問題詳情：
（2020·山東省濟南第二中學高三二模）閱讀材料，完成下列要求。
材料 當時引起人們思索的問題有：理想*的道德基礎，社會制度的作用，以及宇宙和生命的起源和目的，等等。約公元前6世紀前後，整個文明核心區到處都在提出、探討以上這樣的問題。對這些問題的回答構成了古典時代偉大的哲學、宗教和社會體系。這些體系的代言人——*的孔子、希臘的理*主義哲學家，都是同時代的人，這並非偶然之事。因爲上述地區，都遇上了同樣的*和挑戰，只是各自做出的回答極爲不同，從而，各自的發展方向也明顯不同。——整理自《全球通史》
從材料中提取兩條或者兩條以上資訊，擬定一個論題，並就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據）
【回答】
示例
論題：公元前6世紀前後*和希臘社會主流思想的發展方向有所不同。
闡述：*春秋戰國時期，社會發生重大變革，出現了“百家爭鳴”，其中儒學代表自己階層的利益，提出“仁：政”和“德治”的主張，強調用“禮”“樂”來規範人的行爲，力圖使每個人的行爲都符合“禮”的要求，這種思想逐漸發展爲古代*社會的主流思想。古代希臘的一些城邦，奴隸制**得到發展，人在社會中的地位日益突出，有些學者越來越關注“人”本身，出現了智者學派，他們以人和人類社會作爲探索主題，以人的眼光考察社會，強調人的價值，否定神的意志是衡量一—切的尺度，樹立了人的尊嚴和權威．這種思想成爲西方人文思想的起源。
【解析】本題據材料“約公元前6世紀前後……*的孔子、希臘的理*主義哲學家……只是各自做出的回答極爲不同，從而，各自的發展方向也明顯不同”並結合所學知識即可從中提取兩條或者兩條以上資訊，擬定一個論題，例如：公元前6世紀前後*和希臘社會主流思想的發展方向有所不同。再從“百家爭鳴”儒學逐漸發展爲古代*社會的主流思想、古代希臘智者學派成爲西方人文思想的起源等方面就所擬論題進行簡要闡述。注意史論結合。
知識點：*傳統文化主流思想的演變
題型：綜合題
