少年面對日益豐富的精神食糧，好奇心卻放在一些與知識無關的地方，我心裏真有一種痛惜之感。在這樣優越的條件下，面對豐富的精神食糧，我們卻失去了好奇與珍重之心，即使社會的物質生活再豐裕，我也覺得仍然像生活在精神荒蕪的二十多年前。
（選自《2008年精美散文》）
17．給下列詞語中加點的字注音。（2分）
①簇擁（ ） ②蠕動（ ） ③膽怯（ ） ④倔強（ ）
18．本文的語言雖然平實，但飽含深情。下列兩句是文中比較典型的句子，請結合具體詞語體會其語言藝術。（4分）
①那本書跟語錄書差不多大小，同樣的紅*，同樣的塑料封皮，但上面幾個凹印的字，卻一下撞進了我眼裏：《漢語成語小詞典》。
②這本書就在我面前，但是它與我之間，卻隔着透明但又堅強、*涼的玻璃，比夢裏所見還要遙不可及。
19．作者生活的那個年代，物質生活、精神生活極其貧乏。文章透過哪些事例表現了他童年時期生活的閉塞與貧困？（4分）
20．第三段作者寫道“我們中有人去過那個鎮子，也有人沒去過，但我們都像熟悉自己的村莊一樣熟悉那個鎮子的格局”。請分析他們爲什麼對沒有去過的鎮子也那麼熟悉？（3分）
21．作者寫到自己因不能買到詞典而流淚之後，那位阿姨兩次露出憐憫的表情，這是我們可以理解的，但爲什麼他又說“這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”？（4分）
22．看到心儀已久的詞典居然不能買，“我”不爭氣的眼淚流了下來。詞典本是一本工具書，“我”卻能“像閱讀一本小說一樣閱讀”它，由此可以看出“我”是個怎樣的孩子。（4分）
23．你如何理解結尾“在這樣優越的條件下，面對豐富的精神食糧，我們卻失去了好奇與珍重之心，即使社會的物質生活再豐裕，我也覺得仍然像生活在精神荒蕪的二十多年前”這段話的含義？（4分）
【回答】
17．①cù ②rú ③qiè ④jué （共2分，每小題0.5分）
18．示例：①此處運用“撞”這個詞語，寫出“我”第一眼看到盼望已久的小詞典，激動不已，心靈受到一種強烈的震撼。
②透過“透明但又堅強、*涼”，寫出了夢想的小詞典可望而不可即，表達了一種失望甚至絕望的心情。（共4分，意思對即可）
19．圍繞“上學時的複式班，盼望到小鎮看看，照相穿新衣服，出汗的手緊緊攥着一元錢”來回答。（共4分，答出兩點即可）
示例①：他上的是兩個班合用一個教師、一個教室的複式班；常常站在山頂上，盼望到並不遠的小鎮去看看。
示例②：只有到鎮裏照相時才能穿新衣服；爸爸給的一元錢在手裏都攥出汗了。
20．說明他們常常站在那個山上向下望，雖然有人沒到過那個鎮子，但從高山之上可以看清出那裏的格局，表達了他們對那個鎮子的嚮往。（共3分）
21．因爲她憐憫我，愛撫我，給了我幫助，說明她是個心地善良的人，在我的眼裏她好像變得越來越漂亮了。（共4分）
22．圍繞“‘我’是一個懂事、熱愛學習、渴求知識的孩子”來回答即可。（共4分）
23．表達了作者對現在的孩子們不懂得珍惜良好的學習環境這一現象的憂慮，呼籲孩子們要有好奇心和珍重之心，認真讀書。（共4分，意思對即可）
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
