閱讀下面的文言文，完成後面題目。山居鬥雞記（明）袁宏道餘向在山居，南鄰一姓金氏，隱於掾，愛畜美雞。一姓蔣氏，隱...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面題目。

山居鬥雞記

（明）袁宏道

餘向在山居，南鄰一姓金氏，隱於掾，愛畜美雞。一姓蔣氏，隱於商，從燕地歸，得一巨雞。燕地種原巨，而此巨特甚。足高尺許，粗毛厲嘴，行遲遲，有野鸛狀，婆娑可人。羣雞見之，輒避去。獨掾隱家一雞，縱步飲啄如常，玉羽金冠，娟然更又可人。然其體狀，較之巨雞，止可五之一。巨雞遇之，侮其小，隨意加啄。美雞體狀雖小，氣不肯下，便躍然起鬥。巨雞張翅雄視，時欲即下；美雞惟凝意抵防，不敢輕發。於是各張武勇，且前且後，兩兩相持，每費餘刻。巨雞或逞雄一下，美雞自分不能當，即乘來勢，從匿巨雞胯下，避其衝甚巧。巨雞一時不知美雞置身何所，美雞從巨雞尾後騰起，乘其不意，亦得一加於巨雞。巨雞才一受毒，便怒張撲來，美雞巧不及避，乃大受荼毒。

餘自初觀鬥至此，大抵見美雞或得一捷，則大生歡喜，且睜睜盼美雞或再捷而卒不可得，而亦終不想及爲之所，美雞將不堪。

餘正在煩惱間，有童子從東來，停足凝眸，既而抱不平，乃手搏巨雞，容美雞恣意數啄，復大揮巨雞幾掌。巨雞失勢遁去，美雞乘勢躡其後，直抵其家。須臾，巨雞復還追美雞至鬥所，童子仍前如是，如是再四。適兩書生過，見童子諄諄用意爲此，乃笑曰：“我未見人而乃與畜類相搏以爲事也。”童子曰：“較之逮立蔓型號紗與豪家橫族共搏小民，不猶愈耶？”兩書生愧去。

餘久病，未嘗出裏許，世間鋤強扶弱豪行快舉，了不得見；見此以爲奇，逢人便說。說而人笑餘亦笑人不笑餘亦笑說而笑笑而跳竟以此了一日也。 

                                               （選自《古文鑑賞辭典》，*蘇文藝出版社出版）

14．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．美雞自分不能當       分：料想

B．美雞將不堪           堪：經得起，忍受

C．巨雞失勢遁去         遁：逃走

D．美雞乘勢躡其後       躡：踢，蹬

15．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不同的一組是

A．且前且後，兩兩相持       示趙弱且怯也

B．不知美雞置身何所        作計何不量

C．亦得一加於巨雞           得復見將*於此

D．乃手搏巨雞               乃遂收盛樊於期之首，函封之

16．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷旬，正確的一項是

    說而人笑餘亦笑人不笑餘亦笑說而笑笑而跳競以此了一日也

A．說而人笑餘／亦笑／人不笑餘／亦笑／說而笑／笑而跳／竟以此了／一日也

B．說而人笑／餘亦笑／人不笑餘／亦笑／說而笑／笑而跳／竟以此了一日也

C．說而人笑／餘亦笑／人不笑／餘亦笑／說而笑／笑而跳／競以此了一日也

D．說而人笑／餘亦笑／人不笑／餘亦笑／說而笑笑而跳／競以此了／一日也

17．下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是

A．本文多次運用對比的手法，從形體、姿態、氣勢等方面寫“巨雞”與“美雞”相爭鬥，形神逼肖，生動有趣。引人人勝。

B．袁麼道曾在朝中任職，但他鄙棄官場，淡泊名利，文章多寫身邊瑣事，情調閒適，詼諧風趣，本文充分體現了這種風格。

C．作者寫鬥雞，不是就事論事，而是將原本平淡的小事寫得曲折生動，搖曳多姿，並從日常生活小事中發現了深刻的主題。

D．本文可認爲是一篇紀實*散文，也可認爲是一篇寓言式作品，作者借童子之口譏諷兩書生的話中暗含了作者的寫作意圖。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（i0分）

（1）美雞巧不及避，乃大受荼毒。（3分）

（2）須臾，巨雞復還追美雞至鬥所，童子仍前如是。（3分）

（3）較之讀書帶烏紗與豪家橫族共搏小民，不猶愈耶？（4分）

【回答】

【*】

14．D

15．B

16．C

17．B

18．（1）美雞恰巧來不及躲避，便飽受殘害。（2）過了一會兒，巨雞又追美雞到打鬥的地方，小孩依然像剛纔一樣又做了一遍。（3）跟讀書做官的人幫有權有勢的人家一起欺負平民百姓相比，我這不是好很多麼？

【解析】

14．

試題分析：躡：跟隨。實詞題目近些年考覈有難度加大的趨勢一般刻意迴避考綱規定的120個實詞並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底最好方法是把所給的詞義代到原文中去看語意是否通順來確定*的正確與否。原文後面有“直抵其家”，所以“踢”它後面解釋不通，應爲跟隨。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。

15．

試題分析：A 且、表並列  B 什麼/多麼  C  介詞，在  D副詞、於是。這是一道考覈文言虛詞的題目，答題時注意文言虛詞的意義和用法。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。

16．

試題分析：這是一道斷句題斷句抓住常見的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“歟”“耶”等句尾虛詞 “故”“夫”“蓋”“惟”句首詞語再要注意陳述主體的變化、事件的切分。說而人笑（陳述對象）餘亦笑（轉折）人不笑（並列）餘亦笑（語意變化）說而笑（承接）笑而跳（語意變化）競以此了一日也

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

17．

試題分析：這是一道文章的內容和風格分析概括的題目，注意結合原文進行辨析，此題“情調閒適”和文章風格不符。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

18．

試題分析：翻譯題是區分度較大的題目一定要注意直譯因爲判卷時間較緊一般就看重點詞語的翻譯情況所以如果不是直譯有時意思對可能老師誤判。還要注意文言句式如果有考綱規定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語後置句”“介賓短語後置句”“省略句”在翻譯中一定要有所體現。關鍵詞語：（1）巧——恰巧，大受——飽受，荼毒——殘害。（2）須臾——過了一會兒，復——又，所——地方，前如是——像剛纔一樣又做了一遍。（3）搏——欺負，較——相比，我不猶愈耶——不是好很多麼？

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【參考譯文】

我以前在山裏居住，南邊的一個鄰居姓金，他低調地做一個官署屬員，喜歡畜養美雞。另一個姓蔣，低調地做一個商人，他從燕地一帶回來，得到一隻巨雞。燕地一帶的雞品種本來就大，而這一隻特別大。足足有一尺多高，羽毛粗壯，嘴巴尖利，行動從容不迫，像一隻野鸛一樣，姿態舒展，惹人喜愛。其化雞見到它，總會躲得遠遠的。唯獨低調做官吏家的一隻雞，仍然像平常一樣散步喝水啄食，它有玉石光澤的羽毛，金光閃閃的雞冠，顯得更加美麗可愛。然而它的體型，與巨雞相比，只有巨雞的五分之一。巨雞遇到它，欺負它小，毫不顧忌地去啄咬。美雞體型雖然小，氣勢上卻不肯甘拜下風，便跳起來和巨雞打鬥。巨雞張開翅膀，虎視眈眈，隨時都要攻擊；美雞隻好凝神防守，不敢輕意進攻。在這種情況下兩隻雞於是各自表現出自己的勇敢，一會兒前一會兒後，兩兩相持不下，每每長達一刻多鐘。巨雞有時候逞雄一搏，美雞自料不能抵擋，就趁着來勢，鑽到巨雞的胯下，常靈巧地躲避了對方的攻擊。巨雞一時間不知道美雞躲在哪裏，美雞於是從巨雞尾巴後面跳起來。趁它不注意，也能夠對巨雞攻擊一次。巨雞吃了一次虧，便怒氣衝衝地撲過來，美雞恰巧來不及躲避，便飽受殘害。

我從開始看兩雞相鬥到現在，大致看見美雞有時能夠打贏一次，就會非常高興，然後眼睜睜期盼美雞或許能再贏一次卻一直到最後也不能實現，而我也始終不想介入它們的打鬥安排些什麼，（如果這樣下去）美鳩恐怕將不行了。

我正在煩惱的時候，有一個小孩從東邊來了，停下腳步專注地看着。接着爲美雞打抱不平，於是就用手捉住巨雞，讓美雞肆意啄它，又用力打了巨雞J下。巨雞見局勢不利就逃跑了，美雞乘勢跟在它後面追趕，一直追到巨雞的家。過了一會兒，巨雞又追美雞到打鬥的地方，小孩依然像剛纔一樣又做了一遍，像這樣叉進行了四次。這時恰好有兩個書生路過，看見小孩反覆不倦地這樣做，就笑着說：“我從未見過有人竟然把動物打架當回事的。”小孩說：“跟讀書做官的人幫有權有勢的人家一起欺負平民百姓相比，我這不是好很多麼？”兩個書生羞愧地離開了。

我生病很久，未曾離開冢附近，世間鋤強扶弱之類的豪傑行爲，都沒能看到；所以見到這個事情就覺得很新鮮，見人就跟人家說。說了人家笑，我也笑；人家不笑，我也笑。邊說邊笑，邊笑邊跳，最終一整天就這麼過去了。 

知識點：散文類

題型：文言文閱讀