問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成後面小題。
苟晞，字道將，河內山陽人也。少爲司隸部從事，校尉石鑑深器之。齊王（司馬）冏輔政，晞參冏*事，拜尚書右丞，轉左丞，廉察諸曹，八坐以下皆側目憚之。及冏誅，晞亦坐免。惠帝徵成都王穎，以爲北*中候。及帝還洛陽，行兗州刺史。
汲桑之破鄴也，東海王越出次官渡以討之，命晞爲前鋒。陷其九壘，遂定鄴而還。後討呂朗，破汲桑故將公師藩，敗石勒於河北，威名甚盛，時人擬之韓白。封東平郡侯，邑萬戶。
晞練於官事，文簿盈積，斷決如流，人不敢欺。其從母依之，奉養甚厚。從母子求爲將，距之曰：“吾不以王法貸人，將無後悔邪？”固欲之，晞乃以爲督護。坐法，晞杖節斬之，從母叩頭請救，不聽。既而素服哭之，流涕曰：“殺卿者兗州刺史，哭弟者苟道將。”其杖法如此。
晞見朝政日亂，懼禍及己，而多所交結，每得珍物，即貽都下親貴。兗州去洛五百里，恐不鮮美，募得千里牛，每遣信，旦發暮還。初，東海王越以晞復其仇恥，甚德之，引升堂，結爲兄弟。越司馬潘滔等說曰：“兗州要衝魏武以之輔相漢室晞有大志久令處之則患生心腹矣若遷青州厚其名號晞必悅。公自牧兗州，經緯諸夏，藩衛本朝，此所謂謀之於未有，爲之於未亂也。”越以爲然，乃遷晞青州刺史。
越疑晞與懷帝有謀，使遊騎於成皋間，獲晞使，果得詔令，遂大構疑隙。永嘉五年，懷帝惡越專權，復密詔晞討越。越與徐州刺史裴盾共討晞。晞使騎收河南尹潘滔，滔夜遁，及執尚書劉會、侍中程延，斬之。會越薨，盾敗。詔晞爲大將*大都督，督六州諸*事，增邑二萬戶。
（選自《晉書•苟晞傳》，有刪改）
15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．兗州要衝/魏武以之輔相漢室/晞有大志久/令處之則患/生心腹矣/若遷青州/厚其名號/晞必悅
B．兗州要衝魏武/以之輔相漢室/晞有大志久/令處之則患生/心腹矣/若遷/青州厚其名號/晞必悅
C．兗州要衝/魏武以之輔相漢室/晞有大志/久令處之/則患生心腹矣/若遷青州/厚其名號/晞必悅
D．兗州要衝魏武/以之輔相漢室/晞有大志/久令處之則患/生心腹矣/若遷/青州厚其名號/晞必悅
16．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．“拜尚書右丞，轉左丞”中“拜”指授予官職，“轉”指平調官職，“行兗州刺史”中“行”指代理官職或兼職。
B．文中“河北”指黃河以北，與《鴻門宴》中的“將*戰河北”中的“河北”所指範圍基本相同，與現在行政區域“河北”不同。
C．“邑萬戶”指食邑萬戶。邑萬戶之人被稱“萬戶侯”，泛指*貴爵，作爲封建社會一個特殊階層，擁有很高社會地位。
D．“會越薨”中“薨”指王侯司馬越的死。“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰不祿，士曰死。”可謂“死”之等級森嚴。
17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．苟晞治理政事有才華。他年輕時就被人賞識，先後擔任過司隸部從事、尚書右丞、北*中候、兗州刺史、東平郡侯等官職。
B．苟晞帶兵打仗有謀略。東海王司馬越以苟晞爲前鋒征討並平定汲桑，後討呂朗，破公師藩，敗石勒，時人把他比作韓信、白起。
C．苟晞治人執法很嚴明。其弟做督護時被砍頭，之後他穿喪服去哭喪，弔祭時稱殺弟弟的是我兗州刺史，哭弟弟的是我苟道將。
D．苟晞爲人處事較圓滑。在朝廷政事混亂時，他擔心遭到禍患，廣泛結交朋友，每次得到珍貴物品，都快速運送，拿去巴結京城權貴。
18．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）固欲之，晞乃以爲督護。坐法，晞杖節斬之，從母叩頭請救，不聽。
（2）公自牧兗州，經緯諸夏，藩衛本朝，此所謂謀之於未有，爲之於未亂也。
【回答】
15．C
16．D
17．A
18．（10分）（1）他堅決要做將領，苟晞就把他任命爲督護。犯了法，苟晞依仗法令把他斬首。姨母叩頭請求饒恕，苟晞沒有聽從。（“固欲之”1分，“以爲”1分，“坐法”1分，“杖節”1分，大意1分）
（2）您親自掌管兗州，經營中原各地事務，像屏障一樣護衛本朝，這就是說在事情發生之前謀劃，在*發生之前做準備。（“牧”1分，“經緯”1分，“藩”1分，“此所謂”1分，大意1分）
【解析】
15．
試題分析：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整，然後再注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時還需注意陳述主語的變化和事件的切分。本題可以官職名、標誌*詞斷句，例如，“魏武”“若”“之”等。
考點：能爲文言文斷句。能力層級爲運用E級。
16．
試題分析：本題考查文學常識的識記能力和篩選資訊的能力。思考時，可根據平時對文學常識的積累及對文字內容的感知來分析選項的表述是否正確，D項，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。故選D。
考點：篩選文中的資訊。能力層級爲C。
17．
試題分析：解答這類題目一要注意從原文中尋找對應資訊，二要認真比較，不漏過任何字眼。命題者往往在轉述中變換一些資訊對答題者進行干擾，故解答這類題重在細心。A項，擔任的官職並不是全在年輕時；“東平郡侯”不是官職，是爵位。故選A。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
18．
試題分析：翻譯文言首先要有語境意識，結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然後進行翻譯，一般爲直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範，達到詞達句順。翻譯時需要注意的關鍵詞句有：“固欲之”“以爲”“坐法”“杖節”“牧”“經緯”“藩”“此所謂”。
考點：翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【參考譯文】
苟晞，字道將，河內山陽人。年輕時擔任司隸部從事，校尉石鑑十分器重他。齊王司馬冏輔佐朝政時，苟晞在司馬冏幕中擔任參*，被授予尚書右丞，轉調尚書左丞， 查訪巡察各官署工作，尚書省的進階官員以下對他都感到害怕。等到司馬冏被誅殺，苟晞也獲罪免官。晉惠領兵征討成都王司馬穎，任命苟晞爲北*中候。等到惠帝返回洛陽，任用苟晞兼攝兗州刺史。
汲桑攻破鄴城時，東海王司馬越出京駐在官渡以征討汲桑，任命苟晞爲先鋒。苟晞攻克了汲桑的九個堡壘，就平定了鄴城，然後返回。後*呂朗，攻破汲桑原來的部下將領公師藩，在黃河以北打敗了石勒，威名大振，當時有人把他比爲古代名將韓信、白起。被封東平侯，食邑一萬戶。
苟晞對公事很熟悉，公文簿冊堆滿几案，裁決像流水一樣迅速，別人不敢欺騙他。他的姨母依靠他過活，苟晞對她的贍養非常豐厚。姨母的兒子請求做將領，苟晞拒絕說：“我從不用王法寬恕人，你不會後悔嗎？”他堅決要做將領，苟晞就把他任命爲督護。犯了法，苟晞依仗法令把他斬首。姨母叩頭請求饒恕，苟晞沒有聽從。斬首以後苟晞穿上白*喪服去哭喪，流着眼淚說：“殺你的是我兗州刺史，哭弟弟的是我苟道將。”他執法嚴明就像這樣。
苟晞見到朝廷政事一天比一天亂，害怕禍患會涉及自己，因而廣泛結交權貴，每次得到珍貴的物品，就送給京城裏的皇親貴族。充州離都城洛陽五百里，食品一類東西送到恐怕不能保持鮮美，就購求到日行千里的牛，每次派遣信使，早晨出發晚上就回來。以前，東海王司馬越因爲苟晞爲自己報仇雪恥，非常感激他，把他拉到堂上，結爲兄弟。司馬越府中的司馬潘滔等勸告說：“兗州是重要地方，魏武帝曹*據有此地輔助漢室。苟晞胸有大志，長久地讓他處在兗州刺史的位置上，那就是禍患生於心腹之中了。如果把他調任青州刺史，多給他加一點虛銜封號，苟晞一定高興。您親自掌管兗州，經營中原各地事務，像屏障一樣護衛本朝，這就是說在事情發生之前謀劃，在*發生之前做準備。”司馬越認爲說得對，就改授苟晞爲青州刺史。
東海王司馬越懷疑苟晞與懷帝有所圖謀，派遊擊騎兵在成皋一帶巡查，抓住了苟晞的信使，果然查獲了朝廷給苟晞的詔令，於是造成很深的疑慮怨恨。永嘉五年，晉懷帝痛恨司馬越大權獨攬，又祕密詔令苟晞*東海王司馬越。司馬越同徐州刺史裴盾共同*苟晞。苟晞派騎兵捉拿河南尹潘滔，潘滔在夜裏潛逃，等到抓獲了尚書劉會、侍中程延，把他們斬首。正好趕上司馬越死去，裴盾兵敗。詔命苟晞爲大將*、大都督，督管六州諸*事，食邑增加到二萬戶。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
