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(2020·肥城市第一進階中學高三月考)閱讀材料,完成下列要求。材料 工業*時期的技術進展不應該僅僅被視爲歐...

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問題詳情:

(2020·肥城市第一進階中學高三月考)閱讀材料,完成下列要求。材料 工業*時期的技術進展不應該僅僅被視爲歐...

(2020·肥城市第一進階中學高三月考)閱讀材料,完成下列要求。

材料  工業*時期的技術進展不應該僅僅被視爲歐洲的成就。更恰當地說,它們乃是世界發展過程的產物,而世界發展過程的空間焦點以前長期在東方徘徊,當時纔開始向西方移動。真正關鍵的問題與其說是促成工業*的“獨特的”西方特徵或因素是什麼,不如說是爲什麼和如何發生了這種從東向西的轉移。這種轉移的原因應該在“東方的衰弱”和“西方的興起”這兩個方面來尋找。——摘編自(德)貢德·弗蘭克《白銀資本》

從材料中提煉一個觀點,並結合世界近代史等相關史實進行闡釋。(要求:觀點不得照抄材料原句,持論有據,論*充分,表述清晰。)

【回答】

評分說明:本題實行按層次給分的原則,下面列出三個等級的賦分及主要標準,供閱卷教師參考。評卷要做到體現命題者的命題意圖和保護學生的多樣思維相結合,重點考查學生對世界近代歷史發展特點、趨勢和推動力量的綜合把握,論*要明晰,要有寬度和深度,史中見識。無論贊成材料中的觀點還是反對材料中的觀點,只要符合題意,闡釋充分,持論有據,均同等給分。

論*(提煉材料主題,提出個人觀點)

一等

①緊扣材料主題,觀點明確;②精準引用史實,進行深度評論;③論*充分,邏輯嚴密,表述清楚。

二等

①能夠結合材料主題,觀點較明確;②正確引用史實,評論較好;③論*較完整,表述清楚。

三等

①偏離材料主題,觀點不明確;②未引用史實或史實不符合要求;③論*欠缺說服力,表述不清楚。

示例一:工業*是“全球化”的產物。

工業*出現以前,歐洲透過“地理大發現”擴大了對世界的認知,開闢了通往東方的商業通道,世界各地的聯繫開始日益緊密。隨之而來的殖民擴張和掠奪,以及正當貿易的擴展,促進了歐洲資本主義的原始積累,推動了歐洲近代的社會轉型,爲工業*的發生奠定*基礎。同時,廣闊的海外殖民地和日益頻繁的東西方貿易,也爲歐洲商品提供了潛在的商品銷售市場和原材料產地,這也成爲工業*爆發的原因之一。可以說,在當時世界聯繫日益緊密的趨勢下,東西方都爲工業*的出現提供了一定的條件。因而,工業*是“全球化”的產物。

示例二:“東方的衰弱”和“西方的興起”共同促成了工業*。

工業*出現以前,東方國家*上處於封建*的統治之下,經濟上自然經濟佔據主導,資本主義萌芽和科學技術發展緩慢,逐漸喪失了世界領先地位。東方的衰弱給西方的入侵提供了可乘之機,印度等部分東方國家甚至在西方殖民入侵之下逐漸喪失了*經濟*,日益淪爲西方的商品銷售市場和原料產地。在殖民擴張的過程中,西方完成了資本原始積累,從而推動了資本主義*制度的建立和工業技術的發展,西方開始逐漸超過東方。綜上所述,“東方的衰弱”爲工業*的發生提供了資本、原料產地和市場等要素,“西方的興起”則提供了*保障和技術積累,兩者共同促成了工業*

【解析】首先,從材料中截取出帶有結論*的語句使其成爲立論的觀點。如可從材料“工業*時期的技術進展不應該僅僅被視爲歐洲的成就……它們乃是世界發展過程的產物”可歸納出觀點“工業*是‘全球化’的產物”。

其次,依據觀點羅列相關史實並闡釋清楚其中緣由。如在論*工業*是“全球化”的產物時,結合所學可從新航路的開闢和殖民掠奪與擴張等史實入手論*全球化是如何爲工業*的發生提供所需的市場、*、勞動力等條件的。

最後,總結迴應觀點,再次點題。

知識點:資本主義世界市場的形成和發展

題型:綜合題

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