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閱讀下面的文字,完成6—8題。“厚德載物”的當下價值“厚德栽物”作爲中華美德的一種概括,歷來是仁人志士崇尚的最...

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問題詳情:

閱讀下面的文字,完成6—8題。“厚德載物”的當下價值“厚德栽物”作爲中華美德的一種概括,歷來是仁人志士崇尚的最...

閱讀下面的文字,完成6—8題。

“厚德載物”的當下價值

“厚德栽物”作爲中華美德的一種概括,歷來是仁人志士崇尚的最高道德境界。道德狀況是社會進步與否的重要標誌,影響着一個國家、民族的長治久安。沒有道德,哪來*?儒家“厚德載物”思想的當下價值毋庸置疑。

“厚德載物”,出自《周易·坤卦》“地勢坤,君子以厚德載物。”通俗地說,厚德載物,就是地的本*是順天而動的,人應效法地,以厚德寬容待人。所謂“厚德”即“大德”、“高德”,即最高尚的道德。所謂“載物”之“物”,不僅專指萬物,而且首先指一切人。“厚德載物”,即以深厚的德澤育人利物。厚德載物強調容人、容物。做人要有深厚的道德修養,要胸懷寬廣,氣度宏大,既客人之短,恕人之過,更要寬厚待人。

“厚德載物”有利於培養現代道德人格,保*人生價值的實現。儒家追求“厚德”的君子人格,儒家君子人格所具備的道德品質爲現代理想人格提供了理論模式。現代理想人格依然寄託着人們的期待和追求,它要求人們具有廣博的愛心,有道義感,有道德*守,要正確處理義利關係,要有承擔責任與苦難的勇氣,等等。現代社會的發展越來越表明,一個人事業的成功與否,不僅取決於智力因素,而且還取決於非智力因素,特別是人的道德品行。凡是有作爲、成大器者,無不具有高度的責任感、進取心、自信心等品質。

“厚德載物”督促人們追求高尚的精神生活,促進個人幸福。儒家強調人與動物的根本不同在於人追求精神生活,道德理*重視人的現實生活的精神維度,主張向內尋求生命的根據和快樂的泉源。儒家許多富有生命力的傳統道德,如正義、誠實、信任、寬厚等等,已構*們恆久的道德情懷,使人有尊嚴地生活。現實社會中,物質生活提高後,人的幸福感並不一定增加,人們領悟到生活不只是爲滿足物質享樂而忙碌,還應有精神追求的樂趣。“厚德載物”思想能夠培養人們的仁愛之心,使人剋制人慾、減輕自私自利之心,愛他人、愛社會、愛人類、愛萬物。道德高尚、胸懷博大的人才能得到最快的發展和感受人生的幸福。

“厚德載物”的人文特質有利於構建*社會。“厚德載物”作爲一種博大的精神素養,它是播種*的種子。“厚德”強調個人內在道德修養,對構建*社會有其獨特的意義。在競爭日趨激烈的社會現實中,如果我們注重自我修養,在人際互動中約束個人行爲,減少人際摩擦,化解人際中的緊張與衝突,自然有利於形成穩定*的社會環境。在當今多元化、多樣*的社會中,“求同存異、包客共濟”,對於調節各種關係和矛盾,使社會*穩定發展至關重要。商品經濟的發展強化了人們的競爭意識,但這並不排除道德領域中的寬容、寬厚。儒家“厚德載物”思想,對於培養現代公民的良好品行,樹立良好的社會道德風尚,構建*社會,仍然具有十分重要的現實意義。                        (選自《光明日報》2011年12月29日)

6.關於“厚德載物”,下列表述不符合文意的一項是

A.“厚德載物”作爲最高道德境界,對我們國家和民族的長治久安有着深遠的影響。

B.“厚德載物”,是說人是順天而動的,應效法大地,用“大德”、“高德”寬容待人。

C.“厚德載物”,就是以深厚的德澤育人利物,不僅德澤萬物,而且首先要德澤一切人。

D.“厚德載物”,強調容人、容物,做人既要容人之短,恕人之過,更要寬厚待人。

7.關於“厚德載物的當下價值”的理解,下列表述不正確的一項是

A.“厚德載物”爲現代理想人格提供了理論模式,有利於現代道德人格的培養和人生價值的實現。

B.“厚德載物”作爲一個人事業成功與否的智力因素方面的重要內容,要求現代人具有廣博的愛心,有道義感,有道德*守等。

C.“厚德載物”能培養現代人的仁愛之心,促使他們追求高尚的精神生活,使他們道德高尚、胸懷博大,得到發展和感受人生的幸福。

D.“厚德載物”有利於引導現代人加強自我修養,規範個人行爲,對構建*社會有其獨特的意義。

8.下列表述符合原文內容的一項是

A.“厚德載物”中的“物”,應該包括“人”和“物”兩方面的內容,而且應該首先包括社會的“人”。

B.凡是有作爲、成大器者,必定是道德品行高尚的人,因爲人的道德品行決定了一個人的發展高度。

C.儒家許多富有生命力的傳統道德,構成了人們恆久的道德情懷,他們的精神境界是後人無法企及的。

D.在當今社會中,“求同存異、包容共濟”,是調節各種關係和矛盾、強化人們競爭意識的重要因素。

【回答】

6.B(應該是“地的本*是順天而動的”)

7.B(不屬於“智力因素方面的重要內容”的範疇)

8.A(B項說法過於絕對。C項“後人無法企及的”說法無中生有。D項“強化人們競爭意識”的應該是“商品經濟的發展”)

知識點:論述類文字閱讀

題型:現代文閱讀

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